Breeze
CONTENIDO
Editorial……pág.1
Estrategia
de aprendizaje...pág.2 y 3
Técnicas de estudio…pág.4 5 y 6
Pasatiempos…pág.7
Glosario…pág.8 y 9
Referencia Bibliográfica…pág.10
Esta revista la elaboramos con la finalidad de obtener
mayor conocimiento acerca de las diferentes formas,
temas y estrategias de estudio. Que tiene un individuo.
Permitiendo la facilidad del dominio de diferentes temas.
EDITORIAL
PAG. 1
Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de
actividades, técnicas y medios que se planifican de
acuerdo con las necesidades de la población a la cual van
dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturaleza de las
áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más
efectivo el proceso de aprendizaje.
CLASIFICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
Estrategias de ensayo.
Son aquellas que implica la repetición activa de los
contenidos (diciendo, escribiendo), o centrarse en partes
claves de él. Son ejemplos:
Repetir términos en voz alta, reglas mnemotécnicas,
copiar el material objeto de aprendizaje, tomar notas
literales, el subrayado.
Estrategias de elaboración.
Implican hacer conexiones entre lo nuevo y lo
familiar. Por ejemplo:
Parafrasear, resumir, crear analogías, tomar notas no
literales, responder preguntas (las incluidas en el texto o
las que pueda formularse el alumno), describir como se
Estrategia de aprendizaje
PAG.2
relaciona la información nueva con el conocimiento
existente.
Estrategias de organización.
Agrupan la información para que sea más fácil recordarla.
Implican imponer estructura al contenido de aprendizaje,
dividiéndolo en partes e identificando relaciones y
jerarquías. Incluyen ejemplos como:
Resumir un texto, esquema, subrayado, cuadro sinóptico,
red semántica, mapa conceptual, árbol ordenado.
Estrategias de control de la comprensión.
Estas son las estrategias ligadas a la Meta cognición.
Implican permanecer consciente de lo que se está tratando
de lograr, seguir la pista de las estrategias que se usan y
del éxito logrado con ellas y adaptar la conducta en
concordancia.
Estrategias de apoyo o afectivas.
Estas estrategias, no se dirigen directamente al aprendizaje
de los contenidos. La misión fundamental de estas
estrategias es mejorar la eficacia del aprendizaje
mejorando las condiciones en las que se produce.
Incluyen:
Establecer y mantener la motivación, enfocar la atención,
mantener la concentración, manejar la ansiedad, manejar
el tiempo de manera efectiva, etc.
PAG.3
Las técnicas de estudio o estrategias de estudio son
distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje general.
Generalmente son críticas para alcanzar el éxito en la
escuela.1Hay una variedad de técnicas de estudio, que
pueden enfocarse en el proceso de organizar, tomar y
retener nueva información, o superar exámenes. Estas
técnicas incluyen mnemotecnias, que ayudan a la
retención de listas de información, y toma de
notas efectiva.2
Es una manera formulada que de este modo y bajo esta
denominación, se integran y agrupan técnicas
directamente implicadas en el propio proceso del estudio;
tales como la planificación de dicha actividad,
el subrayado, el resumen, la elaboración de esquemas, el
repaso, etc.; así como otras estrategias que tienen un
carácter más complementario, como pueden ser la toma de
apuntes o la realización de trabajos escolares.
En cuanto a la enseñanza de estas técnicas, tanto
la psicología del aprendizaje (particularmente la
concepción "constructivista" procedente de la psicología
cognitiva), como la práctica educativa, coinciden en
considerar el modelado y el moldeado docente como las
estrategias didácticas más idóneas a la hora de promover
un aprendizaje eficaz y profundo de dichas estrategias.
Técnicas de
estudio
PAG.4
Tipos de técnicas de estudio
Habilidades cognitivas y técnicas de estudio
Una técnica de trabajo se asocia con una estrategia de
aprendizaje previa que tenga en cuenta diferentes factores
que intervengan; se busca obtener una acción estratégica,
eficaz y adecuada. No hay técnica de estudio perfecta; una
técnica es una herramienta concreta y, antes de aplicarla,
se necesita identificar la habilidad cognitiva a desarrollar.
Técnicas que conducen al conocimiento
Tipos de observación y técnicas a aplicar:
Auto-observación (sujeto y objeto se centran en uno
mismo).
Observación directa (se observa el hecho o el elemento
en su lugar natural de acción).
Observación indirecta (se aprovechan las observaciones
de otras personas o registros).
Métodos basados en la memorización: ensayo y
aprendizaje mecánico
Una de las estrategias más básicas para el aprendizaje de
cualquier información es simplemente repetirla una y otra
vez. Incluye, por lo general, leer las notas o un libro de
texto y reescribir las primeras.
Métodos basados en habilidades de comunicación
Habilidades tales como leer, escuchar y visualizar. La
debilidad del aprendizaje mecanizado es que implica una
lectura pasiva o estilo de escucha pasivo.
PAG.5
Factores importantes para una estrategia
Lectura y análisis contextual del tema.
Recursos personales.
Interés.
Objetivos del trabajo.
Características del contenido.
Tiempo.
Lugar.
Materiales.
Adecuación a la demanda.
Planificación.
Regulación.
Evaluación.
Repaso.
PAG.6
Sopa de letras
Pasatiempos
PAG.7
Estrategia de aprendizaje
Mnemotécnicas: son “trucos” o métodos que usamos para
ayudar a memorizar o recordad cosas. Casi todas estas
estrategia se basan en asociar, de alguna forma, la
información que queremos recordar con una imagen, con
una palabra o con una frase.
Metacognición: Es la capacidad de autorregular los
procesos de aprendizaje. Como tal, involucra un conjunto
de operaciones intelectuales asociadas a los
conocimientos, control y regulación de los mecanismos
cognitivos que intervienen que una persona recabe, evalué
y produzca información, en definitiva.
Red semántica: es una forma de representación de
conocimientos lingüísticos en la que los conceptos y sus
interrelaciones se representan mediante un grafo. En caso
de que no existan ciclos, estas redes pueden ser
visualizadas como arboles. Las redes semánticas son
usadas, entre otras cosas, para representar mapas
conceptuales y mentales.
Técnicas de estudios
Cognitivas: es aquello que pertenece o que está
relacionado al conocimiento. Éste, a su vez, es el cúmulo
Glosario
PAG.8
de información que se dispone gracias a un proceso
de aprendizaje o a la experiencia.
Eficaz: es un adjetivo que significa que algo o alguien
tiene eficacia, es decir, que tiene la capacidad de alcanzar
un objetivo o propósito y produce el efecto esperado.
Idóneas: Es un adjetivo que deriva del latín “IDONEUS”
que indica a todo aquello que posee buena disposición o
suficiencia una cosa.
PAG.9
La pala idóneo es sinónimo de apto, habilidoso, eficiente,
dispuesto, inteligente, entre otros.
1.) Wikipedia, la enciclopedia libre…..
2.) Monografias.com…..
3.) El Rincón del Vago…..
4.) Leonismo Argentino…..
5.) SlideShare…..
Referencia
bibliografica
PAG.10
PAG.10
AUTOR:
Yovera Carlos
8º “C” n º 03
04/06/2016
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