Feria tegno-cientfica 2016

Feria tecno-cientfica 2016Tema: Headbands Matemtico Integrantes: Allyson, Emily, Cixnelle, Jonathan, Armando.7A

IntroduccinNosotros vamos a presentar una especie de juego como el headbands, pero en este caso va a ser con las fracciones.Nuestro objetivo con este headbands Matemtico es que el publico aprenda o mejore la habilidad y la agilidad a diferenciar las diferentes fracciones una de otra

ndice1-Conclusin 2-Explicacin3-Explicacin 4-Nivel,Reglas del Juego y Materiales necesarios5-Video Referente

ConclusinNuestro primer objetivo era que el pblico mejorara o aprendiera a diferenciar las diferentes fracciones y esperamos que esto que explicamos les all servido de mucha ayuda.Muchas gracias por su atencin.

ExplicacionesLa cadena de fracciones es un juego del tipo "Quin tiene?.. Yo tengo..." que permite consolidar conceptos ya trabajados anteriormente .Est pensada para que nuestros estudiantes adquieran cierta agilidad en el manejo de las fracciones, con su representacin como parte de un todo , su lectura "dos quintos" y su escritura 2/5.La actividad es muy inicial, antes de trabajar la equivalencia de fracciones. As entre las tarjetas se distingue entre 2/5 y 4/10. Se puede quizs aprovechar para que los alumnos empiecen a darse cuenta, que se trata en realidad de la misma fraccin.Se ha elaborado una cadena con 30 tarjetas, en principio una tarjeta por alumno aunque si es posible se debera dar dos tarjetas al alumno o alumna que tiene la tarjeta INICIO o la ltima tarjeta que cierra la cadena:

Las tarjetas llevan a la derecha una pregunta que empieza siempre por: Quin tiene la fraccin ....? y a la izquierda una respuesta a otra pregunta. Contrariamente a los otros ejemplos de cadena "Quin tiene ? Yo tengo" que se han presentado anteriormente en el blog, aqu cada pregunta tiene dos contestaciones. Por ejemplo a la pregunta: Quin tiene la fraccin dos quintos? podrn contestar dos alumnos que tengan alguna de estas tarjetasEl primero que contesta es el que prosigue con la cadena de preguntas y respuestas.La cadena debe empezar por la tarjeta INICIO y acaba con la tarjeta LTIMO

Nivel, Reglas del Juego y Materiales necesariosNivel: ltimo ciclo de primariaMaterial necesario:- 30 tarjetas como las que aparecen arriba. Se recomienda hacer las tarjetas en cartulina plastificada para su mejor conservacin.Reglas del juego:Se trata de un juego para toda la clase.Se reparte una tarjeta por alumno.Empieza el alumno con la tarjeta INICIO, leyendo la pregunta de su tarjeta:Todos los alumnos miran sus tarjetas del lado izquierdo y contestan los dos alumnos que poseen la tarjeta con la respuesta. Prosigue con la cadena, el que ha contestado antes a la pregunta de los dos alumnos posibles que tienen la misma respuesta, leyendo a su vez la pregunta en el lado derecho de su tarjeta:Siguiendo la cadena de la misma forma, hasta que se cierre la cadena con la tarjeta LTIMO. Los perdedores de la ronda son los alumnos que, por tardar ms al contestar, no han podido participar de la cadena.

Para entender mejor el tema o ver diferentes juegos matemticos, entrar en la pagina web:https://anagarciaazcarate.wordpress.com/

Video referente al tema