"ARTE TECNOLOGIO" INTRODUCCION A LA INFORMATICA

PROYECTO EDUCATIVO CANAIMA

EN BUSCA DEL CONOCIMIENTO

B-Learning

Escuela-Digital

Revista Digital- Fatla - Modulo 9: Educación con Soporte Virtual

CRÉDITOS

DISEÑADOR

Yicson Giménez

COLABORADORES

Marcelo Allauca

Yosimar López

Yelitza Dun

FATLA-MODULO 9: EDUCAION CON SOPORTE VIRTUAL

ESCUELA DIGITAL

EDITORIAL

Las actividades complementarias dentro de los sistemas

educativos cada día toman más fuerza. Sin lugar a dudas los

cambios son significativos, pero también es cierto que los

denominados Evas (entornos virtuales de aprendizaje) cada día

tienen retos los superan y se fortalecen.

Fatla es una de las universidades pioneras de Latinoamérica y

implementa su propia metodología (PACIE) esto es un gran avance

para la región, ya que denota un incentivo para la transformación

de las prácticas tradicionales del sector educativo.

Hoy se dedica este número al sector educación, identificando

ese campo de complementariedad que representan las aulas

virtuales, tanto en la planificación de los contenidos por parte de

los docentes como en la práctica de los estudiantes bajo esta

propuesta.

CONTENIDO

ARTE TECNOLOGICO

EN BUSCA DEL CONOCIMIENTO

INTRODUCCION A LA INFORMATICA

TRASPASANDO LA PUERTA A LO FANTASTICO

Planeta FATLA Programa de Expertos en E-Learning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual

AUTOR: Yicson Giménez

Clase B-Learning de: "ARTE TECNOLOGICO”.

Pues bien, la realización de este tipo de actividades son

realmente sencillas, aquí encontraras la forma en que un docente

puede evaluar de mejor forma a sus estudiantes en las clases de arte

antiguo.

Objetivo: Estudiar y reconocer los diferentes estilos arquitectónicos

de las civilizaciones griegas y romanas.

Clase presencial Aula Virtual

Se comenzara la clase con

un breve video

introductorio sobre la

historia en general de la

civilización griega y

romana.

Reconocimiento del área de

estudio a través del mapa.

Se explicaran las

trasformaciones relevantes

de la arquitectura griega y

roma con respecto a sus

antecesores

Se dejara un video en el aula

virtual sobre los fundamentos

de la arquitectura romana.

En aula los estudiantes

podrán encontrar un pdf que

posee la información sobre los

estilos arquitectónicos de las

mencionadas civilizaciones.

Se evaluara a través de una

presentación interactiva (Prezi)

e estudiante debe recorrer d

dos lugares tanto de la

civilización romana como

griega utilizando la

herramienta “Street View” y

tomar capturas resaltando los

estilos arquitectónicos.

EN BUSCA DEL CONOCIMEINTO

Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Yosimar López. Clase B-learning de: "Unidad I: Introducción a la informática".

En el aula presencial

Primero se realiza una presentación sobre la evolución del

computador explicando cuál es el impacto positivo para

la humanidad.

El tutor trae al salón de clase un computador de escritorio

para mostrar las partes que estructuran al computador.

En el aula Virtual

El tutor publica un foro para la discusión de

lo visto en la clase presencial, con el cual

pretende reforzar la temática y permitir que

sus estudiantes creen su propio enfoque

sobre el impacto de los computadores.

En el aula virtual diseña un recurso Libro con

un material echo en Exelearning en el cual

crea una lección para complementar lo

vivenciado en la clase presencial.

Realiza una exposición con una herramientas audio visual

para mostrar las diferencias entre los dispositivo

periféricos y de entrada y salida.

El tutor recibirá los ensayos de los estudiantes para

calificarlos posteriormente.

Se emplea un cuestionario para la

evaluación sobre el reconocimiento de los

dispositivos de entrar y salida expuestos en

la clase presencial, dándoles el tiempo

necesario y la realización de dos intentos.

Publica mediante el aula virtual la entrega

de un documento en el cual realizaran un

ensayo sobre las partes del computador

haciendo énfasis en la clasificación de

acuerdo al tipo de periférico al cual

pertenece.

Unidad I: Introducción a la informática, mediante la modalidad b-learning.

A través de esta unidad se pretende dar un enfoque práctico de los aspectos teóricos y

antecedentes del computador, además de describir los componentes y elementos que

estructuran estas maravillosas herramientas.

En esta unidad se le explica a los estudiantes que cuentan con el acceso a un aula virtual

para la realización de ciertas actividades y donde podrán recuperar cualquiera de las

asignaciones que no logren culminar en el aula presencial.

Planeta FATLA

Programa de Expertos en Elearning

Módulo 9: Educación con Soporte Virtual Yelitza Dun

Clase B-learning: Proyecto Canaima Educativo.

Objetivo: Concienciar a los docentes para el buen uso de las TIC, específicamente con el Proyecto Canaima Educativo; equipo de computación que fue donado a cada uno de los estudiantes de Primaria y Educación Básica.

Clase Presencial: -Se dictara una charla de inicio donde con apoyo de una presentación sobre que es Proyecto Canaima Educativo, objetivos, su importancia en la Educación Venezolana y el buen uso de los equipos de computación.

Actividades virtuales: -El participante realizara un video en cuanto a, consecuencias del mal uso de las TIC y lo montará en el espacio destinado para el mismo en el aula virtual. -El participante realizara una sistematización de las actividades en Procesador de texto o Presentación, y colgarlas en el espacio asignado para el mismo. - Análisis y reflexión de las experiencias a través de una video conferencia grupal.

Clase Presencial: -Revisión de material digital en la Canaima sobre: las herramientas ofimáticas y procedimiento para elaboración de textos, presentaciones, micros, vídeos, entre otros. - Prácticas dirigidas sobre las herramientas ofimáticas: Procesador de textos, Presentaciones

Actividad Presencial: -Promoción del buen uso de las TIC apoyado en la Radio, prensa, tv, entre otros. - Elaboración de murales, trípticos, carteleras informativas, dramatizaciones, entre otros en las instituciones educativas contextualizados con los contenidos abordados en la clase presencial. .

Evaluación: -Trabajo de campo: Elaboración de propuestas sobre el buen uso de Proyecto Canaima a ejecutar en la comunidad o planteles educativos en el foro dispuesto para el mismo

Referencias recomendadas:

https://www.google.com/maps/views/home?gl=es&hl=es

http://iuetaebvirtual.wikispaces.com/file/view/22234756-La-

Metodologia-Pacie.pdf

http://www.uoc.edu/web/esp/articles/josep_maria_duart.html

¡GRACIAS POR PREFERIRNOS !

Fatla- expertos en procesos e-Learning- modulo 9: educación con soporte virtual.