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8/19/2019 Conceptos de Problema, Sistematizacion y Formulacion en Contabilidad

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Planteamiento, formulación, sistematización del problema y objetivos

Planteamiento del problema: El problema es la comparación entre la

realidad o situación actual y una situación óptima o deseada, pues si

existe una discrepancia entre estas dos situaciones, nos hallamos

ante la existencia de un problema.

La investigación científca es una tarea dirigida a la solución de los

problemas. La primera etapa es reducir el problema a términos

concretos y explícitos. na de las mayores difcultades !ue encuentra

el estudiante o el egresado es defnir el problema de investigación.

Por lo general, decir problema es re"erirse a se#alar solamente una

variable $el e"ecto%. En ese sentido, son problemas: el desempleo, la

desnutrición in"antil, la erosión de los suelos, el alto n&mero de

apla'ados de un curso, la deserción escolar, etc.

El problema debe ser investigable, esto es, !ue tanto la población

como las variables !ue se investigar(n sean accesibles, mane)ables y

medibles por el investigador o investigadores. En relación alproblema !ue se desea investigar, lo primero !ue tiene !ue hacer el

investigador es plantearlo de tal manera !ue se pueda obtener

in"ormación acerca de la causa $o causas% !ue lo origina$n%. na ve'

!ue se ha pensado en las *posibles causas del problema+, el

investigador las anali'a, y de acuerdo con dicho an(lisis, las va

descartando una a una, hasta de)ar la !ue considera m(s probable.

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓNe expresa en términos concretos y explícitos a través del

planteamiento, la "ormulación y la sistemati'ación.

Planteamiento del problema Para su construcción se debe tener

en cuenta: ituación deseada o ideal $concepto del tema a abordar%,

algunos antecedentes de investigación, contextuali'ación.

Para su contextuali'ación debe tener en cuenta tres elementos



-escripción de la *situación actual+ !ue caracteri'a al ob)eto de

conocimiento $síntomas y causas%.

dentifcación de situaciones "uturas $pronóstico%.

Presentación de alternativas para superar la situación actual

$control al pronóstico%.

/. Ante! de ini"iar el planteamiento del problema re"#erde

Si el traba$o e! te%ri"o #!ted debe tener

• n tema bien defnido

• na bibliogra"ía b(sica

• 0ichas de lectura

Si el traba$o e! te%ri"o & pr'"ti"o( adem'! de lo! elemento!anteriore! debe tener

• n (mbito espacial defnido $ empresa, organi'ación, sector

económico, región país etc%

• 1poyo de los miembros del (mbito espacial en el cual

desarrollar( el traba)o $ si es el caso%

• n"ormación preliminar acerca de los eventos !ue suceden en el

(mbito espacial. Esta podr( ad!uirirla mediante observacióndirecta de las situaciones propias de la empresa, organi'ación u

otro por preguntas o sondeos a las personas !ue tienen relación

con el mismo.

/. nicie un diagnostico de la situación actual 23ue pasa en su

ob)eto de investigación4

• Elabore el diagnostico, identifcando los hechos o situaciones

!ue se observan al anali'ar el ob)eto de investigación. E!to

"orre!ponde a lo! !)ntoma! del problema.

*. 5on la lista de los síntomas del paso anterior, identif!ue hechos

o situaciones !ue los producen. E!to "orre!ponde a la!"a#!a! del problema.

+. 5on los síntomas $ variables dependientes y sus causas

$ variables independientes% ya identifcadas , haga un relato de

la situación actual , E!te e! el dia-no!ti"o



6. uponga !ue las situaciones identifcadas en el diagnostico

subsisten en el ob)eto de investigación. 23ue puede pasar4

2 5u(les ser(n los resultados de tal permanencia 2 $ e!te e! elpron%!ti"o

7. 5omo investigador, usted debe buscar alternativas !ue se

anticipen al pronóstico. Piense de !ué manera o !ué es

necesario hacer para !ue el pronóstico no se dé en el ob)eto de

investigación. La "orma como usted lo anticipe y las decisiones

!ue tome son el "ontrol al pron%!ti"o.

8. 1hora, tome el resultado del relato de la situación actual

$diagnostico del pronóstico%, y del control al pronóstico,

red(ctelo y estable'ca coherencia en su redacción y corrí)alo.

u resultado ser( el planteamiento del problema.

/. 5on base en su planteamiento del problema, piense cual es

el problema !ue ser( ob)eto de su investigación. Para ello,

"ormule una pregunta general, la cual incluya todo usted lo !ue

se propone conocer en el proceso de investigación. Esta

pregunta es la 0orm#la"i%n del problema.

1. La pregunta !ue usted presentó en la "ormulación del problema,

admite una serie de subpreguntas !ue aun!ue "orman parte de

esa pregunta general planteada anteriormente, puedenespecifcarse. Estas permiten la !i!temati2a"i%n delproblema.

9. 1hora !ue usted tiene el planteamiento, la "ormulación y la

sistemati'ación del problema, puede continuar con la lectura de

los aspectos !ue hacen re"erencia a cómo "ormular los ob)etivos

NOTA ecuerde !ue los títulos !ue corresponde al diagnostico,

pronostico y control al pronóstico, no se escriben; son una guíametodológica para !uien lo "ormula.

Como formular los objetivos

/. Para iniciar la "ormulación de los ob)etivos, usted debe tener

defnido el planteamiento, la "ormulación y la sistemati'ación

del problema.



<. Para "ormular los ob)etivos, usted debe responder las preguntas

23ue !uiero hacer en la investigación4 23ue es lo !ue busco

conocer4 21 dónde !uiero llegar4 $ Las respuestas a estos

interrogantes deben ayudarle a responder las preguntas de

investigación !ue hi'o en la "ormulación y sistemati'ación delproblema%

=. Elabore una lista preliminar de respuestas !ue le ayuden a

satis"acer los interrogantes planteados en el paso n> <.

6. ?omando la lista elaborada en el paso anterior $n> =%

complétela se#alando las acciones !ue usted va reali'ar como

investigador y !ue va a permitirle lograr lo !ue se ha propuesto

$recuerde !ue debe se#alar acciones !ue dependen de usted.

tilice el infnitivo al fnali'ar la "ormulación de acciones !ue!uiere e)ecutar%

7. ?ome como re"erencia la 0orm#la"i%n del problema y analice

cual de las acciones elaboradas en el paso en el paso n> 6, le

ayudar(n a responder esa pregunta de investigación: tal acción

es su ob)etivo general.

8. 1hora, tome como re"erencia las subpreguntas de investigación

!ue planteó en la sistemati'ación del problema y analice cual

de las acciones elaboradas en el paso n> 6 le ayudar(n aresponder tales subpreguntas de investigación. Estas acciones

son sus ob)etivos específcos.

@. Es importante !ue eval&e si el ob)etivo general defnido, tiene

relación con los ob)etivos específcos defnidos.

A. i los ob)etivos generales y específcos tiene relación entre sí y

con la "ormulación y sistemati'ación del problema, revíselos

ahora especialmente en su redacción. 5orri)a si es el caso.

NOTA Para la utili'ación de los ob)etivos, es bueno recordar !ue los

verbos m(s amplios o con mayor alcance, se utili'an para "ormular los

ob)etivos generales, mientras !ue para los específcos se utili'an los

m(s concretos.

?eniendo en cuenta la conceptuali'ación abordada sobre

planteamiento, "ormulación sistemati'ación del problema, ob)etivo

general y específcos inicie la construcción de su proyecto deinvestigación