2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL GUIA 7 GRADO: Tercero AREA ...

INSTITUCION EDUCATIVA EL CAGUAN RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747-01

Creada mediante Decreto No. 1421 de noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de mayo de 2003 y Resolución No. 056 de

Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva

2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL GUIA 7

GRADO: Tercero AREA: Matemáticas SEDE: San Bartolo

DOCENTE: Sandra Patricia Torres Torres PERIODO: Tercero

Querido estudiante: Debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación

del coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y entregar

en las fechas establecidas mediante el siguiente medio: www.ineducaguan.edu.co o en su

defecto al WhatsApp del docente: 3186904896

ACTIVIDADES GUÍA PASO A PASO EVALUACIÓN

ACTIVIDA1

CIENCIAS NATURALES

Actividad 1. Copiar y dibujar en

el cuaderno de ciencias naturales.

Actividad 2. Dibujar, colorear y

escribir la manifestación de cada

una de las fases de la Luna.

ACTIVIDA2

CIENCIAS SOCIALES

Actividad 1: Complete las

siguientes oraciones.

Actividad 2: Observo los mapas,

dibujo o recorto y pego en el

cuaderno.

ACTIVIDAD 3

ESPAÑOL - INGLÉS

Actividad 1: Completa los

espacios con las palabras del

recuadro.

Actividad 2: Completar los

espacios en blanco teniendo en

cuenta las oraciones anteriores:

ACTIVIDAD 4

MATEMÁTICAS

Actividad 1: Escribe en cuántas

partes iguales se divide cada

cuadrado.

Actividad 2: Escribe la fracción.

Tema:

• Fracciones como parte de una unidad.

• Fracciones como parte de un conjunto.

• Fracciones propias e impropias.

• Fracciones equivalentes.

Tiempo: 5 horas

Objetivo de aprendizaje: Reconoce los números en diferentes contextos e identifica

sus características representándolas en fracciones.

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GRADO: Tercero AREA: Castellano SEDE: San Bartolo






Tema:

• El verbo: tiempo, verbo y persona.

Tiempo: 5 horas.

Objetivo de aprendizaje: Reconocer el verbo como acciones en una oración.

EL VERBO

¿Qué está haciendo el niño?

¡Bien!

Por lo tanto, el niño está realizando una acción

El verbo: Es la palabra que expresa acción o

estado del sustantivo.

Sus accidentes gramaticales son:

• Número (singular - plural)

• Persona (primera – segunda - tercera)

Ejemplo:

Correr, saltar, cantar, pensar, bailar, aprender, etc.





ACTIVIDADES

1. Completa los espacios con las palabras del recuadro.

El verbo expresa _______________. Sus ______________ gramaticales son

__________ y ___________.

1. Une los verbos según corresponda:

2. Cambia a tiempo pasado las siguientes oraciones.

a) La doctora curará a los enfermos.

b) El niño estudia inglés.

c) Mis padres visitarán Trujillo.

3. Colorea los verbos que se encuentran en tiempo presente.

4. Escribe una oración tomando en cuenta los accidentes gramaticales del verbo

que se indican.

a) número plural – tercera persona

b) número singular – primera persona

5. Crea oraciones con los siguientes verbos.

• Brincar

número - acción - persona - accidentes




• Perder

• Conducir

• Jugar

• Cantar

• Caminar

6. Pega un recorte periodístico y encierra los verbos.





GRADO: Tercero AREA: Ciencias

Naturales

SEDE: San Bartolo






Tema:

• Animales terrestres y acuáticos.

• El sonido, propagación y cualidades del sonido.

Tiempo: 5 horas.

Objetivo de aprendizaje:

• Reconocer el hábitat de animales terrestres y acuáticos.

• Clasificar sonidos según sus cualidades.

ANIMALES TERRESTRES Y ACUÁTICOS.

EL SONIDO.





¿Qué es el sonido?

El sonido

Es el efecto producido por los cuerpos cuando vibran y es una forma de energía que

se propaga mediante:

Vibraciones

Sus cualidades son

Timbre

Diferencia sonidos de voces e instrumentos

musicales

Intensidad

Diferencia sonidos fuertes de débiles

Duración

Diferencia sonidos largos de cortos




Actividad 1: Resuelve la sopa de letras .

Actividad 2: Realiza un instrumento musical de tu preferencia con materiales que

poseas en tu casa.

Actividad 3: Realiza un video corto tocando el instrumento que creaste.





GRADO: Tercero AREA: Sociales SEDE: San Bartolo






Tema:

• Nuestro sistema Solar

• La Tierra: El planeta de la vida.

• Estaciones del año

• Fases de la luna

Tiempo: 5 horas

Objetivo de aprendizaje:

• Identificar la Tierra como un planeta perteneciente al sistema solar

• Identificar cada uno de los movimientos de la Tierra y las fases de la luna

resaltando la implicación que estos tienen en nuestro diario vivir.

NUESTRO SISTEMA SOLAR.

El sol es una estrella, alrededor de él giran los 8 planetas, su luz solar sustenta a casi

todas las formas de vida en la Tierra a través de la fotosíntesis y determina el clima

de la Tierra y la meteorología. El sistema solar se ubica en la galaxia La Vía Láctea.





LA TIERRA: EL PLANETA DE LA VIDA.

✓ Planeta de forma esférica y un poco achatada

en los polos.

✓ Es el tercer planeta, sin anillos.

✓ Tiene un satélite natural: la Luna.

✓ Tiene dos movimientos: Rotación y traslación.

✓ Aparentemente el único planeta en el que hay

vida.

Movimientos de la Tierra.

1. Movimiento de rotación

Durante el movimiento de rotación, la Tierra gira

sobre su propio eje, originando el día y la noche. Tiene

una duración de 24 horas.

2. Movimiento de traslación

Durante el movimiento de traslación, el planeta gira alrededor del Sol, lo cual produce

las estaciones: primavera, verano, invierno y otoño.

El tiempo que tarda la Tierra en girar alrededor del sol es de 365 días.

Sin embargo, cada 4 años se añade un día en el mes de febrero completando 29 días,

es decir que en este caso el año tendría 366 días.




FASES DE LA LUNA.

ESTACIONES DEL AÑO.

Son períodos de tiempo en que se divide el año, con una duración de tres meses apróximadamente.

Primavera (Spring): Durante esta época los árboles comienzan a reverdecer y las plantas florecen, la

temperatura es más alta, sus días tienen mayor duración.

Otoño (Autumn): Los días son cortos, se puede ver la caída de hojas en los árboles, cambios de climas y

temperaturas, hay migración de aves.

Verano (Summer): Época más calurosa del año. Sin lugar a dudas, el verano, se asocia con diversión, paseos y

deportes al aire libre para gozar del sol.

Invierno (Winter): Sus días son más cortos, noches más largas, se presentan bajas temperaturas y lluvias




¿Qué son las fases de la Luna?

Son los cambios aparentes de la parte de la parte iluminada de la luna, debido a su

cambio de posición respecto a la Tierra y al sol.

¿Por qué brilla la Luna?

Sabemos que la Luna es un satélite natural que gira alrededor de nuestro planeta, que

no tiene luz propia y en la que se refleja la luz que proviene del sol y aunque parece

que cambiara todo el tiempo siempre le vemos el mismo lado.

Al igual que el planeta Tierra tiene dos movimientos distintos, rotación y traslación.

El primer movimiento es el que hace sobre sí misma, y el segundo es el que hace

alrededor de la Tierra.

La Luna tarda casi 28 días en dar

vuelta alrededor de la Tierra y el

mismo tiempo en dar una vuelta

sobre sí misma, por eso siempre le

vemos la misma cara.

¿Por qué siempre se ve de formas

distintas?

Se debe a las fases de la Luna.

Cuando pasan los días, el reflejo de

la luz del sol sobre la luna es

diferente, por eso vemos diferentes

partes iluminadas. De esa manera

vemos la luna llena, luna creciente,

luna menguante y la luna nueva.




Actividad 1: Colorea el sistema solar y coloca los nombres de sus planetas y dibuja

el satélite natural de la Tierra.

Actividad 2: Pregunta a tus padres de qué manera influyen las fases de la Luna en

los cultivos y demás actividades que realicen en el diario vivir como cortar el cabello,

alteraciones en el sueño, etc.





GRADO: Tercero AREA: Inglés SEDE: San Bartolo






Tema:

• Imperatives (imperativos)

• Simple present tense: negative sentences (don't/ doesn't)

Tiempo: 5 horas.

Objetivo de aprendizaje: Representar una serie de actividades que se deberían

hacer en tiempo de pandemia haciendo uso correcto de los imperativos.

THE IMPERATIVE.

El “imperative” es el tiempo verbal en inglés usado para expresar una orden, una

petición, dar instrucciones, e incluso para aconsejar a alguien. Las oraciones pueden

ser afirmativas o negativas.

Afirmativo Negativo

+Call your sister

+Llama a tu hermana

+Don’t call your sister

+No llames a tu hermana

Tambien pueden dar

Examples:

1. Deforastation (Deforestación):

• Take care of the forest trees.

Cuida los árboles del bosque.

2. Littering (Tirar basura):

• Do not throw garbage on the floor, it is bad

to the ecosystem.

No tires basura al piso, es malo para el

ecosistema.





3. Using plastic (usando plástico):

• Do not use plastic bags.

No uses bolsas plásticas.

4. Cleaning (Limpieza):

• Clean the seas and rivers

Limpia los mares y ríos.

Nota: Recuerda que el verbo “do”, “does” significa

“hacer o realizar”. Y debes usarlos según su pronombre

como se muestra en la siguiente tabla:

Por ejemplo:

• I do my homework/ Yo hago mi tarea.

• She does the work/ Ella hace el trabajo.

También se puede usar en negativo

agregándole el “not” para decir “no

hacer, no realizar”, de la siguiente

manera:

VOCABULARY.

Take care: Cuidar/ Estar pendiente de

Forest: Bosque

Tree/s: Árbol/es

Throw: Tirar/ Botar

Garbage: Basura

Bad: Mal/ Malo

Ecosystem: Ecosistema

Bag/s: Bolsa/s

Clean: Limpiar

Sea/s: Mar/es

River/s: Río/s

Do not: No hagas/ No hacer

Minning: Minería

Pollution: Contaminación.

Logging: Explotación forestal.

(Yo)

(Él)

(Ella)

(Eso)

(Tú)

(Nosotros)

(Ellos)




Actividad 1: Completar los espacios en blanco teniendo en cuenta las oraciones

anteriores:

• ____________ the seas and ___________.

• ____________ throw garbage on the floor, it is ________ to the

ecosystem.

• She ______ not the work.

• ______________ of the forest trees.

• ____________ use plastic _________.

• ______ call your sister

Actividad 2: Colorea las siguientes imágenes y escribe su nombre en inglés.

______________________________________ _____________________________

_______________________ _______________________

Nota: Recuerda repasar el

nuevo vocabulario en casa.

Remember study the new

vocabulary at home.

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