LOS FASCICULO DEL
APRENDIZAJE
Estrategias para mejorar logro de aprendizajes
Contiene: aprendizajes, estrategias metodológicas-
didácticas, recomendaciones
pedagógicas y estrategias de evaluación
Pone énfasis en el primer semestre en capacidades
de comunicación y matemática
Posteriormente se ampliará a capacidades en
otros campos
¿Qué son Los fascículos del aprendizaje?
Matemáticas: suma y resta con números hasta el 20, problemas aditivos. Comparaciones (menor, mayor), secuencias lógicas. Todo esto desarrolla el pensamiento lógico y de razonamiento. Comunicación: aprendizaje de lectura y escritura, así como comprensión lectora.
¿Cómo serán aplicadas las rutas del aprendizaje?
A través de la asistencia técnica el MED apoyará a
las regiones para que utilicen estos instrumentos
pedagógicos y/o diseñen sus propias “rutas del
aprendizaje”.
FASCÍCULOS DE EDUCACIÓN - RUTAS
Identificar la situación problemática que vamos atender.
Visualizar capacidades que queremos lograr.
Tener claridad sobre cómo hacerlo para tener impacto en el aula.
Hacer que en el aula haya: -Uso efectivo del tiempo - Actividades significativas para los estudiantes con alta demanda cognitiva ,que respetando los diversos ritmos y lo que cada niño de acuerdo a su edad debe aprender, sean estimulantes para retarlos a nuevos aprendizaje
1er Momento
Crear el escenario y actuar
Metas Regionales y Locales (MED-GR
(DRE-UGEL)
*Metas en las IE. (Especialistas, formadores y
acompañantes de las DRE y UGEL)
*Diseñar plan de intervención (Formadores
acompañantes de la DRE y UGEL. Docentes
de IE.)
2do Momento
Definición y socialización de
Aprendizajes
Informar Familias y Comunidad
aprendizajes a lograr en 1er trimestre
(Docentes y Directores de IE con apoyo de
Acompañantes
3er Momento
Implementación del Plan de Intervención
Elaborar unidades de aprendizaje que planteen uso pedagógico efectivo del tiempo en clase,
actividades significativas con alta demanda cognitiva. Implementar un proceso de evaluación permanente
para ir verificando avances de aprendizaje. (Docentes y
acompañantes)
Desarrollar una dinámica de aula que favorezca:
- Indagación - Trabajo colaborativo - Atención a la diversidad. - Autonomía para aprender. (Responsables: docentes y acompañantes)
Generar una dinámica de trabajo entre los docentes, comunidad y
autoridades educativas centrada en lograr que los niños y niñas
aprendan. (Responsables: directores y acompañantes)
4to. Momento
Revisión de Resultados Alcanzados
Desarrollar espacios
de rendición de cuentas en las
escuelas “El día del Logro”, mostrando el
desempeño de sus niños cuáles son los
aprendizajes logrados. (Responsables:
docentes y acompañantes)
Momentos de las rutas pedagógicas
*: Con apoyo de asistencia técnica
• Construcción participativa
Metas institucionales
2012
• Indagación
• Trabajo colaborativo
• Atención a la diversidad
RUTA DE LOS APRENDIZAJES(PROCESOS PEDAGÓGICOS ) • Revisión participativa
Resultados de aprendizaje alcanzados
2012
Actores: -Director -Docentes -Padres de familia
CONEI
Procesos: -Análisis de los resultados de la ECE en los últimos años -Identificación de las fuerzas y debilidades(DC) -Análisis del Contexto
DIAGNÓSTICO
APRENDIZAJES Plan de mejora para
alcanzar las metas
1. Leen comprensivamente toda clase de textos 2. Practican habitualmente la lectura 3. Producen textos creativos de manera autónoma
1. Emplean el saber científico y matemático para resolver problemas o lograr propósitos
2. Razonan de manera crítica y sistemática 3. Valoran, dominan y emplean el saber de su cultura
Enfoques, Didáctica, Metodología
Evaluación de avances
RUTA PEDAGÓGICA