7/25/2019 203035 Guia Integrada de Actividades Academicas 2016 289
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACIEscuela: Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería ElectrónicaCurso: Introducción a la Ingeniería (Electrónica) Código: 20303
Guía Integrada de Actividades
Conteto de la estrategia de a!rendi"a#e a desarrollar en el curso$
El estudiante !nadista se de"e caracteri#ar $or a$licar el a$rendi#a%e autónomo, siendo esta la condición $rinci$al $ara lograr loso"%eti&os ' metas $ro$uestas en la educación a$o'ada $or mediación &irtual
El desarrollo de las acti&idades estará enocado al de"ate ' discusión acad*mica +ue se dará al interior del gru$o cola"orati&o, dando$aso a la a$licación de la estrategia de a$rendi#a%e "asada en $ro"lemas la misma $ermitirá al estudiante seleccionar, organi#ar eintegrar nue&os conocimientos ' relacionarlos de manera o"%eti&a con las "ases de estudio anteriormente ad+uiridas
Esta estrategia se centra en los conce$tos ' $rinci$ios de una disci$lina ' con%uga el sa"er ' la e-$eriencia de cada $artici$ante$ermitiendo un a$rendi#a%e autónomo $ara la construcción de su $ro$io conocimiento
%roblema %lanteado$
Con el crecimiento acelerado de la $o"lación ' la tecnología en el mundo, se .an generado sectores +ue a $esar del desarrollo se &en
&ulnerados '/o ol&idados ante este crecimiento, dentro de los cuales encontramos:
&' Po"lación en condición de disca$acidad- isual- 1otri#- uditi&a- tros
(' 4ector am"iental- gua- 5esec.os- Energías reno&a"les
- tros)' 4ector de la salud
- Personas de la tercera edad- Control de actores de riesgo cor$oral- tros
*' 4ector agro$ecuario- grícola6 Pecuario- tros
+' Trans$orte
1
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- Terrestre- *reo- 1arítimo
,' tros
Teniendo en cuenta los ítems relacionados anteriormente, cada estudiante de"e escoger uno (e%em$lo: Trans$orte 7 Terrestre) ' dar
solución a las acti&idades $lanteadas $ara esto de"e enocar su in&estigación .acía alguna línea de $roundi#ación del $rograma, enlas cuales encontramos: control, comunicaciones, instrumentación ' automati#ación El tra"a%o cola"orati&o se reali#ará en dierentes momentos, en los cuales los a$ortes indi&iduales serán la "ase undamental $ara laconstrucción gru$al de la solución del $ro"lema $ro$uesto
El curso "usca omentar la cultura in&estigati&a $ara el desarrollo de $rocesos de inno&ación social, tecnológica, $roducti&a 'cientí8ca +ue contri"u'a a dar soluciones en el uturo acordes con las necesidades ' $osi"ilidades de los dierentes conte-tosregionales ' socioculturales, ortaleciendo el desarrollo $roesional ' económico
Aclaración$ Todas las acti&idades serán anali#adas a tra&*s del sot9are T!;ITI; (nti6$lagio) con el 8n de $re&enir co$ia te-tual deinternet ' entre com$a<eros del curso
em.ticas a desarrollar$ econocimiento del curso
N/mero de semanas$ 2 0ec1a$ de 2=/03/20=> a03/0?/20=>
2omento de evaluación$Inicial
3ntorno$ Inormación,conocimiento, a$rendi#a%ecola"orati&o, a$rendi#a%e$ráctico ' gestión
0ase de la estrategia de a!rendi"a#e$ Prue"a o"%eti&a cerrada
Actividad individual%roductos académicos y
!onderación de la actividadindividual
Actividad colaborativa4%roductos académicos y
!onderación de la actividadcolaborativa
El estudiante desarrollala acti&idad e&aluati&a enlínea, +ue se encuentradis$oni"le en el entornode e&aluación 'seguimiento
4olución de la acti&idade&aluati&a so"re re&isión de$resa"eres del curso, =intento, sin límite de tiem$o
%onderación$ (+ !untos5+67'
;o a$lica ;o a$lica
2
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em.ticas a desarrollar$ !nidad = Ciencia, tecnología e ingeniería: Ciencia ' tecnología, de8nición de ingeniería ' *tica $roesional
N/mero de semanas$ ?- Individual$ 2
semanas- Gru!al$ = semana- 3valuación$ =
semana
0ec1a$ de 0?/0?/20=> a02/0/20=>
2omento de evaluación$Intermedia
3ntornos$ Inormación,conocimiento, a$rendi#a%e
cola"orati&o, a$rendi#a%e$ráctico ' gestión
0ase de la estrategia de a!rendi"a#e$ Plani8cación, dise<o ' construcción, discusión ' e&aluación
Actividad individual%roductos académicos y
!onderación de la actividadindividual
Actividad colaborativa4%roductos académicos y
!onderación de la actividadcolaborativa
raba#o colaborativo –A!ortes individuales$
0ec1a$
Ela"oración ' entrega dea$ortes indi&iduales altra"a%o cola"orati&o: de0?/0?/20=> a =@/0?/20=>(2 semanas) a tra&*s delentorno de a$rendi#a%ecola"orati&o 6A oro:
8Unidad & – raba#oColaborativo9 6A Tema:8raba#o colaborativo& – 3ta!a individual9
Actividades$
4egn el $ro"lema$lanteado cadaestudiante de"eseleccionar uno de los
5ocumento escrito en Dord o$d +ue inclu'a:
6 Portada6 Introducción6 Identi8cación de los
$ro"lemas en el sectorseleccionado
6 Pro$uesta de ideainno&adora usti8caciónde má-imo 20 $ala"ras
6 Características delingeniero electrónico,
in&olucrando la *tica 'actuar de la $roesión6 Conclusiones6 eerencias "i"liográ8cas
Nota' ;o es necesario +uerealice todos sus a$ortes enuna sola entrega, $uede$artici$ar como considereo$ortuno ' consolidar eldocumento 8nal, "asado en las
raba#o colaborativo – A!ortesgru!ales$
0ec1a$
Ela"oración ' entrega de $roductosgru$ales al tra"a%o cola"orati&o: de=F/0?/20=> a 2?/0?/20=> (=semana)
Cada estudiante de"e seleccionarun rol a desem$e<ar en el tra"a%o
cola"orati&o (Gíder, comunicador,relator, utilero o &igía del tiem$o)Gos a$ortes cola"orati&os son las"ase $ara la consolidación 8nal deltra"a%o
• e&isar los a$ortes $resentados $orlos com$a<eros de gru$ocola"orati&o en la eta$a indi&idualdel Tra"a%o Cola"orati&o =$ortar con una (0=) &enta%a '
El gru$o cola"orati&o $resenta undocumento en Dord o $d con lossiguientes elementos:
6 Portada6 Introducción6 "%eti&os6 Consolidación de &enta%as '
des&enta%as de las ideasinno&adoras $resentadas
6 1a$a mental de ciencia 'tecnología
6 Ensa'o so"re *tica $roesional '
el actuar del ingeniero,enocado a la solución de$ro"lemas de sectores&ulnera"les
6 Conclusiones6 eerencias "i"liográ8cas
(segn normas P)
El documento 8nal de"e serentregado en el entorno dee&aluación ' seguimiento, en las
3
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sectores $ro$uestos $aragenerar una ideatecnológica +ue $ermitasolucionar una$ro"lemática actualdesde una de las líneas
de $roundi#ación del$rograma Ga decisión sede"e inormar a loscom$a<eros de gru$ocola"orati&o a tra&*s deltema: HTra"a%ocola"orati&o = 7 Eta$aindi&idual Cadaestudiante de"e escogerun sector dierente $arael desarrollo de la
acti&idad
inali#ada esta acción lasacti&idades a desarrollarson:
• Identi8car tres (03)$ro"lemas +ue aectenal sector seleccionado
• Pro$oner una idea
tecnológica(electrónica)inno&adora "asada enciencia, tecnología eingeniería +ue a'ude adar solución a uno delos $ro"lemasidenti8cados ein&olucre alguna líneade $roundi#ación del$rograma usti8+ue su
realimentaciones entregadasGos a$ortes ' documentode"en ser entregados en elentorno de a$rendi#a%ecola"orati&o 6A oro: 8Unidad& – raba#o Colaborativo9
6A Tema: 8raba#ocolaborativo & – 3ta!aindividual9, en las ec.asindicadas ' "a%o el nom"re:;om"reEstudianteJ$ellidoEstudianteJ$orteJIndi&idual,e%em$lo:
ul'J1oraJ$orteJIndi&idualJ=
%onderación a!ortesindividuales$ +: !untos'
%onderación evaluación dela unidad$ &: !untos'
des&enta%a a las $ro$uestas deideas inno&adoras de loscom$a<eros de gru$ocola"orati&o
• Ela"orar un (0=) ma$a mentalidenti8cando las $rinci$ales
características de ciencia,tecnología e ingeniería ' comoestas contri"u'en a la solución de$ro"lemas en los sectoresmencionados anteriormente
• Ela"orar un ensa'o (= .o%a) "asadoen los escritos de *tica $roesional' el actuar del ingeniero,destacando como este contri"u'ea la solución de $ro"lemas ensectores &ulnera"les de nuestrasociedad
Nota' Gos a$ortes de"en +uedare&idenciados en el entorno dea$rendi#a%e cola"orati&o 6A oro:8Unidad & – raba#oColaborativo9 6A Tema: 8raba#oColaborativo & – 3ta!a gru!al9'Estudiante +ue no $artici$e en el
Tra"a%o Cola"orati&o = 6 eta$a
indi&idual, $odrá o"tener los $untoscorres$ondientes al Tra"a%oCola"orati&o =6 eta$a gru$al,en&iando los $roductos solicitadosen esta eta$a
ec.as indicadas ' "a%o el nom"re:Kru$oJLLLJTra"a%oJCola"orati&oJ=,donde LLL corres$onde al nmero degru$o, e%em$lo: Kru$oJ23JTra"a%oCola"orati&oJ= (= solo arc.i&o $orgru$o, entregado $or la $ersona +ue
corres$onda segn los rolesseleccionados)Gas reerencias "i"liográ8cas de"enseguir las normas P
%onderación a!ortes gru!ales$+: !untos'
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res$uesta en má-imo20 $ala"ras
• 5escri"ir características delingeniero electrónico 'cómo desde este $unto
de &ista a'udaría a lasolución del $ro"lemaidenti8cadoanteriormente, tener encuenta la *tica ' elactuar del ingeniero
3valuación de launidad$
0ec1a$
2/0?/20=> a 02/0/20=>(= semana) a tra&*s delentorno de e&aluación 'seguimiento 6A acti&idad:8Unidad & –3valuación9'
Actividad$
El estudiante desarrollala acti&idad e&aluati&a enlínea de la unidad, +ue seencuentra dis$oni"le enel entorno de e&aluación' seguimiento
5
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Nota. Tener $resentes las ec.as $ara reali#ar los a$ortes indi&iduales ' cola"orati&os, se crearan en el orocorres$ondiente los temas $ara la interacción ecuerden citar segn las normas P los a$ortes tomados de internet,$ara no incurrir en $lagio
em.ticas a desarrollar$ !nidad 2 Ga in&estigación como uente de conocimiento: Ga inormación en la in&estigación, indagación einno&ación ' C5I en Ingeniería
N/mero de semanas$ ?- Individual$ 2
semanas6 Gru!al$ = semana6 3valuación$ =
semana
0ec1a$ de 02/0/20=> a2M/0/20=>
2omento de evaluación$Intermedio
3ntornos$ Inormación,conocimiento, a$rendi#a%ecola"orati&o, a$rendi#a%e$ráctico ' gestión
0ase de la estrategia de a!rendi"a#e$ Plani8cación, dise<o ' construcción, discusión ' e&aluación
Actividad individual%roductos académicos y
!onderación de la actividadindividual
Actividad colaborativa4%roductos académicos y
!onderación de la actividadcolaborativa
6
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raba#o colaborativo –A!ortes individuales$
0ec1a$
Ela"oración ' entrega de
a$ortes indi&iduales altra"a%o cola"orati&o: de02/0/20=> a =/0/20=>(2 semanas) a tra&*s delentorno de a$rendi#a%ecola"orati&o 6A oro:8Unidad ( – raba#oColaborativo9 6A Tema:8raba#o colaborativo( – 3ta!a individual9
Actividades$
En el tra"a%o cola"orati&o=, cada estudianteseleccionó un $ro"lema '$ro$uso una ideainno&adora (electrónica)$ara solucionar el mismoContinuando con eltra"a%o, cada estudiantede"e:
• Consultar el estado delarte de las $osi"lessoluciones al $ro"lemaseleccionado Con estainormación reali#ar unalínea del tiem$o +uemuestre la e&olución+ue se .a tenido .aciala solución del
5ocumento escrito en Dord o$d +ue inclu'a:
6 Portada6 Introducción6 Gínea de tiem$o so"re
soluciones al $ro"lema
seleccionado6 "%eti&os, %usti8cación '
descri$ción de la ideainno&adora
6 enta%as ' des&enta%as delas $ro$uestas de loscom$a<eros
6 Conclusiones6 eerencias "i"liográ8cas
Nota' ;o es necesario +ue
realice todos sus a$ortes enuna sola entrega, $uede$artici$ar como considereo$ortuno ' consolidar eldocumento 8nal, "asado en lasrealimentaciones entregadasGos a$ortes ' documentode"en ser entregados en elentorno de a$rendi#a%ecola"orati&o 6A oro: 8Unidad( – raba#o Colaborativo96A Tema: 8raba#ocolaborativo ( – 3ta!aindividual9, en las ec.asindicadas ' "a%o el nom"re:;om"reEstudianteJ$ellidoEstudianteJ$orteJIndi&idual,e%em$lo:
ul'J1oraJ$orteJIndi&idualJ2
%onderación a!ortes
raba#o colaborativo – A!ortesgru!ales$
0ec1a$
Ela"oración ' entrega de $roductos
gru$ales al tra"a%o cola"orati&o: de=>/0/20=> a 22/0/20=> (=semana)
Cada estudiante de"e seleccionarun rol a desem$e<ar en el tra"a%ocola"orati&o (Gíder, comunicador,relator, utilero o &igía del tiem$o)Gos a$ortes cola"orati&os son las"ase $ara la consolidación 8nal deltra"a%o
• 4eleccionar de las distintas ideas
inno&adoras la +ue me%or
estructura ' %usti8cación tenga, se
de"e com$lementar ' a%ustar con
los a$ortes del de"ate en gru$o
• %ustar la línea de tiem$o cona$ortes gru$ales so"re la ideaseleccionada
• eali#ar una $resentación gru$al dela idea seleccionada
Nota' Gos a$ortes de"en +uedare&idenciados en el entorno dea$rendi#a%e cola"orati&o 6A oro:8Unidad ( – raba#oColaborativo9 6A Tema: 8raba#oColaborativo ( – 3ta!a gru!al9'Estudiante +ue no $artici$e en el
Tra"a%o Cola"orati&o 2 6 eta$a
El gru$o cola"orati&o $resenta:• 5ocumento en Dord o $d con los
siguientes elementos:6 Portada6 Introducción6 "%eti&os
6 Consolidación de &enta%as 'des&enta%as de las ideasinno&adoras $resentadas
6 Idea inno&adora seleccionadaen gru$o con o"%eti&os,
%usti8cación ' descri$ción6 Gínea de tiem$o idea
inno&adora seleccionada6 Conclusiones6 eerencias "i"liográ8cas
(segn normas P)
• Presentación en $o9er $oint o enalguna .erramienta 9e" so"re laidea seleccionada (1á-imo @dia$ositi&as)
Gos arc.i&os de"en ser entregado enel entorno de e&aluación 'seguimiento en una car$etacom$rimida, en las ec.as indicadas
' "a%o el nom"re:Kru$oJLLLJTra"a%oJCola"orati&oJ2,donde LLL corres$onde al nmero degru$o, e%em$lo: Kru$oJ23JTra"a%oCola"orati&oJ2 (= sola car$etacom$rimida $or gru$o, entregado $orla $ersona +ue corres$onda segn losroles seleccionados)Gas reerencias "i"liográ8cas de"enseguir las normas P
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$ro"lema• Con "ase en la idea
inno&adora $ro$uestadescri"a o"%eti&os (03),
%usti8cación 'descri$ción de la
misma• nali#ar ' $resentar
&enta%as ' des&enta%asde las $ro$uestas desus com$a<eros
Nota' Gos estudiantes+ue no $artici$aron en eltra"a%o cola"orati&o =,$ueden .acerlo en el
tra"a%o cola"orati&o 2entregando los$roductos solicitados
3valuación de launidad$
0ec1a$
23/0/20=> a 2M/0/20=>(= semana) a tra&*s del
entorno de e&aluación 'seguimiento 6A acti&idad:8Unidad ( –3valuación9'
Actividad$
El estudiante desarrollala acti&idad e&aluati&a enlínea de la unidad, +ue se
individuales$ ,: !untos'
%onderación evaluación dela unidad$ &: !untos'
indi&idual, $odrá o"tener los $untoscorres$ondientes al Tra"a%oCola"orati&o 26 eta$a gru$al,en&iando los $roductos solicitadosen esta eta$a
%onderación a!ortes gru!ales$+: !untos'
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7/25/2019 203035 Guia Integrada de Actividades Academicas 2016 289
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACIEscuela: Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería ElectrónicaCurso: Introducción a la Ingeniería (Electrónica) Código: 20303
encuentra dis$oni"le enel entorno de e&aluación' seguimiento
Nota. Tener $resentes las ec.as $ara reali#ar los a$ortes indi&iduales ' cola"orati&os, se crearan en el orocorres$ondiente los temas $ara la interacción ecuerden citar segn las normas P los a$ortes tomados de internet,
$ara no incurrir en $lagio
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em.ticas a desarrollar$ !nidad 3 Introducción al dise<o desde la ingeniería: undamentos de un $ro'ecto, $rinci$ios "ásicos deldise<o, estructura de un dise<o
N/mero de semanas$ ?- Individual$ 2
semanas- Gru!al$ = semana6 3valuación$ =
semana
0ec1a$ de 30/0/20=> a2>/0>/20=>
2omento de evaluación$Intermedio
3ntornos$ Inormación,conocimiento, a$rendi#a%ecola"orati&o, a$rendi#a%e$ráctico ' gestión
0ase de la estrategia de a!rendi"a#e$ Plani8cación, dise<o ' construcción, discusión ' e&aluación
Actividad individual%roductos académicos y
!onderación de la actividadindividual
Actividad colaborativa4%roductos académicos y
!onderación de la actividadcolaborativa
raba#o colaborativo –A!ortes individuales$
0ec1a$
Ela"oración ' entrega dea$ortes indi&iduales altra"a%o cola"orati&o: de30/0/20=> a =2/0>/20=>(2 semanas) a tra&*s delentorno de a$rendi#a%ecola"orati&o 6A oro:8Unidad ) – raba#oColaborativo9 6A Tema:8raba#o colaborativo) – 3ta!a individual9
Actividades$
Ga !ni&ersidad ;acional"ierta ' a 5istancia 7
5ocumento escrito en Dord o$d +ue inclu'a:
6 Portada6 Introducción6 1a$a conce$tual, so"re
líneas ' gru$os dein&estigación del$rograma
6 usti8cación so"re laarticulación de la ideainno&adora $ro$uesta $orel gru$o a una línea 'gru$o de in&estigacióndel $rograma
6 Cuadro com$arati&oso"re la estructura de undise<o
6 Conclusiones6 eerencias "i"liográ8cas
Nota' ;o es necesario +ue
raba#o colaborativo – A!ortesgru!ales$
0ec1a$
Ela"oración ' entrega de $roductosgru$ales al tra"a%o cola"orati&o: de=3/0>/20=> a =M/0>/20=> (=semana)
Cada estudiante de"e seleccionarun rol a desem$e<ar en el tra"a%ocola"orati&o (Gíder, comunicador,relator, utilero o &igía del tiem$o)Gos a$ortes cola"orati&os son las"ase $ara la consolidación 8nal deltra"a%o
• eali#ar a$ortes so"re lasin&estigaciones de demáscom$a<eros so"re las líneas '
El gru$o cola"orati&o $resentadocumento en Dord o $d con lossiguientes elementos:
6 Portada6 Introducción6 "%eti&os6 1a$a conce$tual6 usti8cación so"re la línea de
in&estigación ' gru$o al +ue se&incularía la idea inno&adora
6 Escrito de una $ágina so"re laestructura de un dise<o
6 Conclusiones6 eerencias "i"liográ8cas
(segn normas P)
El documento 8nal de"e serentregado en el entorno dee&aluación ' seguimiento, en lasec.as indicadas ' "a%o el nom"re:Kru$oJLLLJTra"a%oJCola"orati&oJ3,
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!;5 a"orda la acti&idadin&estigati&a desde laslíneas, $rogramas ' ti$osde in&estigación Gosestudiantes $ueden.acer $arte este $roceso
a tra&*s de las redes 'semilleros dein&estigación $araa"ordar $ro'ectoscola"orati&os de carácterinstitucional, nacional,regional einterinstitucional
En el tra"a%o cola"orati&o2, el gru$o seleccionó un
$ro"lema ' $ro$uso unaidea inno&adora $arasolucionar el mismo,continuando con eltra"a%o cada estudiantede"e:
• eali#ar un ma$aconce$tual so"re laslíneas ' gru$os dein&estigación del$rograma
• Indagar en +ue línea dein&estigación ' gru$o searticula la ideainno&adora $ro$uesta$or el gru$o usti8car laelección en má-imo 20$ala"ras
• Ela"orar un cuadro
realice todos sus a$ortes enuna sola entrega, $uede$artici$ar como considereo$ortuno ' consolidar eldocumento 8nal, "asado en lasrealimentaciones entregadas
Gos a$ortes ' documentode"en ser entregados en elentorno de a$rendi#a%ecola"orati&o 6A oro: 8Unidad) – raba#o Colaborativo96A Tema: 8raba#ocolaborativo ) – 3ta!aindividual9, en las ec.asindicadas ' "a%o el nom"re:;om"reEstudianteJ$ellidoEstudianteJ$orteJIndi&idual,
e%em$lo: ul'J1oraJ$orteJIndi&idualJ3
%onderación a!ortesindividuales$ ,: !untos'
%onderación evaluación dela unidad$ &: !untos'
gru$os de in&estigación del$rograma
• 4eleccionar el me%or ma$aconce$tual so"re las líneas 'gru$os de in&estigación, a%ustarlo' me%orarlo a tra&*s del de"ate
acad*mico• 5e8nir en +u* línea ' gru$o de
in&estigación se $odría incluir laidea inno&adora seleccionada
usti8car la elección gru$almenteen má-imo 00 $ala"ras
• Ela"orar un escrito de = $ágina(má-imo) so"re la estructura deun dise<o ' su a$licación en laingeniería
Nota' Gos a$ortes de"en +uedare&idenciados en el entorno dea$rendi#a%e cola"orati&o 6A oro:8Unidad ) – raba#oColaborativo9 6A Tema: 8raba#oColaborativo ) – 3ta!a gru!al9'Estudiante +ue no $artici$e en el
Tra"a%o Cola"orati&o 3 6 eta$aindi&idual, $odrá o"tener los $untoscorres$ondientes al Tra"a%o
Cola"orati&o 36 eta$a gru$al,en&iando los $roductos solicitadosen esta eta$a
donde LLL corres$onde al nmero degru$o, e%em$lo: Kru$oJ23JTra"a%oCola"orati&oJ3 (= solo arc.i&o $orgru$o, entregado $or la $ersona +uecorres$onda segn los rolesseleccionados)
Gas reerencias "i"liográ8cas de"enseguir las normas P
%onderación a!ortes gru!ales$+: !untos'
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com$arati&o so"re laestructura de un dise<o,identi8cando sus $artes' undamentos
Nota' Gos estudiantes
+ue no $artici$aron en eltra"a%o cola"orati&o = '/o2, $ueden .acerlo en eltra"a%o cola"orati&o 3entregando los$roductos solicitados
3valuación de launidad$
0ec1a$
20/0>/20=> a 2>/0>/20=>(= semana) a tra&*s delentorno de e&aluación 'seguimiento 6A acti&idad:8Unidad ) –3valuación9'
Actividad$
El estudiante desarrollala acti&idad e&aluati&a enlínea de la unidad, +ue seencuentra dis$oni"le enel entorno de e&aluación' seguimiento
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Nota. Tener $resentes las ec.as $ara reali#ar los a$ortes indi&iduales ' cola"orati&os, se crearan en el orocorres$ondiente los temas $ara la interacción ecuerden citar segn las normas P los a$ortes tomados de internet,$ara no incurrir en $lagio
3valuación ;nal !or %<A en relación con la estrategia de a!rendi"a#e$ $rendi#a%e "asado en $ro"lemas: Plani8cación, dise<o' construcción, discusión ' e&aluaciónN/mero de semanas$ 2 0ec1a$ de 2@/0>/20=> a
=0/0@/20=>2omento de evaluación$ inal 3ntorno$ Inormación,
conocimiento, a$rendi#a%ecola"orati&o, a$rendi#a%e$ráctico ' gestión
Actividad individual%roductos académicos y
!onderación de la actividadindividual
Actividad colaborativa4%roductos académicos y
!onderación de la actividadcolaborativa
;o a$lica ;o a$lica Con "ase en la construcción de
los tra"a%os cola"orati&os ' elcontenido del curso se de"enreali#ar las siguientesacti&idades:
Cada estudiante de"eseleccionar un rol a desem$e<aren el tra"a%o cola"orati&o (Gíder,comunicador, relator, utilero o&igía del tiem$o)
El gru$o cola"orati&o $resenta
artículo en el ormato de la IEEE conlas acti&idades solicitadas
El documento 8nal de"e serentregado en el entorno dee&aluación ' seguimiento, en lasec.as indicadas ' "a%o el nom"re:Kru$oJLLLJE&aluaciónJinal, dondeLLL corres$onde al nmero degru$o, e%em$lo:
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• In&estigar so"re los elementos"ásicos de un $ro'ecto 'como se $odría $resentar laidea inno&adora a un gru$o dein&estigación del $rograma '
a Colciencias• nali#ar el im$acto $roducti&o '
social de la $ro$uesta$resentada so"re la ideainno&adora
• eali#ar un cuadro sinó$ticoso"re las &enta%as 'des&enta%as de $ertenecer aun gru$o de in&estigación
• $ortar ' concluir so"re las
acti&idades reali#adas $ara laela"oración del $roducto 8nal
Gos a$ortes de"en +uedare&idenciados en el entorno dea$rendi#a%e cola"orati&o 6Aoro: 83valuación nacional96A Tema: 83valuaciónnacional9'
Nota' Gos estudiantes +ue no
.a'an $artici$ado en lostra"a%os cola"orati&osanteriores $odrán $artici$ar enla e&aluación nacional, se de"enacoger a los acuerdos a los +ueel gru$o .a'a llegado en lasases anteriores ' $artici$aro$ortunamente
Kru$oJ23JE&aluaciónJinal (= soloarc.i&o $or gru$o, entregado $or la$ersona +ue corres$onda segn losroles seleccionados)Gas reerencias "i"liográ8cas de"enseguir las normas P
%onderación a!ortes gru!ales$&(+ !untos'
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4=ineamientos !ara el desarrollo del traba#o colaborativo
%laneación de actividades !ara eldesarrollo del traba#o colaborativo
>oles a desarrollar !or el estudiantedentro del gru!o colaborativo
>oles y res!onsabilidades !ara la
!roducción de entregables !or losestudiantes
5e acuerdo a los lineamientos +uecom$onen el $rinci$io de acciónres$onsa"le, los estudiantes $uedendise<ar un $lan de tra"a%o a $artir de lareNe-ión analítica de la agenda deacti&idades, el $lan de e&aluación, lasguías ' las ru"ricas entregadas $ara eldesarrollo de cada acti&idad acad*mica
Cada integrante de"e seleccionar un rol$ara $artici$ar en el desarrollo de lasacti&idades
a7 =íder: 5inami#ador del $roceso,+uien se $reocu$a $or &eri8car alinterior del e+ui$o +ue se est*nasumiendo las res$onsa"ilidadesindi&iduales ' de gru$o, $ro$icia +ue
Para la entrega de todos los $roductossolicitados en el curso de"e tener$resente lo siguiente:
& 4i el estudiante ingresa tres días
antes del cierre de la acti&idad '/o
reali#a menos de tres
$artici$aciones (a$ortes reales al
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5ise<aran una $ro$uesta $ara la$laneación de su tra"a%o cola"orati&o,+ue res$onda a la $articularidades 'necesidades de la estrategia dea$rendi#a%e "asa en $ro"lemas, +uemo&ilice la estrategia +ue se &a a utili#ar
se mantenga el inter*s $or laacti&idad
b7 Comunicador$ res$onsa"le de lacomunicación entre el tutor ' ele+ui$o
c7 >elator$ es$onsa"le de la relatoría
de todos los $rocesos en ormaescrita Tam"i*n es res$onsa"le $orreco$ilar ' sistemati#ar la inormacióna entregar al tutor
d7 Utilero: es$onsa"le de conseguir elmaterial '/o las .erramientas deacuerdo a las necesidades del e+ui$o$ara el desarrollo de las acti&idades'/o $rocesos
e7 Vigía del iem!o: Controla el
cronograma de tiem$o esta"lecido, 'es res$onsa"le $or+ue el e+ui$odesarrolle las dierentes acti&idadesdentro del tiem$o $actado
tra"a%o) en el oro, no se tendrá
en cuenta en el tra"a%o entregado
' su nota será Cero( ;o se reci"en tra"a%os en&iados a
es$acios dierentes al creado $aratal 8n
) ;o se cali8caran tra"a%osen&idados uera de la ec.a ' .orade cierre de las acti&idadesesta"lecidas en la agenda delcurso
>ecomendaciones !or el docente$ Oacer la re&isión de los contenidos de cada unidad, además de los &ideos de a$o'o $ara eldesarrollo de cada ase Oacer uso de las .erramientas de a$o'o sincrónico como el C.at en Gínea del curso, los encuentros &ía 9e"conerence, ' de comunicación asincrónica como oros ' correosUso de la norma A%A? versión ) en es!a@ol 5raducción de la versión , en inglés7
%olíticas de !lagio$ Bué es el !lagio !ara la UNAD El $lagio está de8nido $or el diccionario de la eal cademia como laacción de co$iar en lo sustancial o"ras a%enas, dándolas como $ro$ias Por tanto el $lagio es una alta gra&e: es el e+ui&alente enel ám"ito acad*mico, al ro"o !n estudiante +ue $lagia no se toma su educación en serio, ' no res$eta el tra"a%o intelectual a%eno
;o e-iste $lagio $e+ue<o 4i un estudiante .ace uso de cual+uier $orción del tra"a%o de otra $ersona, ' no documenta su uente,está cometiendo un acto de $lagio .ora, es e&idente +ue todos contamos con las ideas de otros a la .ora de $resentar lasnuestras, ' +ue nuestro conocimiento se "asa en el conocimiento de los demás Pero cuando nos a$o'amos en el tra"a%o de otros, la.onestidad acad*mica re+uiere +ue anunciemos e-$lícitamente el .ec.o +ue estamos usando una uente e-terna, 'a sea $or mediode una cita o $or medio de un $arárasis anotado (estos t*rminos serán de8nidos más adelante) Cuando .acemos una cita o un$arárasis, identi8camos claramente nuestra uente, no sólo $ara dar reconocimiento a su autor, sino $ara +ue el lector $uedareerirse al original si así lo desea
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E-isten circunstancias acad*micas en las cuales, e-ce$cionalmente, no es ace$ta"le citar o $ararasear el tra"a%o de otros Pore%em$lo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se $ide claramente +ue los estudiantes res$ondan utili#andosus ideas ' $ala"ras e-clusi&amente, en ese caso el estudiante no de"erá a$elar a uentes e-ternas an, si *stas estu&ieranreerenciadas adecuadamente
Para ma'or inormación consultar el entorno de gestión
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