Actividad: “REPORTE DE LA WEB 2.0”Modulo: 3Unidad: 4

Asesor: Elva Judit Villareal Michel.

Alumno: Yannin Gisel Meza Hernández.

GRUPO: 18

FECHA: 24 DE JULIO DEL 2014

Categoría Nombre del recurso

Aplicación didáctica

Dirección electrónica

URL con link al sitio personal del estudiante

Calificación personal, (Imprescindible,

excelente, satisfactorio)

Redes sociales Faceebook.com

*Enlaces: compartir links de contenido académico con determinado grupo de personas.*Grupos: tener grupos catalogados y manejar información académica.*Chat: mantener charlas en caso de dudas específicas o por grupo.*Eventos: se podrán compartir fechas de exposiciones o alguna organización específica de la escuela.*Videos: de carácter formativo, compartidos con algún grupo de alumnos.*Imágenes: de evidencias de trabajos o bien lugares visitados, experimentos, museos, practicas de campo.*Noticias: para trabajar algún tema específico.

Nanni Meza Excelente

Comunicación Skype.com*Permite la participación por medio de videoconferencias, en reuniones, charlas, clases o hasta compartir información uno a uno.*Clases de idiomas, mantener contacto con

nanni8835 Excelente

otras instituciones educativas de cualquier parte del mundo y así poder compartir costumbres, experiencias e ideas.*Practicar la comunicación individual o grupal y así practicar las 4 habilidades: hablar, leer, escuchar, escribir.*Permite enviar links y facilitar las dudas con los profesores directamente.

Blogs Blogger.com*El proceso de trabajo escolar a lo largo del año puede recogerse de forma muy natural en un blog, en el cual podríamos ir haciendo anotaciones periódicas con las actividades realizadas, nuestras impresiones, conceptos que trabajamos, enlaces relacionados o acontecimientos especiales.*El blog ofrece una nueva oportunidad de trabajar la lengua escrita. Esta vez, permitiéndonos mostrar nuestros trabajos a todo el mundo e incluso participar en ellos.

*Una propuesta muy simple es que los alumnos,

http://lasskypianasysublogdelbullying.blogspot.mx/

Satisfactorio

individualmente o en parejas, preparen un texto para publicar periódicamente en el blog de aula, a partir de una indicaciones de tema, estilo, extensión, o género que hayamos proporcionado. Una buena frecuencia para empezar es un texto por semana.

*Además, hay que invitar a las familias, profesores y alumnos de otras clases y colegios, a visitar este espacio.

Cursos en línea Moodle*Gestionar cursos a través de la comunidad de grupos para compartir el aprendizaje.*Creación de aulas Virtuales.*Fomentar el aprendizaje individual.*exposiciones, conferencias, entrevistas, visitas, debates, seminarios.*Análisis y discusión en grupos, debates.*Aprendizaje colaborativo.*Búsqueda y análisis de información.*Participación en los foros de discusión.

http://educacionvirtual.jalisco.gob.mx/formacion-continua/course/view.php?id=46

Excelente

*Con un Wiki es fácil https://skypianas1.

Wiki Wikispaces.com desarrollar los contenidos de una asignatura entre todos. Es decir, el libro de texto dejaría de ser la herramienta base (a veces, única).*Se puede plantear con toda la clase o en pequeños grupos, pidiéndoles siempre que envíen sus ideas sobre un tema.*Contribución a otros Wikis: Es bastante probable que se sienten motivados sabiendo que su artículo aparecerá publicado en un espacio público. En primer lugar, ofrece a los alumnos una motivación adicional para que lo hagan lo mejor que puedan porque saben que su trabajo será visto y criticado por un público diferente de su profesor. *Como una actividad de resumen del material de todo un trimestre.*Creación colaborativa de una revista.*Creación colaborativa de un cuento en el que unos deben comenzarlo y otros terminarlo.*Seguimiento de la evolución o aplicación de las normas de comportamiento que se hayan acordado.*Creación colaborativa

wikispaces.com/La+familia+y+las+tecnolog%C3%ADas+de+la+informaci%C3%B3n+y+la+comunicaci%C3%B3n

Satisfactorio

de un trabajo de investigación.

Fotos Instagram.com *Publicar y compartir tipos de subsuelo.*Lugares que visita, y las costumbres de cada sociedad.*Comentar sobre alguna imagen, con objetivo, sobre lo que se vio en la clase.*Compartir sentimientos que le generan diferentes imágenes.

@yanngmh Satisfactorio

Generador de WebQuest WebQuest.com*Aprendizaje centrado en el alumno.* El alumno genere sus propios conocimientos previos a partir de sus recursos.*Ejercita procesos de análisis, síntesis, y otras habilidades cognitivas.*interacción con los que le rodean.*fuente de motivación para trabajar y aprender.*favorece el trabajo en equipo y colaborativo.

http://questgarden.com/172/53/4/140623173922/

Excelente

Microbloging Twitter.com Tablón de anuncios “Twit “Para comunicar a los estudiantes cambios en el contenido de los cursos, horarios, lugares u otra información importante. “Resumiendo” Pedir a los alumnos que lean un artículo y a continuación, hacer un

@Yanninz Excelente

resumen o síntesis de los principales puntos Compartir enlaces. Compartir un hipervínculo – una tarea dirigida a estudiantes – periódicamente cada estudiante tiene la obligación de compartir un nuevo enlace a una web que han descubierto interesante. Lingua Tweeta. Para el aprendizaje de idiomas modernos. Enviar mensajes en lenguas extranjeras y pedir a los estudiantes responder en la misma lengua o traducir en su lenguaje nativo. Micro Escritura. Escritura progresiva y colaborativa en Twitter para crear microrrelatos. De acuerdo con los estudiantes se turnan para contribuir a un cuento o “historia” en un período de tiempo. Micro-encuentros Mantener conversaciones en las que participen todos los estudiantes suscritos a la cuenta de Twitter. Mientras todo el mundo está siguiendo todo el grupo, nadie debería perderse en el flujo de Twitter.*Publicar videos de https://www.youtube.

Video y TV Youtube.com carácter informativo y de apoyo a los alumnos.*Descargar videos para reforzar lo aprendido.*Compartir videos con otras comunidades educativas.*Prever temas interesantes y publicar en el canal en vivo para realizar charlas e ir mas allá de la información.

com/channel/UChU3X7x5MLydO0fsxmjFaZw

Excelente

Bibliografía:

Tomado de:

http://es.slideshare.net/thamenmorales/el-facebook-como-una-herramienta-didactica-para-rendimiento-de-los-estudiantes-universitarios

Tomado de:

http://es.slideshare.net/analygonzalezbarragan/skype-y-su-uso-educativo-14693697

Tomado de:

https://sites.google.com/site/pizarradigitalycompdigital/home/actividades-2-0/actividad-creacion-de-un-blog/aplicaciones-didacticas-del-blog