21/06/1421/06/14
AIEPI COMUNITARIOAIEPI COMUNITARIO
AIEPI COMUNITARIOMejorar las practicas familiares y
comunitariasImplementar las 16 practicas clave
� Diagnostico participativo localDiagnostico participativo local� Mejorar las habilidades de los ACSMejorar las habilidades de los ACS� Informar y educar a las madresInformar y educar a las madres� Promover la participación comunitariaPromover la participación comunitaria� Movilización socialMovilización social
AIEPI COMUNITARIOAIEPI COMUNITARIO
Características generales del Curso: Características generales del Curso: Objetivos, metodologíaObjetivos, metodología
Contenidos del cursoContenidos del curso MaterialesMateriales Perfil de participantesPerfil de participantes FacilitadoresFacilitadores Criterios de calidadCriterios de calidad
Características generalesCaracterísticas generalesObjetivo: Objetivo:
• Mejorar las practicas familiares y Mejorar las practicas familiares y comunitariascomunitarias
• Implementar las 16 practicas clave Implementar las 16 practicas clave Metodología:Metodología:
• Curso modular, teórico - practicoCurso modular, teórico - practico• Se construye sobre el conocimiento Se construye sobre el conocimiento
previo.previo.• Trabajo en grupos, ejercicios, Trabajo en grupos, ejercicios,
dramatizaciones, videos.dramatizaciones, videos.• Practica en servicios y en la Practica en servicios y en la
comunidad. comunidad. Duración: 5 díasDuración: 5 días
Contenido
� Manejo del niño enfermoManejo del niño enfermo� Medidas preventivas: Medidas Medidas preventivas: Medidas
generales, prevención de IRA, de generales, prevención de IRA, de diarrea y parasitosis intestinal, de diarrea y parasitosis intestinal, de malaria y dengue, y signos de peligro. malaria y dengue, y signos de peligro.
� Factores protectores: Alimentación y Factores protectores: Alimentación y nutrición, inmunizaciones, afecto-nutrición, inmunizaciones, afecto-amor, atención de la gestante, amor, atención de la gestante, manejo del RN.manejo del RN.
Perfil de participantes y Perfil de participantes y facilitadoresfacilitadores
Perfil de los participantes: Perfil de los participantes: Personal de saludPersonal de salud ACSACS PVSPVS Voluntarios de la CRVoluntarios de la CR Madres cuidadorasMadres cuidadoras ProfesoresProfesores Técnicos/Auxiliares EnfermeríaTécnicos/Auxiliares Enfermería CuranderosCuranderos ParterasParteras
Perfil de los facilitadores: Perfil de los facilitadores: MédicosMédicos EnfermerasEnfermeras ObstetricesObstetrices Asistentas SocialesAsistentas Sociales TécnicosTécnicos Auxiliares EnfermeríaAuxiliares Enfermería ProfesoresProfesores ACS capacitadosACS capacitados Educadores de adultosEducadores de adultos
MaterialesMateriales
Materiales para el Materiales para el participante: participante: Modulo de lectura Modulo de lectura
adaptado al paísadaptado al país
Materiales para el Materiales para el Facilitador: Facilitador: Guía para el facilitadorGuía para el facilitador
Materiales para el taller:Materiales para el taller: Video.Video. Álbum de fotografías.Álbum de fotografías. Formularios de registro.Formularios de registro.
AIEPI COMUNITARIOPRACTICAS CLAVES
� Para el crecimiento y desarrollo Para el crecimiento y desarrollo físico y mental del niño.físico y mental del niño.
� Para la prevención de Para la prevención de enfermedades. enfermedades.
� Para el manejo adecuado del niño Para el manejo adecuado del niño en el hogar.en el hogar.
� Para buscar atención oportunaPara buscar atención oportuna
PRACTICAS CLAVEPRACTICAS CLAVE
� Para el crecimiento Para el crecimiento físico y el desarrollo físico y el desarrollo mental del niño.mental del niño.
LMELME Alimentación Alimentación
complementariacomplementaria MicronutrientesMicronutrientes Estimulación Estimulación
tempranatemprana
� Para la prevención Para la prevención de enfermedades. de enfermedades.
InmunizacionesInmunizaciones Prevención de Prevención de
diarreadiarrea Prevención de Prevención de
malariamalaria Prevención del SIDAPrevención del SIDA
PRACTICAS CLAVEPRACTICAS CLAVE� Para el manejo Para el manejo
adecuado del niño en adecuado del niño en el hogar.el hogar.
Alimentación durante Alimentación durante la enfermedadla enfermedad
Tratamiento Tratamiento apropiado en el hogarapropiado en el hogar
Prevenir accidentesPrevenir accidentes Evitar el maltratoEvitar el maltrato Participación del Participación del
varónvarón
� Para buscar atención.Para buscar atención. • Reconocimiento de Reconocimiento de
signos de peligro y signos de peligro y búsqueda apropiada búsqueda apropiada de atenciónde atención
• Seguir consejos sobre Seguir consejos sobre tratamiento, control y tratamiento, control y referenciareferencia
• CPN de la gestante, CPN de la gestante, apoyo en posparto y apoyo en posparto y lactancialactancia
EVIDENCIASEVIDENCIAS
Todos los años, Todos los años, más de once millones más de once millones de niños y niñas en el mundo, muerende niños y niñas en el mundo, mueren antes de cumplir los 5 años.antes de cumplir los 5 años.
Está comprobado que con Está comprobado que con prácticas prácticas saludables en la familiasaludables en la familia , , y en la y en la comunidadcomunidad ,, estas cifras pueden estas cifras pueden mejorarmejorar
EVIDENCIASEVIDENCIAS
La mitad de estas muertes están asociadas a la La mitad de estas muertes están asociadas a la malnutrición. malnutrición. Muchas de estas muertes se Muchas de estas muertes se producen por producen por carencia de vitamina “A “carencia de vitamina “A “
Entre el 10 y 20 % de esas muertes podrían Entre el 10 y 20 % de esas muertes podrían evitarse alimentándolos con evitarse alimentándolos con LECHE MATERNALECHE MATERNA hasta los 6 meses de vida y una buena hasta los 6 meses de vida y una buena ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIAALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA después de los 6 meses. después de los 6 meses.
EVIDENCIASEVIDENCIAS
Un alto porcentaje de muertes por Un alto porcentaje de muertes por diarreas y neumonías se asocia con diarreas y neumonías se asocia con desnutrición.desnutrición.
El 10 % de estas muertes podría El 10 % de estas muertes podría evitarse con una mejor evitarse con una mejor alimentación alimentación complementariacomplementaria a partir de los 6 a partir de los 6 meses de edad.meses de edad.
EVIDENCIASEVIDENCIAS
Dos millones mueren cada año de Dos millones mueren cada año de neumoníaneumonía
Con una Con una atención oportuna y atención oportuna y tratamiento adecuado tratamiento adecuado podemos podemos salvar más de salvar más de cuatrocientos mil cuatrocientos mil niñosniños..
EVIDENCIASEVIDENCIAS
Un millón doscientas mil muertes causadas Un millón doscientas mil muertes causadas por la diarrea pueden evitarse siguiendo el por la diarrea pueden evitarse siguiendo el tratamiento adecuado, dando líquidos y la tratamiento adecuado, dando líquidos y la alimentación habitual.alimentación habitual.
Con mejores prácticas de higiene, Con mejores prácticas de higiene, reduciremos en más del 10% los casos reduciremos en más del 10% los casos de diarrea. de diarrea.
EVIDENCIASEVIDENCIAS
Ochocientos mil mueren cada año Ochocientos mil mueren cada año de de sarampiónsarampión
La mayoría de muertes podría evitarse si La mayoría de muertes podría evitarse si recibieran recibieran vacuna antisarampionosavacuna antisarampionosa antes de cumplir 1 año.antes de cumplir 1 año.
EVIDENCIASEVIDENCIAS
Seiscientos mil mueren cada año de Seiscientos mil mueren cada año de malariamalaria
Más de doscientas mil muertes podrían Más de doscientas mil muertes podrían evitarse si los niños durmieran con evitarse si los niños durmieran con mosquiteros tratados con insecticidamosquiteros tratados con insecticida..
Filipinas, niños de 0-2 meses de edad
Sólo leche materna
Leche materna y líquidos no nutritivos
Leche materna y suplementos
nutritivos
Sin leche materna
1.0
3.2
13.3
17.3
Fuente: Popkin, Pediatrics (1990)
WHO/CDR/93.6 1/11
RIESGO DE DIARREA SEGÚN EL MÉTODO DE RIESGO DE DIARREA SEGÚN EL MÉTODO DE ALIMENTACIÓNALIMENTACIÓN
RIESGO DE MUERTE POR NEUMONÍA SEGÚN EL RIESGO DE MUERTE POR NEUMONÍA SEGÚN EL MÉTODO DE ALIMENTACIÓNMÉTODO DE ALIMENTACIÓN
Brasil, niños de 8 días a 12 meses de edad
Sólo leche materna
Leche materna
y de vaca
Leche materna y artificial
Sólo leche de vaca
Sólo leche artificial
1.01.2
2.1
3.3
3.9
Fuente: Victora et al, Brasil, Lancet (8/8/87)
WHO/CDR/93.6 1/12
ALIMENTOS RICOS EN VITAMINA “A”ALIMENTOS RICOS EN VITAMINA “A”
ALIMENTO PORCION CONTENIDO
De origen animalHígado de resVísceras de polloMantequilla s/sal
1 onza1 onza1 onza
2425347202
De origen vegetalZanahoriaCamoteAcelga, hojas verdes
1 unidad1 onza4 hojas
70418188
FrutasMango maduroMelónPapaya
1 unidad¼ Unidad1 tajada
16413828
OtrosAceite de palmaMargarina
1 cucharada1 onza
40968
ALIMENTOS RICOS EN HIERROALIMENTOS RICOS EN HIERROALIMENTO CONTENIDO DE
HIERRO(mg /100 gr)
CarnesCorazón de resHígado de resRiñón de res
5.45.15.7
Pescado ymariscosAlmejasOstrasCamarón seco
5.84.96.8
HuevosDe gallina 2.5
OtrosMantequillas 12.0
ALIMENTO CONTENIDO DEHIERRO(mg /100 gr)
CerealesAvenaCebada en granoPan integral
4.54.53.6
VerdurasLaurel (hojas secas)AcelgaCulantroPerejil
15.03.63.03.1
LeguminosasGarbanzoLentejaArvejaFrijol negro
7.37.05.87.2
Mejoramiento en el conocimiento de las madres y otros Mejoramiento en el conocimiento de las madres y otros responsables de la atención del niño en el hogarresponsables de la atención del niño en el hogar
41.0
48.0
33.0
53.0
19.0
51.0
78.0
77.0
84.0
44.0
Retorno a la consulta de control de neumonía
Conocen dos o más signos de gravedad de diarrea
Conocen las tres reglas para el tratamiento de la
diarrea en el hogar
Conoce uno o más signos alarma de neumonía
Sabe que la respiración rápida es un signo de alarma
de IRA
Antes de implementada la estrategia AIEPI
Después de implementada la estrategia AIEPI
Fuente: Project Hope, República Dominicana, 1999.
En resumenEn resumen
La aplicación adecuada de la estrategia AIEPI mejora los conocimientos y prácticas de la familia y contribuye al Desarrollo Integral de los Niños
SITUACION ACTUALSITUACION ACTUAL
� AIEPI COMUNITARIOAIEPI COMUNITARIO
5,500 ACS capacitados5,500 ACS capacitados 12 ONGs involucradas: PI, 12 ONGs involucradas: PI,
HOPE, CARITAS, ADECAP, HOPE, CARITAS, ADECAP, HCSVP, IPI, PRISMA, CARE, HCSVP, IPI, PRISMA, CARE, ADRA, W VISION, DEPAS, ADRA, W VISION, DEPAS, CRP,CRP,
MINSA, UNICEF, OPSMINSA, UNICEF, OPS
� AIEPI COMUNITARIOAIEPI COMUNITARIO
Proyecto CRA/OPSProyecto CRA/OPS UNF Ted TurnerUNF Ted Turner EHP AID/OPSEHP AID/OPS
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