Universidad Interamericana para el Desarrollo
Campus Taxqueña
Maestría en Educación
Comunicación Educativa
Grupo:17091
Oscar Padilla Cortés
COMUNIACIÓN EDUCATIVA
DISEÑO DE MATERIALES EDUCATIVOS MULTIMEDIA.
PRIMERA PARTE
OBETIVO:Utilizar recursos multimedia como herramienta que se adapta a diferentes estilos de aprendizaje y niveles de conocimiento para atraer la atención de los alumnos, promover la interacción con los medios
digitales ofreciendo la oportunidad a los estudiantes de ser agentes activos de su propio aprendizaje.
TEORIA DEL APRENDIZAJE,EL MODELO COGNITIVO
Teoría Cognitiva
Sobre el aprendizaje cognitivo han hablado múltiples autores, entre los que se encuentran Piaget, David Ausubel, Vygotsky, Jerome Brunner, etc.
Todos coinciden en que es el proceso en el que la información entra al sistema cognitivo, es decir de razonamiento, es procesada y causa una determinada reacción en dicha persona.
INTRODUCCION
Entendiendo a la interactividad instruccional como la acción que estimula la mente del usuario para despertar su interés en el aprendizaje.
La interactividad instruccional es un elemento muy importante en cualquier producto multimedia
INSTRUCCIONES
Para realizar el ejercicio sigue estos pasos: Lee cuidadosamente cada pregunta. Da clic sobre la opción que creas conveniente. Espera la retroalimentación. Si contestaste bien, pasa a la siguiente
diapositiva dando clic sobre la flecha verde. Si contestas mal, podrás intentar de nueva
cuenta.
Pregunta 1
Cuando comienzan a desarrollarse las teorías cognitivas?
En los años 70’s.
En los años 80’s.
En los años 60’s.
Intenta de nuevo…
Tu respuesta NO es afirmativa
Las teorías cognitivas comienzan a desarrollarse alrededor de los años 70.
Tu respuesta es afirmativa
En cuantas fases clasifica Jean Piaget: los estadios cognitivos?
Pregunta 2
En 3.
En 4.
En 5.
Intenta de nuevo…
Tu respuesta NO es afirmativa
Jean Piaget clasifica en 4 fases los estadios cognitivos.
Tu respuesta es afirmativa
Que acciones tiene el niño a la edad de 2 a 7 años?
Pregunta 3
Desarrolla representaciones internas, desarrollo del lenguaje, reconoce reemplazos
Lenguaje no desarrollado, reconocimiento de objetos ausentes, acciones motrices y percepción sensorial
Reconoce contradicciones, invierte o regresa procesos mentalmente, capacidad de jerarquía y comparación
Intenta de nuevo…
Tu respuesta NO es afirmativa
En la etapa pre-operacional ( 2-7 años):
Reconoce reemplazos.Pensamiento interiorizado.Desarrolla representaciones internasDesarrollo del lenguajeHabilidad lógica egocentrista
Tu respuesta es afirmativa
En qué se basaba la teoría de David Ausubel?
Pregunta 4
Creía que los niños construyen activamente su conocimiento y su teoría se basa en tres ideas principales.
Lo fundamental de la teoría es la construcción del conocimiento mediante la inmersión del estudiante, en situaciones de aprendizaje problemática, la finalidad de esta es que el estudiante aprenda descubriendo.
Explica el proceso de aprendizaje significativo en el aula a través: de la compresión, transformación, almacenamiento y uso de la información envueltos en la cognición.
Intenta de nuevo…
Tu respuesta NO es afirmativa
David Ausubel explica que el proceso de aprendizaje significativo en el aula es a través: de la compresión, transformación, almacenamiento y uso de la información envueltos en la cognición.
Tu respuesta es afirmativa
En cuantas fases clasifica Vygotsky su teoría?
Pregunta 5
En 3.
En 4.
En 5.
Intenta de nuevo…
Tu respuesta NO es afirmativa
Al igual que Piaget, Vygotsky creía que los niños construyen activamente su conocimiento y su teoría se basa en tres ideas principales.1 IDEALas habilidades cognitivas de los niños y adolescentes se entienden mejor cuando se analizan e interpretan evolutivamente.2 IDEALas habilidades cognitivas están mediadas por las palabras, el lenguaje y las formas del discurso, que actúan como herramientas psicológicas para facilitar y transformar la actividad mental.3 IDEA Las habilidades cognitivas tienen su origen en las relaciones sociales y están inmersas en un trasfondo sociocultural.
Tu respuesta es afirmativa
En qué se basa la Teoría de Jerome Brunner?
Pregunta 6
En las habilidades cognitivas de los niños y adolescentes.
En de la compresión, transformación, almacenamiento y uso de la información envueltos en la cognición.
En la Representación Enactiva, Representación Icónica y Representación Simbólica.
Intenta de nuevo…
Tu respuesta NO es afirmativa
Las tres modalidades de Bruner
Representación Enactiva: Presentación por acción.
Representación Icónica: Representación por imágenes.
Representación Simbólica: Representación por objetos y acontecimientos por medio de características formales o simbólicas, como el lenguaje.
Tu respuesta es afirmativa
!!! FELICIDADES CONCLUISTE SATISFACTORIAMENTE !!!
CONCLUSIÓN:Los recursos multimedia son una herramienta educativa que se adapta, estimula, promueve, retroalimenta y atrae la atención de los estudiantes de cualquier edad y para cualquier contenido temático.
Es un estimulante de la educación que ofrece practicar aprendizajes a través de medios tecnológicos innovadores y adecuados para cada estilo de aprendizaje y nivel de conocimiento.