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Normas
APA y sus tendencias
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Marco Ledesma
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La lectura y escritura es sinnimo de cultura
Marco Ledesma.
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Introduccin
Normas APA
Este manual fue elaborado para la Universidad Catlica de Cuenca, en base
a las normas APA (American Psychological Association, 2015), actualizacin
y el aporte como tendencias para el 2016. El anhelo es que sea de beneficio
para estudiantes, docentes e investigadores que aplican una buena escritura
acadmica.
Las normas APA es un conjunto de referencias para la escritura de trabajos,
proyectos y publicaciones, proyectando as su validez y confiabilidad, las
cuales permiten visibilizar una correcta formalidad en la presentacin,
pudiendo ser mediado a travs de acuerdos de su contexto educativo en
ciencias sociales, humanidades, educacin y otros donde sea su aplicacin
pertinente.
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El formato que se utiliza es la sexta edicin, la utilizacin de visores para
Word y las formas de citar con las tecnologas de la informacin actuales
pudiendo utilizar herramientas como LaTeX, google acadmico, zotero y otros.
El citar documentos es reconocer de donde se ha sacado la informacin,
sirve para argumentar y contextualizar las ideas, siendo una forma adecuada
para evitar el plagio, recuerde que el cometer plagio es no respetarse a s
mismo. El buen lector y escritor reconoce rpidamente cuando es una buena
construccin, as como un buen artesano a otro.
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Para la presentacin de trabajos de investigacin
Los formatos a utilizar son los siguientes:
Tamao de papel: Carta 21.59 cm x 27.94 cm.
Mrgenes: 2.54 cm (Superior, inferior, izquierda, derecha).
Sangra: 5 espacios al inicio de cada prrafo.
Fuente: Times New Roman.
Tamao de letra: 12 pts.
Alineamiento: Izquierda.
Espacio: Doble.
Numeracin de pginas: Desde la introduccin hasta finalizar un marco
terico o un anlisis, de acuerdo a su contexto de escritura acadmica.
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Para los ttulos
(Centrado, negrita y sin punto)
Para subttulo
(Izquierda, negrita y sin punto)
Sub-subttulo.
(5 espacios, izquierda, negrita y con punto final).
A continuacin se muestra un ejemplo:
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Constructivista social
Se identifica esquemas dentro del constructivismo, la forma no slo
gentica sino tambin sociocultural, es lo que dinamiza la interaccin social,
siendo as, lo que permite el desarrollo humano para la sociedad.
Clave de proceso
Es considerado como una herramienta para los procesos de aprendizaje en el
contexto educativo, donde los mediadores son quienes construyen el
conocimiento de manera conjunta con los estudiantes.
Dilogo.
Es el espacio donde intervienen y coadyuvan los sentidos para formar parte
de los pensamientos de los actores, de esta forma generar propuestas para el
aprendizaje y determinar el bienestar con la prctica.
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Numeracin de contenidos: Los contenidos o ndice solo van los
nmeros de pgina a la derecha, en la parte izquierda se eliminan los
numerales, por ejemplo:
Capitulo I
Inteligencia social
Empata primordial 6
Tipos ... 7
Sintona.. 7
Directa... 7
Indirecta..... 8
Exactitud emptica.. 9
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Para las referencias de libros
Paso 1: En el men de Word, ingresar a opcin de Referencias
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Paso 2: Ingrese a la opcin Agregar nueva fuente , llene los datos y Aceptar
Y automticamente se genera la cita: (Calle, 2014).
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En el caso de libros electrnicos se llenar de la misma manera, con este mism
proceso podr realizar las citas, si es de una web, entrevita, grabaciones, informes y
otros.
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Para las referencias de artculos cientficos
Y se genera automticamente la cita (Duarte, 2003).
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Existen artculos que vienen por defecto, las citas estructuradas y le indican las
formas de citar como ISO 690, MLA, APA y otros. En caso de utilizar LaTeX
utilice Bibtex. Nota: en algunos casos ser necesario el DOI Identificador de
objeto digital (digital object identifier).
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Como se muestra a continuacin, cuando se ingresa a google acadmico,
una ves identificado el artculo que le conviene, entonces da un clic en Citar y
le muestra las formas de como citar, puede copiar y pegar a su documento.
Se identifica en la parte superior del documento que sus autores son JD
Novak., C Gonzlez y es del ao 1998. Esta referencia indica el ao 1998, para
que sea de importancia, mnimo debe tener 18 citas al 2015, si tiene 326 se
considera un documento recomendable como fuente para la investigacin de
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acuerdo a sus criterios, debe ser mnimo una cita por ao de existencia, la cual
se va duplicando.
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Para citas hasta 4 lneas
Los aspectos son variados en la inteligencia social, donde El contexto
social es importante en el campo educativo, los estudiantes aprenden por medio
de conversaciones formales e informales, son los momentos apropiados que
buscan soluciones de manera conjunta mediante el dilogo () (Ledesma M.
, 2014, p. 65). Por lo tanto existen momentos que aparentemente no est
aprendiendo, pero valindose del currculo oculto, si est aprendiendo.
Entre comillas el texto del autor, son palabras e ideas que expresa el
autor.
Entre parntesis y puntos suspensivos () cuando parte del texto a
omitido palabras, se puede usar al inicio, durante o al final de la cita,
como se muestra en el ejemplo anterior.
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Para citas pasado de 4 lneas
Varios aspectos se consideran sustanciales dentro y fuera del aula, donde la
representacin mental juega inconscientemente, un rol:
Existen tambin las interacciones entre el mediador y el mediado,
siendo los cimientos para el desarrollo potencial y esta es una de las
razones principales de la formacin de grupos. Donde la mediacin se
hace presente, florece cada milsima de segundo del aprendizaje y
construye procesos internos de desarrollo, que promueve y as
formando tipos de pensamiento. La identificacin del entorno, a parte
de mejorar la comunicacin, mejora el proceso de pensar. (Ledesma M.
, 2014, p. 45)
Cuando la cita es pasado de 4 lneas, no se utiliza comillas, va con margen
izquierdo de 2 cm., justificado, disminuye el tamao de la letra Times New
Roman de 11 pts. Y para que se visualice de una mejor manera, se utiliza el
punto antes de la cita.
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Microsoft Word genera de forma automtica la cita con 1 autor:
(Festein, 2014).
Con 2 autores (Padilla & Calle, 2015).
Con 3 autores (Pozo, Muoz, & Ledesma, 2015).
Y en consecuencia, usted como escritor-investigador de su tarea
identificar el punto dependiendo de la cita como se ha visto
anteriormente.
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Para citas que necesitan traduccin
Si encontramos un texto en ingls u otro idioma y queremos traducir al
espaol, se puede usar el traductor que est dentro de Google, tambin se
puede utilizar el mvil para la traduccin con su respectiva aplicacin. A
continuacin se copia y se pega en el traductor y se visualiza de la siguiente
manera de acuerdo a la necesidad:
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En caso de usar el celular como traductor se acerca a la pantalla del
computador o a la pgina del libro o texto en ingls y esta aplicacin llamada
traductor le har de forma inmediata.
La cita se lo realizar de la manera normal, si desea optimizar el tiempo, no
es necesario que usted lea, mediante la aplicacin, solo activa la opcin de
audio y su computadora o mvil, le da lectura en cualquier idioma y su
traduccin.
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Para la suscripcin a revistas cientficas
Es recomendable suscribirse a revistas cientficas para obtener una buena
cantidad de informacin adecuada para la investigacin, como por ejemplo
Dialnet, slo se proporciona un usuario y contrasea. Luego muestra la
siguiente ventana:
Al momento tendr millones de documentos cientficos para su
investigacin que han sido evaluados por alguna comunidad, que son vlidos
para la produccin cientfica.
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Para la cita de cuadros digitales
(INEC, 2014).
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Para llenar el cuadro para la referencia se lo realiza de la siguiente manera:
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Para la cita de tabla digital
Tabla 1
Distribucin de 100 pacientes en el Hospital Leopoldo Caldern de la ciudad de Guayaquil, 2015.
Presencia de
hipertensin
Frecuencia Porcentaje
Si 50 50%
No 50 50%
Total 100 100%
Fuente: Formulario de recoleccin.
Realizado: Jaramillo, L; Calle, M y Loor, A.
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Para la cita de imagen
Imagen 1: Fotografa tomada por Diego Crespo.
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Elaboracin del artculo cientfico
Se podra decir que la construccin de un artculo se basa en un factor
principal, la actitud y de ah se desprende tres mbitos: la lectura, pensamiento
crtico y creatividad.
Un artculo se deriva de una investigacin propia o de otro(s) autor(es), el
documento ser elaborado con normas APA(6ta edicin), puede ser construido
con estudiantes o pares acadmicos (opcional), generalmente en un artculo se
expone valoraciones sobre temas de actualidad, con un lenguaje sencillo
dirigido a una comunidad, mantiene un alto nivel de exgesis donde conviene
anlisis, diagnstico y pronstico, las opiniones deben ser argumentadas sobre
el tema, que es lo que se est hablando del tema, en la bsqueda se recurre a
revistas cientficas y se basa en documentos de 5 aos atrs (con aval de una
revista cientfica, una tesis de cuarto nivel, simposio y otros), se identifica
fuentes principales de muchos aos atrs y el resto de revistas que aporten
valor al tema de actualidad. Los temas se pueden desplegar sobre aspectos (en
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el caso de estudio) que sean relacionados con su rea. Para la publicacin, los
documentos sern ingresados al proceso de evaluacin.
Partes de un artculo
Tema
Resumen
Palabras clave
Abstract
Introduccin
Metodologa
Resultados
Discusin
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografa
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Partes de un artculo
Tema
El tema debe ser novedoso que conforme un aporte a la comunidad, se
construye con una u otras variables, puede tener un subttulo, nombre(s) de
(los) autor(es) con su respectiva sntesis de su hoja de vida. El tema debe ser
breve y atractivo para captar el inters de los potenciales lectores.
Resumen
Mantiene los fundamentos del tema que se ha investigado, exponer la
sntesis con sus respectiva(s) variable(s) y cual ser el beneficio y
beneficiarios. Su extensin es de 200 a 250 palabras. Podra contener de forma
sinttica un objetivo, materiales y mtodos, resultados y conclusiones, como
recomendacin proponer informacin o datos cuali-cuantitativos.
Palabras clave
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Generalmente se identifican entre 4 a 6 palabras que expresarn
constantemente relacionadas con el tema, sirve para el entendimiento rpido
para el lector.
Abstract
Es la traduccin del resumen al idioma ingls y de las palabras claves.
Introduccin
A criterio del autor puede iniciar con una pregunta o alguna tcnica que
llame la atencin al lector acadmico, en que mbitos se basar la construccin
del artculo, donde puede ser llevado a la prctica el tema, se identifica el
marco terico con sus respectivos autores, los beneficios, donde se ha
efectuado la investigacin y sus ideas principales. Mximo 2 prrafos de 8
lneas cada una que equivale aproximadamente a una carilla.
Se podra escoger conceptos principales del tema con sus citas respectivas,
que mantenga fundamentos de acuerdo a su(s) rea(s) como filosfico,
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psicolgico, pedaggico o sociolgico u otros, esto implica el grado
epistemolgico de su construccin.
Da mayor realce cuando maneja lneas de tiempo en su escritura, se
identifica sus clasificaciones, parmetros o estructuras que aclaren el contenido
del tema investigado.
Metodologa
Se identifica datos como: ciudad, pas, muestra y/o poblacin investigada,
como fue su aplicacin y la metodologa de la investigacin que se ha
efectuado, la forma de recopilacin de datos como software y otros. Identificar
variables y sus respectivos indicadores de la investigacin.
Puede hacer comparaciones sobre el tema con distintos autores pero siempre
con la idea principal de la investigacin fuente. Se demuestra que el mtodo es
apropiado para el tema, en caso de que el mtodo fue modificado debe
describir el proceso.
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Resultados
Puede representar los datos cuanti-cualitativos, indicadores que ms han
llamado su atencin como resultados de la investigacin con su respectiva cita.
Se utiliza una secuencia lgica, puede usar texto y/o tablas que visibilicen los
hallazgos de datos relevantes.
Discusin
Se expone la interpretacin de los resultados, por lo tanto que significan
esos resultados que deben ser razonable de acuerdo a la literatura. La existencia
de una mnima generalizacin y as exponer si existe algn conflicto o
posiciones distintas con otros autores.
Conclusin
Se presenta ideas y respuestas orientadas a las preguntas planteadas en
funcin de las variables, aspectos relevantes y deducciones de acuerdo a sus
datos y objetivos.
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Bibliografa
Debe ser generada automticamente con el procesador de textos Microsoft
Word, con libros o revistas cientficas fuente, consultados mnimo 10 artculos
cientficos relacionados con cada variable del tema, en caso de utilizar dos
variables. Si utiliza una variable, manejar mnimo 20 artculos y otros, hasta
50 referencias, depende del tipo de artculo en construccin y el tipo de revista
e indexacin. Se recomienda equilibrar el uso de citas y referencias
bibliogrficas.
Se debe tener en cuenta de que cada comunidad cientfica tiene su formato
de presentacin de artculos cientficos.
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El uso de la herramienta Social Media en Investigacin se ha convertido en
un proveedor de facilidades para los docentes, investigadores y estudiantes.
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Construccin de libros
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La construccin de libros parte de la lectura, experiencias, ideas y otras; una
de las grandes ventajas de construir un libro es que interviene el trabajo de las
funciones cognitivas del escritor. Aumenta su capacidad de anlisis,
abstraccin, evaluacin, representacin mental y proyeccin virtual para llegar
a obtener un libro publicado de su autora en sus manos. Se puede expresar que
se necesita actitud, tiempo y perseverancia. En la actualidad la lectura y
escritura es compartida y social.
un docente de una universidad est pensando varios aos en escribir y publicar un libro en su especialidad, mientras que su estudiante ya lo
public y se encuentra difundindolo
Marco Ledesma.
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Cabe preguntarse Qu significa para t la lectura? Qu significa un libro?
Cuntas veces has ledo un libro bajo presin en tu formacin? Cuntos
libros has ledo voluntariamente? Cuntos libros de cierta manera han
marcado tu vida?
Si la UNESCO y la Cmara Ecuatoriana del Libro en el ao 2012,
identificaron que el nivel de lectura de los ecuatorianos es el ms bajo de
Amrica Latina, lee 0,5 libros por ao, que equivale a medio libro, no se
identifica los bienes culturales, prcticas sociales y sujetos sociales.
Un indicador que nos alerta es analfabetismo funcional que segn el
Ministerio de Cordinacin de Desarrollo Social en SIISE para el ao
2013 registra para el Ecuador 12,6%, siendo en el rea rural cuatro
veces mayor que en la urbana. Esto es la proporcin de personas que
habiendo aprendido a leer, escribir y contar no pueden entender lo que
leen, no escriben ni pueden hacer operaciones matemticas
elementales, un retroceso personal y social. (Cmara Ecuatoriana del
Libro - Ana Vargas, 2015)
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Entonces es necesario un cambio tranformacional en la educacin del
Ecuador, que encuentre estructuras nuevas de mejoramiento dirijido al buen
manejo de la informacin en base a la lectura, escritura y publicacin digital.
Por ejemplo:
Hay en el mundo ms de 3.200 millones de usuarios registrados de telfonos
mviles, lo que hace de estos dispositivos la modalidad de TIC ms utilizada
en la Tierra. En los pases desarrollados, 4 de cada 5 personas poseen y
utilizan un telfono mvil y, aunque la tasa es significativamente ms baja
en los pases en desarrollo (2 de cada 5), es en estos pases donde se registra
el crecimiento ms rpido en cuanto a ndice de penetracin en el mercado.
(UNESCO: Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la
Ciencia y la Cultura, 2013)
Tomando en cuenta que el aprendizaje mvil brinda varias facilidades de
accesibilidad y se ha convertido en un medio de comunicacin masivo, que
tiene sus pro y sus contra en el medio social familiar, pero con el buen uso
brinda ventajas incomparables, en segundos se puede acceder a documentos
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cientfico, a libros, videos y otros, sin necesidad de movilizarse a una
biblioteca especfica de una ciudad, pas o continente.
Existe informacin que en cierto sentido est en nuestras manos, donde
interviene Una pregunta para futuras investigaciones Cmo ser el impacto
del grafeno en el ser humano? Esta es la pregunta a la unin de los mbitos de
la tecnologa y lo social, el cerebro del ser humano es extraordinariamente
complejo y su contexto social es dinmico y formativo () a la medida de la
cultura (Ledesma M. , 2014).
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En la actualidad se utiliza la lectura digital mediante tablet, ipod, iphone y
otros elementos tecnolgicos que permite una ptima lectura, que brindan
opciones de subrayado y a la ves se puede copiar, pegar y citar.
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La siguiente bibliografa ha sido consultada y los ejemplos expuestos son
realizados con su referencia pertinente. En el procesador de textos Microsoft
Word, una vez que tenga todo el documento con las citas pertinentes, genera
automticamente la bibliografa, como se muestra a continuacin:
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Bibliografa
American Psychological Association. (2015). APA Style. APA
http://www.apastyle.org/learn/courses/4210701.aspx, 26..
Caicedo, H. (2012). Neuroarendizaje. Bogot: Ediciones de la U.
Duarte, J. (8 de Marzo de 2003). Scielo. Obtenido de Ambientes de aprendizaje. Una
aproximacin conceptual:
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttextpid=S0718-
07052003000100007
Festein, G. (2014). Educacin y horizontes. Toronto: Practice.
INEC. (29 de Diciembre de 2014). Instituto nacional de estadsticas y censos.
Obtenido de Indicadores de Pobreza y Desigualdad :
http://www.ecuadorencifras.gob.ec/documentos/web-
inec/POBREZA/2014/Diciembre-
2014/Presentacion_Pobreza_y_Desigualdad_diciembre_2014.pdf
Ledesma, M. (2013). Investigando el potencial con PNL. Quito: Jurdica del Ecuador.
Ledesma, M. (2014). Anlisis de la teora de Vygotsky para la reconstruccin de la
inteligencia social. Cuenca: Edunica. Universidad Catlica de Cuenca.
Mora, J., Valverde, J., Mogrovejo, C., Solano, k., & Polo, L. (2015). Ejemplo de cita.
Padilla, P., & Calle, J. (2015). Education. Madrid: Print. Ejemplo de cita.
Pozo, E., Muoz, N., & Ledesma, M. (2015). Construyendo felicidad. Quito: Jurdica.
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