INSTITUCION EDUCATIVA EL CAGUAN RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747-01
Creada mediante Decreto No. 1421 de noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de mayo de 2003 y Resolución No. 056 de
Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL GUIA 7
GRADO: Tercero AREA: Matemáticas SEDE: San Bartolo
DOCENTE: Sandra Patricia Torres Torres PERIODO: Tercero
Querido estudiante: Debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación
del coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y entregar
en las fechas establecidas mediante el siguiente medio: www.ineducaguan.edu.co o en su
defecto al WhatsApp del docente: 3186904896
ACTIVIDADES GUÍA PASO A PASO EVALUACIÓN
ACTIVIDA1
CIENCIAS NATURALES
Actividad 1. Copiar y dibujar en
el cuaderno de ciencias naturales.
Actividad 2. Dibujar, colorear y
escribir la manifestación de cada
una de las fases de la Luna.
ACTIVIDA2
CIENCIAS SOCIALES
Actividad 1: Complete las
siguientes oraciones.
Actividad 2: Observo los mapas,
dibujo o recorto y pego en el
cuaderno.
ACTIVIDAD 3
ESPAÑOL - INGLÉS
Actividad 1: Completa los
espacios con las palabras del
recuadro.
Actividad 2: Completar los
espacios en blanco teniendo en
cuenta las oraciones anteriores:
ACTIVIDAD 4
MATEMÁTICAS
Actividad 1: Escribe en cuántas
partes iguales se divide cada
cuadrado.
Actividad 2: Escribe la fracción.
Tema:
• Fracciones como parte de una unidad.
• Fracciones como parte de un conjunto.
• Fracciones propias e impropias.
• Fracciones equivalentes.
Tiempo: 5 horas
Objetivo de aprendizaje: Reconoce los números en diferentes contextos e identifica
sus características representándolas en fracciones.
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2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL GUIA 7
GRADO: Tercero AREA: Castellano SEDE: San Bartolo
DOCENTE: Sandra Patricia Torres Torres PERIODO: Tercero
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Tema:
• El verbo: tiempo, verbo y persona.
Tiempo: 5 horas.
Objetivo de aprendizaje: Reconocer el verbo como acciones en una oración.
EL VERBO
¿Qué está haciendo el niño?
¡Bien!
Por lo tanto, el niño está realizando una acción
El verbo: Es la palabra que expresa acción o
estado del sustantivo.
Sus accidentes gramaticales son:
• Número (singular - plural)
• Persona (primera – segunda - tercera)
Ejemplo:
Correr, saltar, cantar, pensar, bailar, aprender, etc.
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ACTIVIDADES
1. Completa los espacios con las palabras del recuadro.
El verbo expresa _______________. Sus ______________ gramaticales son
__________ y ___________.
1. Une los verbos según corresponda:
2. Cambia a tiempo pasado las siguientes oraciones.
a) La doctora curará a los enfermos.
b) El niño estudia inglés.
c) Mis padres visitarán Trujillo.
3. Colorea los verbos que se encuentran en tiempo presente.
4. Escribe una oración tomando en cuenta los accidentes gramaticales del verbo
que se indican.
a) número plural – tercera persona
b) número singular – primera persona
5. Crea oraciones con los siguientes verbos.
• Brincar
número - acción - persona - accidentes
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• Perder
• Conducir
• Jugar
• Cantar
• Caminar
6. Pega un recorte periodístico y encierra los verbos.
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2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL GUIA 7
GRADO: Tercero AREA: Ciencias
Naturales
SEDE: San Bartolo
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Tema:
• Animales terrestres y acuáticos.
• El sonido, propagación y cualidades del sonido.
Tiempo: 5 horas.
Objetivo de aprendizaje:
• Reconocer el hábitat de animales terrestres y acuáticos.
• Clasificar sonidos según sus cualidades.
ANIMALES TERRESTRES Y ACUÁTICOS.
EL SONIDO.
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¿Qué es el sonido?
El sonido
Es el efecto producido por los cuerpos cuando vibran y es una forma de energía que
se propaga mediante:
Vibraciones
Sus cualidades son
Timbre
Diferencia sonidos de voces e instrumentos
musicales
Intensidad
Diferencia sonidos fuertes de débiles
Duración
Diferencia sonidos largos de cortos
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Actividad 1: Resuelve la sopa de letras .
Actividad 2: Realiza un instrumento musical de tu preferencia con materiales que
poseas en tu casa.
Actividad 3: Realiza un video corto tocando el instrumento que creaste.
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2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL GUIA 7
GRADO: Tercero AREA: Sociales SEDE: San Bartolo
DOCENTE: Sandra Patricia Torres Torres PERIODO: Tercero
Querido estudiante: Debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación
del coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y entregar
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Tema:
• Nuestro sistema Solar
• La Tierra: El planeta de la vida.
• Estaciones del año
• Fases de la luna
Tiempo: 5 horas
Objetivo de aprendizaje:
• Identificar la Tierra como un planeta perteneciente al sistema solar
• Identificar cada uno de los movimientos de la Tierra y las fases de la luna
resaltando la implicación que estos tienen en nuestro diario vivir.
NUESTRO SISTEMA SOLAR.
El sol es una estrella, alrededor de él giran los 8 planetas, su luz solar sustenta a casi
todas las formas de vida en la Tierra a través de la fotosíntesis y determina el clima
de la Tierra y la meteorología. El sistema solar se ubica en la galaxia La Vía Láctea.
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LA TIERRA: EL PLANETA DE LA VIDA.
✓ Planeta de forma esférica y un poco achatada
en los polos.
✓ Es el tercer planeta, sin anillos.
✓ Tiene un satélite natural: la Luna.
✓ Tiene dos movimientos: Rotación y traslación.
✓ Aparentemente el único planeta en el que hay
vida.
Movimientos de la Tierra.
1. Movimiento de rotación
Durante el movimiento de rotación, la Tierra gira
sobre su propio eje, originando el día y la noche. Tiene
una duración de 24 horas.
2. Movimiento de traslación
Durante el movimiento de traslación, el planeta gira alrededor del Sol, lo cual produce
las estaciones: primavera, verano, invierno y otoño.
El tiempo que tarda la Tierra en girar alrededor del sol es de 365 días.
Sin embargo, cada 4 años se añade un día en el mes de febrero completando 29 días,
es decir que en este caso el año tendría 366 días.
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FASES DE LA LUNA.
ESTACIONES DEL AÑO.
Son períodos de tiempo en que se divide el año, con una duración de tres meses apróximadamente.
Primavera (Spring): Durante esta época los árboles comienzan a reverdecer y las plantas florecen, la
temperatura es más alta, sus días tienen mayor duración.
Otoño (Autumn): Los días son cortos, se puede ver la caída de hojas en los árboles, cambios de climas y
temperaturas, hay migración de aves.
Verano (Summer): Época más calurosa del año. Sin lugar a dudas, el verano, se asocia con diversión, paseos y
deportes al aire libre para gozar del sol.
Invierno (Winter): Sus días son más cortos, noches más largas, se presentan bajas temperaturas y lluvias
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¿Qué son las fases de la Luna?
Son los cambios aparentes de la parte de la parte iluminada de la luna, debido a su
cambio de posición respecto a la Tierra y al sol.
¿Por qué brilla la Luna?
Sabemos que la Luna es un satélite natural que gira alrededor de nuestro planeta, que
no tiene luz propia y en la que se refleja la luz que proviene del sol y aunque parece
que cambiara todo el tiempo siempre le vemos el mismo lado.
Al igual que el planeta Tierra tiene dos movimientos distintos, rotación y traslación.
El primer movimiento es el que hace sobre sí misma, y el segundo es el que hace
alrededor de la Tierra.
La Luna tarda casi 28 días en dar
vuelta alrededor de la Tierra y el
mismo tiempo en dar una vuelta
sobre sí misma, por eso siempre le
vemos la misma cara.
¿Por qué siempre se ve de formas
distintas?
Se debe a las fases de la Luna.
Cuando pasan los días, el reflejo de
la luz del sol sobre la luna es
diferente, por eso vemos diferentes
partes iluminadas. De esa manera
vemos la luna llena, luna creciente,
luna menguante y la luna nueva.
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Creada mediante Decreto No. 1421 de noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de mayo de 2003 y Resolución No. 056 de
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Actividad 1: Colorea el sistema solar y coloca los nombres de sus planetas y dibuja
el satélite natural de la Tierra.
Actividad 2: Pregunta a tus padres de qué manera influyen las fases de la Luna en
los cultivos y demás actividades que realicen en el diario vivir como cortar el cabello,
alteraciones en el sueño, etc.
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2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL GUIA 7
GRADO: Tercero AREA: Inglés SEDE: San Bartolo
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Tema:
• Imperatives (imperativos)
• Simple present tense: negative sentences (don't/ doesn't)
Tiempo: 5 horas.
Objetivo de aprendizaje: Representar una serie de actividades que se deberían
hacer en tiempo de pandemia haciendo uso correcto de los imperativos.
THE IMPERATIVE.
El “imperative” es el tiempo verbal en inglés usado para expresar una orden, una
petición, dar instrucciones, e incluso para aconsejar a alguien. Las oraciones pueden
ser afirmativas o negativas.
Afirmativo Negativo
+Call your sister
+Llama a tu hermana
+Don’t call your sister
+No llames a tu hermana
Tambien pueden dar
Examples:
1. Deforastation (Deforestación):
• Take care of the forest trees.
Cuida los árboles del bosque.
2. Littering (Tirar basura):
• Do not throw garbage on the floor, it is bad
to the ecosystem.
No tires basura al piso, es malo para el
ecosistema.
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3. Using plastic (usando plástico):
• Do not use plastic bags.
No uses bolsas plásticas.
4. Cleaning (Limpieza):
• Clean the seas and rivers
Limpia los mares y ríos.
Nota: Recuerda que el verbo “do”, “does” significa
“hacer o realizar”. Y debes usarlos según su pronombre
como se muestra en la siguiente tabla:
Por ejemplo:
• I do my homework/ Yo hago mi tarea.
• She does the work/ Ella hace el trabajo.
También se puede usar en negativo
agregándole el “not” para decir “no
hacer, no realizar”, de la siguiente
manera:
VOCABULARY.
Take care: Cuidar/ Estar pendiente de
Forest: Bosque
Tree/s: Árbol/es
Throw: Tirar/ Botar
Garbage: Basura
Bad: Mal/ Malo
Ecosystem: Ecosistema
Bag/s: Bolsa/s
Clean: Limpiar
Sea/s: Mar/es
River/s: Río/s
Do not: No hagas/ No hacer
Minning: Minería
Pollution: Contaminación.
Logging: Explotación forestal.
(Yo)
(Él)
(Ella)
(Eso)
(Tú)
(Nosotros)
(Ellos)
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Actividad 1: Completar los espacios en blanco teniendo en cuenta las oraciones
anteriores:
• ____________ the seas and ___________.
• ____________ throw garbage on the floor, it is ________ to the
ecosystem.
• She ______ not the work.
• ______________ of the forest trees.
• ____________ use plastic _________.
• ______ call your sister
Actividad 2: Colorea las siguientes imágenes y escribe su nombre en inglés.
______________________________________ _____________________________
_______________________ _______________________
Nota: Recuerda repasar el
nuevo vocabulario en casa.
Remember study the new
vocabulary at home.
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