Fuente: http://visualmente.blogspot.com/2006/09/cmo-hacer-una-

buena-infografa.html

Recuperada el martes 29 de julio de 2008.

Jeff Goertzen es director de Infografía de la SND e infografista del diario St Petersburg Times (Estados Unidos)

La idea (EXPONER BREVEMENTE LA IDEA QUE SE QUIERE LOGRAR, NO LOS OBJETIVOS, SI NO EL

RESULTADO ESPERADO DE LA INFOGRAFÍA)

• Cuando estés buscando “ideas gráficas” es bueno que te hagas las siguientes

preguntas:

o ¿qué va a aprender el estudiante de tu infografía?

o ¿simplificará o complicará la comprensión del tema?

o ¿hará más relevante el contenido de la historia/tema?

La planificación (DETERMINAR EL TIPO DE ELEMENTOS A UTILIZAR EN LA INFORGRAFÍA Y

LOS PASOS A LLEVAR A CABO: ESCANEAR, EDITAR IMÁGENES, SELECCIONAR:TEXTO, IMÁGENES,

ETC.) - comenzar lo más pronto posible

- discutir el contenido y el enfoque del proyecto

- decide qué tipo de elementos visuales funcionarán mejor

- establece etapas y un cronograma de avance.

La investigación (CITE LAS FUENTES CONSULTADAS: BILBIOGRAFÍAS, WEB, ETC)

- coordinar entrevistas con fuentes confiables

- chequear web sitios y buscar información en Internet

- sacar fotos

- conseguir la mayor cantidad de información posible (es mejor mucha que poca,

tal vez no la uses toda pero al menos la tendrás a tu disposición).

La información (DEFINIR EL OBJETIVO DE LA INFOGRAFÍA, EL PERFIL DEL ESTUDIANTE:

SEMESTRE, PARCIAL, ASIGNATURA) - ¿cuál es el objetivo de la infografía?

- ¿qué es lo que el ESTUDIANTE necesita saber?

- usa sólo la información necesaria y relevante.

La edición (SÓLO INSTRUCTIVA, ESTA SECCIÓN NO SE ENTREGA)

Cuando la infografía esté casi terminada, haz una prueba con un grupo objetivo

reducido (testeo).

Dedícale tiempo a los títulos y subtítulos.

La puesta en página (SÓLO INSTRUCTIVA, ESTA SECCIÓN NO SE ENTREGA)

• La infografía debe reforzar el tema o asunto a aprender

• La infografía es un recurso no el objeto de aprendizaje