- 2 -
Departamento de Ingeniería En Gestión Empresarial
Enero de 2019
.
DIRECTORIO
Ing. Apolinar Servín Arreguín
Director General
M.C. Dulce Selene Rosas Mendieta
Subdirectora Académica
MGE. Maureen Elizabeth García Mendoza
Jefe de la División de la Carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial
MAD. Martín Tapia Salazar
Presidente de Academia
ING. Claudia Nallely Álcala Reyes
Secretaria de academia
DRA. Laura Adame Rodríguez
Profesor de Tiempo Completo
MID. Miriam E. Aguirre Arias
Profesor de Tiempo Completo
MID. Montserrat Martínez Bucio
Profesor de Asignatura
ING. Zeús Moreno Cuevas
Profesor de Asignatura
- 3 -
ÍNDICE
CONTENIDO DIRECTORIO .............................................................................................................................. - 2 -
ÍNDICE ............................................................................................................................................................... - 3 -
I. MENSAJE DEL JEFE DE DIVISIÓN DE CARRERA ............................................................................................. - 5 -
II. PRESENTACIÓN .............................................................................................................................................. - 6 -
II. 1. PROGRAMA EDUCATIVO ...................................................................................................... - 8 -
II.1.1. OBJETIVO DEL PLAN DE DESARROLLO DEL PE .................................................................................................. - 8 -
II.1.2. MISIÓN ............................................................................................................................................................ - 9 -
II.1.3. VISIÓN .......................................................................................................................................................... - 10 -
II.1.4. VALORES....................................................................................................................................................... - 10 -
II. 2. CURRÍCULO EDUCATIVO ............................................................................................................................ - 10 -
II.2.1. OBJETIVO DEL PLAN Y PROGRAMAS ESTUDIO ................................................................................................. - 10 -
II.2.2. PERFIL DE EGRESO ....................................................................................................................................... - 11 -
II.2.3. PLAN DE ESTUDIO .......................................................................................................................................... - 12 -
II.2.4. ESPECIALIDADES ........................................................................................................................................... - 13 -
II.2.5. ASIGNATURAS ............................................................................................................................................... - 15 -
II.2.6 MODELO EDUCATIVO ...................................................................................................................................... - 15 -
1. INTRODUCCIÓN AL PROGRAMA DE INNOVACIÓN Y DESARROLLO ....................................................................... - 17 -
1.1. DIAGNÓSTICO GENERAL .................................................................................................... - 17 -
1.2. ANÁLISIS AUTODIAGNÓSTICO DEL PROGRAMA .................................................................... - 19 -
1.2.1. PLANTA ACADÉMICA ....................................................................................................................................... - 19 -
1.2.2. ESTUDIANTES ................................................................................................................................................ - 20 -
1.2.3. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE ...................................................................................................................... - 21 -
1.2.4. FORMACIÓN INTEGRAL ................................................................................................................................... - 22 -
1.2.5. SERVICIOS DE APOYO .................................................................................................................................... - 23 -
1.2.6. VINCULACIÓN Y EXTENSIÓN ............................................................................................................................ - 24 -
1.2.7. DESARROLLO TECNOLÓGICO .......................................................................................................................... - 26 -
1.2.8. INFRAESTRUCTURA Y ESPACIOS ..................................................................................................................... - 27 -
- 4 -
2. PROGRAMA DE INNOVACIÓN Y DESARROLLO .................................................................................................. - 30 -
2.1 ALINEACIÓN DE LAS METAS NACIONALES .............................................................................. - 30 -
3. FORTALECIMIENTO EN INFRAESTRUCTURA ACADÉMICA E INNOVACIÓN EDUCATIVA ................................................ 40
3.1. TABLA DE INDICADORES PROYECTADOS PARA EL PROGRAMA DE INGENIERÍA............................. 41
3.2. PROYECTOS DE LA CARRERA ................................................................................................. 72
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................................................................................ 74
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 5 -
I. MENSAJE DEL JEFE DE DIVISIÓN DE CARRERA
El Programa de Ingeniería en Gestión Empresarial tuvo su inicio en el Instituto Tecnológico Superior
de Pátzcuaro en el año 2012, siendo una de las Instituciones que oferta dicho programa en el Estado
de Michoacán. La carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial es una carrera que atiende a las
necesidades de creación de empresas, formación de profesionistas industriales, comerciales y de
servicios, por lo que cuenta con una gran demanda a nivel nacional.
Uno de los principales retos del Programa Educativo es brindar los recursos materiales, humanos y
de servicios necesarios a los estudiantes para que construyan los saberes necesarios que les
garanticen una adecuada inserción en el campo laboral.
Como Programa Educativo existe el compromiso con la calidad de la educación, motivo por el cual
todo el equipo de trabajo, se ha esforzado por cumplir los requisitos que establecen los sistemas de
calidad y marcos de referencia de organismos acreditadores.
Para llegar al destino correcto, se requiere un documento que integre, dé forma y marque una
trayectoria en el tiempo. Es por ello que hemos elaborado este Programa Institucional de Innovación
y Desarrollo de Ingeniería en Gestión Empresarial, el cual señala los objetivos, estrategias y líneas
de acción que permitirán el logro de metas por alcanzar en el mediano plazo en nuestro Programa
Educativo, para así contribuir a los objetivos institucionales, estatales y nacionales establecidos en
cada uno de los planes y programas del PIID 2013-2018 en el área educativa.
MGE. Maureen E. García Mendoza
Encargado de la División de Ingeniería en Gestión Empresarial
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 6 -
II. PRESENTACIÓN
En el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 20
de mayo de 2013, se establecen cinco metas nacionales y tres estrategias transversales.
Las metas nacionales son: México en Paz, México Incluyente, México con Educación de Calidad,
México Próspero y México con Responsabilidad Global. En su caso, las estrategias transversales,
de observancia para todas las dependencias y organismos son: Democratizar la Productividad,
Gobierno Cercano y Moderno y Perspectiva de Género.
El logro de cada meta y estrategia implica requisitos propios, así, la meta de un México con
Educación de Calidad demanda la concertación y cumplimiento real y eficiente del compromiso de
los actores que intervienen en el proceso educativo-formativo: el Congreso de la Unión, en la
aprobación correspondiente de las reformas, leyes y reglamentos necesarios; las autoridades
educativas, federales y estatales, en la asignación puntual y oportuna de los recursos para todos los
tipos, niveles y modalidades de educación; los directivos en el ejercicio eficaz y transparente de los
recursos; los profesores mediante la superación académica permanente; los padres de familia, en
su participación atenta y responsable en la formación de sus hijos, y, los estudiantes, en su empeño
por alcanzar la formación profesional integral y plena a la que aspiran.
El Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018 (PE 2013-2018), publicado en el
Diario Oficial de la Federación el 13 de diciembre de 2013, establece seis objetivos, de los cuales
cinco atañen directamente a la educación superior:
a) Calidad y pertinencia
b) Cobertura, inclusión y equidad
c) Actividades físicas y deportivas
d) Arte y cultura, y;
e) Educación científica y tecnológica
En el PSE 2013-2018 se determina que la educación superior avanzará en los indicadores
siguientes:
a) Pasar del 61.7 al 72 por ciento total de estudiantes inscritos en programas de licenciatura
reconocidos por su calidad.
b) Incrementar la tasa bruta de escolarización de la educación superior de 29.9 a 40 por
ciento.
c) Aumentar al 10 por ciento el número de estudiantes en el Registro Nacional del Deporte
y al 44 por ciento los que participen en actividades artísticas y culturales, e;
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 7 -
d) Incrementar en un 71.6 por ciento los programas de doctorado escolarizados en áreas de
ciencia y tecnología registrados en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad
(PNPC) del Consejo Nacional de Ciencia y –tecnología (CONACyT).
El Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018 de la Ingeniería en Gestión
Empresarial se ha formulado con estricto apego a los objetivos enmarcados en el PIID 2013-2018
del Instituto Tecnológico Superior de Pátzcuaro, así como del PIID del Tecnológico Nacional de
México.
Los objetivos que se han adoptado en el PIID 2013-2018 del Instituto Tecnológico Superior de
Pátzcuaro por parte del Programa Educativo de Ingeniería en Gestión Empresarial son:
a) Fortalecer la calidad de los servicios educativos.
b) Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa.
c) Promover la formación integral de los estudiantes.
d) Impulsar la ciencia, tecnología e innovación, y;
e) Consolidar la vinculación con los sectores político, social y privado.
f) Modernizar la gestión institucional con transparencia y rendición de cuentas.
Por último, cabe señalar que el PIID-IGE-2013-2018 es el documento rector de la planeación
estratégica, táctica y operativa de la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial del Instituto
Tecnológico Superior de Pátzcuaro y de las áreas que colaboran en el logro de los objetivos. Los
planes y programas de estudio de la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial, coadyuvarán a
los compromisos establecidos, lo cual, sin duda, no sólo asegurará logros cuantitativos de operación
concertada, sino también la consolidación de compromisos de calidad en el campo de la educación
superior tecnológica, lo cual, a su vez, redundará en la formación de profesionales con una visión
certera de lo que se pretende en materia de desarrollo social, económico, industrial, sustentable y
sostenido.
En la última parte se presenta un Glosario de los términos técnicos utilizados, así como lo relativo
a los recursos y responsables de su ejecución y cómo se cumplirá con el criterio de Transparencia
en la utilización de éstos.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 8 -
II. 1. PROGRAMA EDUCATIVO
II.1.1. OBJETIVO DEL PLAN DE DESARROLLO DEL PE
El 23 de julio de 2014 se publicó, en el Diario Oficial de la Federación, el Decreto Presidencial
mediante el cual se creó el Tecnológico Nacional de México, órgano desconcentrado de la
Secretaría de Educación Pública (SEP), el cual sustituye a la unidad administrativa
denominada Dirección General de Educación Superior Tecnológica (DGEST), dependiente de la
propia SEP, y que coordinaba al Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos (SNIT), el subsistema
de educación superior tecnológica más grande de nuestro país.
Así pues, el TecNM, por su naturaleza de organismo desconcentrado, dispone de autonomía
técnica, académica y de gestión, y de la facultad para coordinar las funciones, el quehacer
sustantivo y las actividades complementarias que atendía la DGEST por medio de los
institutos tecnológicos y centros de investigación, docencia y desarrollo de tecnologías educativas,
en términos del Decreto de su creación.
Con estas atribuciones de naturaleza, el TecNM tiene como objetivos esenciales -según se
establece en las fracciones que desglosan el contenido del Artículo 5° del Decreto citado.
El Instituto Tecnológico Superior de Pátzcuaro respecto al Programa Educativo de la Ingeniería en
Gestión Empresarial ejercerá sus facultades cumpliendo con los objetivos para los que fue creado
conforme a las políticas de desarrollo y funcionamiento del Sistema de Educación Tecnológica
Superior del Estado de Michoacán y al Modelo Educativo proporcionar, con la finalidad de formar
profesionales e investigadores aptos para la aplicación y generación de conocimiento, con una
cultura amplia, habilidades y competencias suficientes para solucionar problemas,
pensamiento crítico, sentido ético, actitud emprendedora, capacidad creadora y de innovación, así
como capaces para incorporar los avances científicos y tecnológicos que contribuyan al desarrollo
de los sectores que conforman el contexto regional y nacional.
Consecuentemente, con apego al Artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos; al 23 de la Ley de Planeación; los artículos 1º, 2º, 7º (fracción VII) y 9º de la Ley General
de Educación, y con el fin de contribuir y cumplir lo que al respecto se perfila en el PND 2013-2018,
el TecNM se erige en uno de los motores fundamentales para lograr la Meta Nacional de forjar un
México con Educación de Calidad, impulsar el desarrollo del potencial humano de los mexicanos,
garantizar la inclusión y la equidad en su sistema educativo, ampliar el acceso a la cultura, el arte y
el deporte como medios para la formación integral del estudiante y de los ciudadanos, promover el
cuidado de la salud, y hacer del desarrollo científico y tecnológico, al igual que de la innovación,
pilares del progreso económico y social sustentable de nuestro país.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 9 -
Para conseguir esta Meta Nacional y sus objetivos predeterminados en el PND 2013-2018, el 13 de
diciembre de 2013 se publicó en el Diario Oficial de la Federación el PSE 2013-2018, en el cual, a
su vez, se perfilan seis objetivos para articular los esfuerzos educativos durante el presente periodo
gubernamental.
Particularmente, el Instituto Tecnológico Superior de Pátzcuaro es autorizado por la Secretaría
de Educación Pública el 10 de Noviembre de 2005, signando el correspondiente Convenio de
Coordinación para la Creación, Operación y Apoyo Financiero del Instituto Tecnológico,
celebrado entre la Secretaría de Educación Pública y el Gobierno Libre y Soberano del
Estado de Michoacán de Ocampo con fecha 3 de febrero de 2006, iniciando actividades
académicas en el mes de agosto de ese año.
De conformidad con el Decreto que Crea el Instituto Tecnológico Superior de Pátzcuaro,
publicado en el Periódico Oficial del Estado el 20 de Marzo del 2007, en su artículo 1 º se define
como un Organismo Público Descentralizado de la Administración Pública Estatal, con
personalidad jurídica y patrimonio propios, sectorizado a la Secretaría de Educación, y se integrará
al Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos y adoptará su modelo educativo. Además, en
su artículo 4°, se establece que el Instituto tendrá por objeto impartir educación tecnológica integral
de nivel superior, que propicie el mejoramiento económico, social y cultural, para fortalecer la
conducta responsable y asertiva en el educando, entre otros.
Con base en lo anterior, se formula este Programa Institucional de Innovación y Desarrollo
2013-2018 para el Programa Educativo de la Ingeniería en Gestión Empresarial se constituye
en el documento rector de la planeación estratégica del quehacer académico, las funciones
sustantivas y adjetivas, dado que establece las directrices para la innovación y el desarrollo
del Programa Educativo, que habrá de coadyuvar al cumplimiento de las metas institucionales
perfiladas en el PIID Institucional 2013-2018.
II.1.2. MISIÓN
Formar Ingenieros en Gestión Empresarial Integrales, mediante un proceso de aprendizaje
significativo que fomenten y desarrollen competencias de gestión e innovación de procesos
estratégicos dirigidos a la empresa, de forma que se optimicen los recursos y se haga frente a los
retos globales.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 10 -
II.1.3. VISIÓN Ser los mejores formadores de ingenieros en Gestión Empresarial comprometidos con el desarrollo
de competencias que lleven a responder a los retos actuales con un impacto global a nivel
empresarial y social.
II.1.4. VALORES Nuestros valores son:
- La Responsabilidad Social; generando un compromiso con el medio ambiente, la
sociedad y la economía.
- La Honestidad; buscando siempre la congruencia entre el saber y el actuar.
- La Humildad; distinguiendo las cualidades, aciertos y áreas de oportunidad de sí mismo
y de otras personas.
- El Respeto; apreciando el valor de los demás, en relación a su personalidad.
- La Perseverancia, fomentando siempre la constancia e iniciativa para el logro de metas y
objetivos.
II. 2. CURRÍCULO EDUCATIVO
II.2.1. OBJETIVO DEL PLAN Y PROGRAMAS ESTUDIO
OBJETIVO DEL PROGRAMA
Formar profesionales que contribuyan a la gestión de empresas e innovación de procesos; así como
al diseño, implementación y desarrollo de sistemas estratégicos de negocios, optimizando recursos
en un entorno global, con ética y responsabilidad social.
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL PROGRAMA
1.Fomentar la integración de equipos de trabajo para la mejora continua, el desempeño y el
crecimiento integral de las organizaciones.
2.Crear y administrar oportunidades de negocios y proyectos empresariales siempre con un
compromiso de liderazgo, ética y responsabilidad.
3.Utilizar las tecnologías de la información en la organización, optimización de procesos y toma de
decisiones de manera asertiva, buscando la solución de problemas auxiliados por el uso adecuado
de los Recursos Humanos, materiales y de servicios.
4.Aplicar una visión holística en la gestión de los recursos de la organización, con el fin de
suministrar bienes y servicios de calidad para lograr un impacto en la creación, innovación,
sustentabilidad y competitividad global.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 11 -
II.2.2. PERFIL DE EGRESO
El estudiante egresado de la Ingeniería en Gestión Empresarial:
1. Aplica habilidades directivas y de ingeniería en el diseño, gestión, fortalecimiento e innovación de las organizaciones para la toma de decisiones en forma efectiva, con una orientación sistémica y sustentable
2. Diseña e innova estructuras administrativas y procesos, con base en las necesidades de las organizaciones para competir eficientemente en mercados globales.
3. Gestiona eficientemente los recursos de la organización con visión compartida, con el fin de suministrar bienes y servicios de calidad.
4. Aplica métodos cuantitativos y cualitativos en el análisis e interpretación de datos y modelado de sistemas en los procesos organizacionales, para la mejora continua atendiendo estándares de calidad mundial.
5. Diseña, y emprende nuevos negocios y proyectos empresariales sustentables en mercados competitivos, para promover el desarrollo.
6. Diseña e implementa estrategias de mercadotecnia basadas en información recopilada de fuentes primarias y secundarias, para incrementar la competitividad de las organizaciones.
7. Implementa planes y programas de seguridad e higiene para el fortalecimiento del entorno laboral.
8. Gestiona sistemas integrales de calidad para la mejora de los procesos, ejerciendo un liderazgo estratégico y un compromiso ético.
9. Aplica las normas legales para la creación y desarrollo de las organizaciones.
10. Dirige equipos de trabajo para la mejora continua y el crecimiento integral de las organizaciones.
11. Interpreta la información financiera para detectar oportunidades de mejora e inversión en un mundo global, que propicien la rentabilidad del negocio.
12. Utiliza las nuevas tecnologías de información y comunicación en la organización, para optimizar los procesos y la eficaz toma de decisiones.
13. Promueve el desarrollo del capital humano, para la realización de los objetivos organizacionales, dentro de un marco ético y un contexto multicultural.
14. Aplica métodos de investigación para desarrollar e innovar modelos, sistemas, procesos y productos en las diferentes dimensiones de la organización.
15. Gestiona la cadena de suministro de las organizaciones con un enfoque orientado a procesos para incrementar la productividad. 16. Analiza las variables económicas para facilitar la toma estratégica de decisiones en la organización.
17. Actúa como agente de cambio para facilitar la mejora continua y el desempeño de las organizaciones.
18. Aplica métodos, técnicas y herramientas para la solución de problemas en la gestión empresarial con una visión estratégica.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 12 -
II.2.3. PLAN DE ESTUDIO
El plan de estudios de Ingeniería en Gestión Empresarial, es una estructura enfocada a desarrollar
competencias genéricas y específicas, cuyos componentes son los programas de estudio, los
cuales guardan entre sí una relación lógico-epistemológica en correspondencia con las
competencias establecidas en el perfil profesional. Los planes y programas de estudio tienen un
diseño flexible y una perspectiva interdisciplinaria que favorecen los aprendizajes amplios y
complejos; propician la interacción entre los actores del proceso educativo-formativo y dan sustento
al trabajo colegiado de los docentes. El diseño es flexible porque las asignaturas tienen pocas
ligas que las condicionen a una secuencia única, ni están compactadas de manera rígida por
semestre, a la vez que se ofrecen asignaturas de especialidad. Estas características promueven y
permiten la movilidad entre carreras e instituciones del Espacio Común de la Educación Superior
Tecnológica (ECEST), así como hacia otras instituciones nacionales e internacionales. Asimismo,
con el fin de aumentar la flexibilidad y dar mayor posibilidad de actualización al plan de estudios, se
integra un conjunto de asignaturas de especialidad, en módulos interdisciplinarios, que incorporan
las tendencias tecnológicas emergentes y atienden las necesidades locales, regionales y
nacionales. La especialidad asegura la vigencia y pertinencia de la formación profesional; cada
Instituto Tecnológico y Centro define, de manera autónoma, las asignaturas que la conforman, con
base en un análisis del entorno regional, de los requerimientos nacionales y considerando el ámbito
mundial.
El plan de estudios incluye una estrategia que facilita a los estudiantes el desarrollo gradual de las
competencias, para que puedan concluir de manera integral su proceso de titulación. Ésta consiste
en distribuir, a lo largo del plan de estudios, un conjunto de asignaturas diseñadas para este fin.
Para la obtención del título profesional, es requisito indispensable el aprendizaje y práctica de otro
idioma, con el fin de apoyar el desarrollo del estudiante y facilitar con ello su inserción en el mercado
laboral.
Por otra parte, en el plan de estudios se revalora el saber hacer, al asignar una cantidad mayor de
créditos a la realización de prácticas en aulas, talleres, laboratorios y en el entorno social y
productivo, así como en el desarrollo de proyectos de investigación. Con esto se busca que la
formación del estudiante trascienda el ámbito escolar y tenga lugar en el contexto social y laboral;
para ello se cuenta con los siguientes espacios curriculares:
Servicio social. Actividad formativa y obligatoria que da al estudiante la oportunidad de servir
profesionalmente a la sociedad y retribuirle en parte los beneficios recibidos en su formación. Tiene
un valor de 10 créditos.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 13 -
Residencia profesional. Actividad teórico-práctica mediante la cual el estudiante ejercita sus
competencias profesionales en la realidad de su entorno social y productivo, si bien puede incluso
efectuarla en el extranjero. Tiene un valor de 10 créditos.
Actividades complementarias. Consiste en la participación de estudiantes en actividades
académicas, culturales y deportivas, de forma individual o en grupo, que complementen su
formación profesional. Tienen un valor de 5 créditos.
II.2.4. ESPECIALIDADES
La especialidad que se imparte actualmente dentro del plan de estudios es:IGE-DNI-2013-01 con
un valor de 30 créditos.
El objetivo de ésta es: Formar profesionistas integrales altamente competitivos que desarrollen y
reestructuren negocios para generar fuentes de empleo, contribuyendo así al desarrollo tecnológico
de la región.
El Ingeniero en Gestión Empresarial con esta especialidad tiene el perfil para:
- Desarrollar Planes de Negocios
- Identificar fuentes de financiamiento para la creación de nuevas empresas
- Aplicar planes de publicidad y relaciones públicas
- Administrar el Capital Humano
- Conoce las responsabilidades legales para la apertura de nuevas empresas
- Aplicar técnicas actuales en investigación de mercados para contribuir en la toma de
decisiones en las empresas
- Utiliza sistemas de información para la toma de decisiones en los problemas de
mercadotécnica, finanzas y administración
- Relaciona los conceptos financieros y económicos para maximizar los rendimientos de
los negocios
- Desarrolla y aplica nuevas tecnologías de los negocios
- Realizar alianzas comerciales
Las asignaturas que conforman este módulo de especialidad, así como los créditos y los semestres
en los que se imparten son los siguientes:
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 14 -
Nombre de la Asignatura
Clave Créditos Semestre
Taller de Relaciones Públicas
DNH-1101 1-3-4 Octavo
La tecnología y su entorno
DNM-1102 2-4-6 Octavo
Desarrollo de nuevos productos
DNM-1103 2-4-6 Octavo
Decisiones mercadológicas
DNM-1104 2-4-6 Octavo
Taller de destrezas directivas
DNQ-1105 1-2-3 Octavo
Trámites legales y gestión del financiamiento
DND-1106 2-3-5 Noveno
El lineamiento que rige lo relacionado con la titulación del estudiante es el lineamiento para la
titulación integral en sus dos versiones 2009-2010 y 2015-2016, el cual indica que la titulación
integral es la validación de conocimientos, habilidades y actitudes (competencias) que el
estudiante adquirió y desarrolló durante su formación profesional. Y, en este sentido, menciona
que el egresado debe cumplir los siguientes requisitos:
- La acreditación del 100% de los créditos de su plan de estudios.
- La acreditación de un programa de lengua extranjera, presentando un certificado o
constancia emitido por una Institución u Organismo Nacional o Internacional con validez
oficial, el cual debe validar las siguientes competencias: habilidades de comprensión
auditiva y de lectura, así como la expresión oral y escrita de temas técnico-científicos
relacionados con el perfil profesional.
- Constancia de no inconveniencia para la realización del acto protocolario de la
Titulación integral emitida por el Departamento de Servicios Escolares
- Documento probatorio de no adeudo económico, material o equipo con las oficinas,
laboratorios y centro de información en la institución de la cual egresó, o en cualquier otra
por la cual haya transitado.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 15 -
II.2.5. ASIGNATURAS
A continuación, se muestra el compendio de asignaturas que conforman la retícula del
Programa Educativo para la Ingeniería en Gestión Empresarial
II.2.6 MODELO EDUCATIVO
El Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos asumen la tarea de actualizar los procesos,
planes y programas de estudio para estar acordes con el acontecer del mundo, y este esfuerzo
colectivo de la comunidad tecnológica ha desembocado en el actual Modelo Educativo para el
Siglo XXI: Formación y desarrollo de competencias profesionales. Tenemos la certidumbre y la
confianza de que contribuirá a que los profesionales egresados de nuestras instituciones sean
personas que aprenden en la vida y para la vida, con una activa participación ciudadana basada
en principios éticos, que se comprometen con su propio desarrollo profesional y humano, y con
el desarrollo de su comunidad y del país.
1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9°
2 2 4 1 4 5 2 2 4 3 2 5 3 2 8 3 2 5 2 3 5 1 3 4 2 3 5
3 2 5 3 2 5 2 3 5 3 3 6 3 3 6 2 3 5 2 3 5 2 4 6
2 2 4 2 3 5 2 3 5 2 3 5 3 2 5 2 2 4 2 2 4 3 2 5
3 2 5 2 2 4 2 2 4 2 2 4 3 3 6 2 3 5 2 3 5 2 4 6 10
2 2 4 0 4 4 3 2 5 3 2 5 0 4 4 0 4 4 2 3 5 2 4 6 10
3 2 5 3 1 4 3 2 5 3 2 5 3 2 5 2 3 5 1 4 5 1 2 3 5
27 27 28 30 31 28 29 30 30
Genérica 205
Residencia 10
Servicio Social 10
Actividades Complementarias 5
Especialidad 30
Total de Créditos 260
Legislación
Laboral
ACC-0906 AEB-1082
ACF-0901
Fundamentos
de
Investigación
Cálculo
Diferencial
Desarrollo
Humano
Fundamentos
de Gestión
Empresarial
Fundamento
de Física
álgebra Lineal
Ingeniería
Económica
GEF-0922
Estadística
Inferencial I
GEG-0910
Instrumentos de
Presupuestación
Empresarial
GEE-0925GEF-0914
Marco Legal de
las
Organizaciones
AEC-1078
Probabilidad y
Estadística
Descriptiva
GED-0929
Costos
Empresariales
GED-0905
Habilidades
Directivas I
ACF-0902
GEC-0906 GED-0904
AEF-1074 AEC-1014
GEC-0913 ACA-0907
Fundamentos
de Química
Software de
Aplicación
Ejecutivo
Mercadotecnia
GEF-0927
ACA-0910
Sistemas de
Información de
la
MercadotecniaACF-0903 AEF-1076
Finanzas en
las
OrganizacioneAEF-1073
Estadística
Inferencial II
GEC-0911
Ingeniería en
Procesos
GEF-0921
Gestión del
Captal
HumanoAEG-1075
Taller de
Investigación I
GED-0923
Habilidades
Directivas II
GEC-0920
Entorno
Macroeconómic
o
Investigación
de
Operaciones
GEC-0919
Economía
Empresarial
AEF-1071 GEF-0909
GED-0930
GEF-0901
El Emprendedor
y la Innovación
AED-0972
Gestión de la
Producción I
GEC-0917GEC-0916
Mercadotecnia
Electrónica
AEB-1045
Ingeniería en Gestión EmpresarialIGEM-2009-201
Servicio Social
DNM-1103
ACD-0908
Taller de
Relaciones
Públicas
DNH-1101
La Tecnología
y su Entorno
DNM-1102
Cadena de
Suministros
Desarrollo
Sustentable
AED-1015
Taller de
Investigación
II
Administración de la
Salud y Seguridad
Ocupacional
Diseño
Organizacional
Calidad Aplicada
a la Gestión
Empresarial
AED-1069
Plan de
Negocios
ACA-0909
Cálculo
Integral
Contabilidad
Orientada a los
Negocios
Dinámica
Social
Taller de Ética
Trámites Legales
y Gestión del
Financiamieno
DND-1106
Residencias
ProfesionalesGEF-0902
Desarrollo de
Nuevos
Productos
GED-0928
Gestión de la
Producción II
Actividades
Complementaria
s
Gestión
Estratégica
AED-1035
Decisiones
Mercadológica
sDNM-1104
Taller de
Destrezas
Directivas
DNQ-1105
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 16 -
El Modelo Educativo para el Siglo XXI: Formación y desarrollo de competencias profesionales
orienta el proceso educativo central a la formación de profesionales que impulsen la actividad
productiva en cada región del país, la investigación científica, la innovación tecnológica, la
transferencia de tecnologías, la creatividad y el emprendedurismo para alcanzar un mayor
desarrollo social, económico, cultural y humano. Estamos seguros de que nuestros egresados
serán aptos para contribuir en la construcción de la sociedad del conocimiento, participar en los
espacios comunes de la educación superior tecnológica y asumirse como actores protagónicos
del cambio.
El resultado del trabajo colegiado efectuado en nuestro Sistema es el presente Modelo
Educativo para el Siglo XXI: Formación y desarrollo de competencias profesionales, cuyas
principales líneas rectoras buscarán:
- Incrementar el número de programas académicos reconocidos por su buena calidad y
de procesos certificados.
- Elevar la calidad de los servicios educativos en las instituciones del SNIT.
- Fomentar la atención de temas urgentes y emergentes para mejorar las condiciones de
vida de todos los mexicanos.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 17 -
1. INTRODUCCIÓN AL PROGRAMA DE INNOVACIÓN Y
DESARROLLO
1.1. DIAGNÓSTICO GENERAL
Hoy en día los Institutos Tecnológicos afrontan innumerables desafíos, locales, nacionales y
mundiales, en temas como: medio ambiente, salud, alimentación, educación, energías limpias,
escasez de agua, residuos y desechos; además de la complejidad que añade a estos problemas
el contexto mundial. Es por ello que la transmisión de conocimientos idóneos, la integración de
habilidades y competencias aunados a una práctica docente responsable, con valores y
principios que fortalezcan al estudiante en su proceso de formación profesional integral no sólo
crean y consolidan actitudes éticas y humanístas, sino que inciden en estrategias de
competitividad capaces de disminuir brechas sociales y económicas, al tiempo que alientan la
investigación y difusión del conocimiento así como la generación de nuevas tecnologías.
Es así que en el 2009 el Instituto Tecnológico Superior de Pátzcuaro apertura la Ingeniería en
Gestión Empresarial plan IGEM 2009-201, ya en el período Febrero – Julio 2016 se implementa
la Especialidad en Desarrollo e Innovación Tecnológica con clave IGEE-DNI-2011-02 en función
del estudio de factibilidad y de la estructura de la currícula para dar atención actualmente a 173
alumnos adscritos a este Programa Educativo, siendo preponderante la promoción y el
fortalecimiento del Instituto Tecnológico como generador de células de inteligencia y
multiplicadora de la movilidad y la cooperación entre sectores nacionales e internacionales, a
través de la creación de centros de innovación y desarrollo tecnológico en temas de frontera del
conocimiento, así como la inversión oportuna y sostenida para impulsar la generación y avance
de nuevos conocimientos, su uso y aplicación en proyectos productivos, todos ellos
contemplados en los objetivos del Instituto Tecnológico Superior de Pátzcuaro, los cuales son:
a) Fortalecer la calidad de los servicios educativos que ofrece el Instituto Tecnológico.
b) Incrementar la cobertura del Instituto Tecnológico, promover la inclusión y la equidad.
c) Fortalecer la formación integral de los estudiantes del Instituto Tecnológico
d) Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación.
e) Fortalecer la vinculación con los sectores público, social y privado.
f) Modernizar la gestión institucional, fortalecer la transparencia y la rendición de
cuentas del Instituto Tecnológico.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 18 -
ANÁLISIS FODA DEL PROGRAMA EDUCATIVO DE INGENIERÍA EN
GESTIÓN EMPRESARIAL
FORTALEZAS: 1.El 50% del personal docente
de la academia, cuenta con estudios de posgrado en un área de relevancia para el estudiante.
2.El 50% del personal académico tiene asignadas materias en base a su perfil.
3.El grupo de colaboradores tiene disposición y buena aptitud para colaborar en equipo.
4.El 70% del personal académico cuenta con un contrato indeterminado.
5.El 50% de la plantilla docente se encuentran en la categoría de tiempo completo por el TecNM.
6.La plantilla docente cuenta con vinculación y trabajo con el sector empresarial de la región.
7.Creación de un Cuerpo Colegiado en Formación.
8.El programa educativo es del interés de los demandantes en la región.
9.Los alumnos titulados del sistema TecNM dominan una segunda lengua (inglés)
DEBILIDADES: 1.En su mayoría los aspirantes a
ocupar las vacantes docentes no cumplen con los requisitos solicitados por el proceso de selección y contratación.
2.No todos los tiempos completos realizan actividades de investigación, tutoría y vinculación.
3.Difusión de los resultados obtenidos en los trabajos de investigación.
Formación de Doctores en Ciencias en el programa educativo.
4.Falta de interés por parte de los colaboradores del programa educativo para continuar su formación en un Doctorado en Ciencias.
5.Carencia de infraestructura para poder incrementar la oferta del programa educativo.
6.Falta de conocimiento por parte de los alumnos respecto al proceso de titulación.
7.Falta de recursos económicos por parte de los alumnos para poder cursar el idioma inglés.
ESTRATEGIAS: 1. Formación docente 2. Incrementar la cobertura,
promover la inclusión y la equidad educativa.
3. Promover la formación integral de los estudiantes.
4. Impulsar la ciencia y la tecnología.
5. Consolidar la vinculación con los sectores públicos, social y privados.
6. Modernizar la gestión institucional con transparencia y rendición de cuentas.
OPORTUNIDADES: 1.Generar un equipo de
capacitadores en base al nivel de preparación y experiencia del personal docente.
AMENAZAS: 1.Contratar personal que
carezca de las competencias mínimas satisfactorias para desarrollar la actividad docente.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 19 -
2.Redistribuir la asignación de materias buscando aprovechar al máximo la preparación de la plantilla docente.
3.Generar trabajos de investigación que permitan dar mayor impulso y reconocimiento al programa educativo y a la institución.
4.Desarrollar en los docentes del programa educativo la fidelización al programa y a la institución.
5.Aplicar los proyectos de investigación en el sector laboral.
6.Consolidar el Cuerpo Colegiado en Formación en un Cuerpo Colegiado Consolidado.
7.Incrementar la eficiencia terminal del programa educativo.
8.Generar programas de becas que permitan apoyar a los alumnos de escasos recurso, padres y/o madres solteras y aquellos con capacidades diferentes.
2.Exceso en la descarga de docentes frente a grupo, generando un incremento en el presupuesto para el pago de horas.
3.Perdida de la acreditación del programa educativo por falta de trabajo de investigación y difusión del mismo.
4.No poder otorgar el espacio a todos los demandantes del programa educativo.
5.Falta de interés por parte de los alumnos del programa educativo para concluir son su proceso de titulación.
1.2. ANÁLISIS AUTODIAGNÓSTICO DEL PROGRAMA
Hoy en día los Institutos Tecnológicos afrontan innumerables desafíos, locales, nacionales y
mundiales, en temas como: medio ambiente, salud, alimentación, educación, energías limpias,
escasez de agua, residuos y desechos; además de la complejidad que añade a estos problemas
el contexto mundial. Es por ello que la transmisión de conocimientos idóneos, la integración de
habilidades y competencias aunados a una práctica docente responsable, con valores y
principios que fortalezcan al estudiante en su proceso de formación profesional integral no sólo
crean y consolidan actitudes éticas y humanistas, sino que inciden en estrategias de
competitividad capaces de disminuir brechas sociales y económicas, al tiempo que alientan la
investigación y difusión del conocimiento así como la generación de nuevas tecnologías.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 20 -
Es así que en el 2009 el Instituto Tecnológico Superior de Pátzcuaro apertura la Ingeniería en
Gestión Empresarial plan IGEM 2009-201 con una oferta de 60 estudiantes, ya en el período
Febrero – Julio 2016 que se implementa la Especialidad en Desarrollo e Innovación Tecnológica
con clave IGEE-DNI-2011-02 en función del estudio de factibilidad y de la estructura de la
currícula para dar atención a 173 alumnos adscritos actualmente a este Programa Educativo
conformado por 81 mujeres y 92 hombres, siendo preponderante la promoción y el
fortalecimiento del Instituto Tecnológico como generador de células de inteligencia y
multiplicadora de la movilidad y la cooperación entre sectores nacionales e internacionales, a
través de la creación de centros de innovación y desarrollo tecnológico en temas de frontera del
conocimiento, así como la inversión oportuna y sostenida para impulsar la generación y avance
de nuevos conocimientos, su uso y aplicación en proyectos productivos, todos ellos
contemplados en los objetivos del Instituto Tecnológico Superior de Pátzcuaro, los cuales son:
1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos que ofrece el Instituto Tecnológico.
2. Incrementar la cobertura del Instituto Tecnológico, promover la inclusión y la equidad.
3. Fortalecer la formación integral de los estudiantes del Instituto Tecnológico
4. Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación.
5. Fortalecer la vinculación con los sectores público, social y privado.
6. Modernizar la gestión institucional, fortalecer la transparencia y la rendición de cuentas
del Instituto Tecnológico.
1.2.1. PLANTA ACADÉMICA
La academia de la Ingeniería en Gestión Empresarial se encuentra conformada de la siguiente
manera:
Profesor Tipo de Contratación Formación
Dra. Laura Adame Rodríguez Profesor Tiempo Completo Titular A
Doctora en Administración
MAD. Martín Tapia Salazar Profesor Tiempo Completo Asociado A
Maestro en Administración de Instituciones Educativas
MID. Miriam E. Aguirre Arias Profesor Tiempo Completo Asociado B
Maestra en Innovación Empresarial
MID. Montserrat Martínez Bucio Profesor Asignatura Maestra en Innovación Empresarial
ING. Claudia Nallely Alcalá Reyes
Profesor Asignatura Ingeniería Industrial
ING. Zeús Moreno Cuevas Profesor Asignatura Ingeniería Industrial
1.2.2. ESTUDIANTES
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 21 -
Actualmente la matrícula de la Ingeniería en Gestión Empresarial es de 173 alumnos integrados
por 81 mujeres y 92 hombres teniendo a la fecha un total de 46 egresados y 24 titulados del
programa educativo. A continuación se muestra tabla en donde se puede observar el
comportamiento de lugares ofertados y alumnos inscritos desde la apertura de la Carrera a la
fecha.
FICHAS OFERTADAS Y ALUMNOS INCRITOS A PARTIR DE LA APERTURA DEL
PROGRAMA EDUCATIVO DE LA INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL
Período Lugares Ofertados
Alumnos inscritos
2009 60 50
2010 50 50
2011 70 70
2012 60 50
2013 60 50
2014 70 60
2015 70 60
2016 80 80
2017 60 60
2018 60 60
1.2.2. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
El Instituto Tecnológico Superior de Pátzcuaro, al ser una Institución adscrita al TecNM en el
proceso de evaluación del aprendizaje se apega al manual de lineamientos Académico-
Administrativos del Tecnológico Nacional de México, en su Capítulo 5.,establece la normativa
para el proceso de evaluación y acreditación de asignaturas que integran el plan de estudios
para la formación y desarrollo de competencias profesionales con la finalidad de evaluar y
acreditar las competencias señaladas en los programas de estudio.
La evaluación de las competencias se define como; un proceso integral, permanente, sistemático
y objetivo, en el que son corresponsables el estudiante y el profesor, para valorar la medida en
que se han alcanzado las competencias establecidas en cada asignatura. Debe considerar la
integración de información cuantitativa y cualitativa; así como los diferentes tipos y formas de
evaluación y una diversidad de instrumentos, de tal manera que los corresponsables del proceso
puedan tomar decisiones oportunas en busca de una mejora permanente. Las evidencias son
el resultado de l actividad de aprendizaje realizada por el estudiante.
La acreditación de una asignatura es la forma en la que se confirma que el estudiante alcanza
las competencias que están establecidas y que son necesarias para el desarrollo del perfil de
egreso del plan de estudios.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 22 -
En un período semestral, cada curso tendrá una duración de 16 semanas efectivas, considerando
el contenido en horas-semana indicado en el programa de la asignatura. En el caso de cursos
de verano, estos deberán tener una duración de seis semanas efectivas.
Para que se acredite una signatura es indispensable que se alcance el 100% de las competencias
establecidas en el programa de estudio.
Para acreditar una asignatura el estudiante, tiene derecho a la evaluación de primera oportunidad
y evaluación de segunda oportunidad en los cursos ordinario, repetición y especial.
Solo existen dos opciones de desempeño en la evaluación de competencias considerada:
Competencia alcanzada o Competencia no alcanzada. La opción de desempeño de
competencia alcanzada esta integrada por cuatro niveles de desempeño: excelente, notable,
bueno y suficiente. La escala de valoración es de 0 (cero) a 100 (cien) en cualquier oportunidad
de evaluación que se considere en el lineamiento del TecNM y la valoración mínima de
acreditación de una asignatura es de 70 (setenta).
1.2.3. FORMACIÓN INTEGRAL
El TecNM es una institución de Educación Superior de gran importancia para México, por lo que
bajo este contexto para el ITSPA es importante impulsar las políticas, normativas y lineamientos
que permitan implementar estrategias, mecanismos y procedimientos en los programas
educativos para garantizar una educación de calidad.
Esta educación de calidad impulsa a la formación de profesionistas con un alto grado de
competitividad global, incorporando atributos en su formación y desarrollo de competencias
como: educación dual, proyectos integradores, titulación integral, movilidad estudiantil,
experiencias internacionales, actividades complementarias a su formación, educación a
distancia, salida lateral y especialidades del área del conocimiento.
Para promover y fortalecer la formación integral del profesional, el Instituto tecnológico Superior
de Pátzcuaro cuenta con Programas de Estudios con un Modelo Educativo basado en
Competencias Profesionales, en los cuales se incluyen 5 créditos por la realización de diferentes
actividades durante la carrera. Estos créditos cubren las denominadas Actividades
Complementarias, la cuales incluyen lo siguiente: tutorías, actividades extraescolares, proyectos
de investigación, innovación tecnológica, construcción de prototipos y desarrollo tecnológico,
participación en publicaciones y programas de desarrollo sustentable entre otras.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 23 -
A través de las actividades culturales y deportivas en el Instituto se tiene los siguientes talleres
varoniles y femeniles:
- Futbol
- Basquetbol
- Voleibol
- Atletismo
- Ajedrez
- Danza
- Teatro
- Música
- Artes Plásticas
En el ciclo escolar 2017-2018 los resultados obtenidos muestra que de los 70 alumnos con que
contaba el programa el 94% de ellos se encontraban practicando alguna actividad deportiva,
mientras que el 70% se encontraba realizando una actividad cultural. Cabe mencionar que las
actividades descritas anteriormente se realizan entres semana por las tardes al aire libre, ya que
no se cuentan con espacios destinados específicamente para realizar las actividades culturales.
El proceso de evaluación de las competencias profesionales es:
Integral: porque toma en cuenta los aprendizajes conceptuales, procedimentales y actitudinales
del estudiante, contemplados en los planes y programas de estudio.
Permanente: porque es continua y constante en los desempeños que integran una competencia
hasta la acreditación de las asignaturas.
Objetiva: porque integra un conjunto de evidencias que pueden confirmar el alcance de la
competencia por el estudiante.
Sistemática: porque es un proceso que permite identificar la evolución del estudiante en el
alcance de la competencia y valorarla; así como, registrar cuantitativa y cualitativamente su
avance académico.
1.2.5. SERVICIOS DE APOYO
El Instituto Tecnológico Superior de Pátzcuaro comprometido con la Política de una Educación
de Calidad brinda los siguientes servicios de apoyo:
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 24 -
Biblioteca para consulta: La Biblioteca es un centro de información que apoya el proceso de
enseñanza aprendizaje, cuenta con un acervo de libros especializados acordes a los planes de
estudio, diccionarios, revistas, etc. Ofrece diferentes servicios como son los cubículos de estudio
grupal, espacios de estudio individual, préstamo de libros, computadoras con acceso a internet,
espacios para investigación entre otros.
Prácticas: Actualmente se cuenta con 2 laboratorios de computo dedicados al desarrollo de
prácticas de investigación y estudio de los alumnos inscritos en el Programa Educativo de la
Ingeniería en Gestión Empresarial, los cuales tiene acceso a internet.
Seguimiento de Egresados: Uno de los propósitos primordiales del ITSPA es atender las
necesidades de sus egresados, sector productivo y de servicios, es por ello que mantiene un
seguimiento con sus egresados, a través de la aplicación de encuestas que permite conocer el
cómo se incorporan al empleo, la necesidad de actualizarse, la movilidad o inmovilidad que
experimentan en el curso de su vida profesional.
Bolsa de trabajo: Actualmente nos encontramos trabajando un catálogo de egresados que nos
permita colocarnos como uno de los principales proveedores de capital humano buscando con
esto que tanto nuestros alumnos como egresados se puedan desarrollar laboralmente,
fortaleciendo las oportunidades en áreas de especialidad en nuestra región.
Atención Psicopedagógica: El ITSPA cuenta con el área de psicología quien brinda atención
psicológica a quien lo solicite en primera instancia, a alumnos que sean canalizados por los
tutores o personal docente del plantel, asimismo, imparte talleres complementarios relativos al
área de psicología.
Atención y valoración médica: En este rubro se brinda atención médica de primera instancia a
quien lo solicite, realiza historia clínica a los alumnos de nuevo ingreso, programas de campañas
de vacunación, entre otras.
1.2.6. VINCULACIÓN Y EXTENSIÓN
En el Instituto Tecnológico el área de Vinculación es la encargada de planear, programar y
presupuesta la vinculación, gestión tecnológica, comunicación y difusión interinstitucional,
servicios escolares, desarrollo empresarial y de extensión, es por ello que dentro de sus
actividades podemos encontrar:
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 25 -
La promoción y coordinación de proyectos de convenio y contratos relacionados con la gestión
tecnológica y la vinculación con el sector productivo de conformidad con las disposiciones
jurídicas aplicables.
La promoción en el intercambio de información, asistencia técnica con otros centros educativos
y con los organismos de los sectores públicos, social y privado.
Dirige los programas de residencias profesionales y servicio social del alumnado del Instituto
Tecnológico.
Supervisa el funcionamiento del Centro de Incubación de Empresas, atendiendo en todo
momento a brindar las funciones de asesoría técnica, jurídica y contable para el impulso y
desarrollo de emprendedores en los diferentes sectores.
Planea, organiza, dirige y promueve los programas y actividades realizadas de manera escrita y
audiovisual de la oferta educativa en los diferentes planteles de la región.
En el ciclo escolar 2017-2018 la suma de egresados del Instituto Tecnológico Superior de
Pátzcuaro alcanzó la cifra de 46 profesionales, de los cuales el 80% de ellos se encuentra
laborando, el 7% de ellos además de trabajar se dedica a estudiar y solo el 3% estudia, mientras
que el 10% restante no reporto ninguna actividad. Con apego al formato de residencias
profesionales 31 estudiantes participaron en la solución de problemas en su entorno, en
proyectos relacionados con su área de formación profesional. Durante este mismo ciclo 28
estudiantes, mediante su Servicio Social, se involucraron en proyectos de apoyo a comunidades
rurales y urbanas.
Durante el ciclo escolar 2017-2018, 26 de nuestros alumnos se encontraban en la posibilidad de
realizar sus residencias profesionales, siendo el 65.38% (17 alumnos), los que efectivamente
realizaron su proceso en empresas de la región, contribuyendo a la solución de problemas
específicos demandados por las mismas. En este mismo ciclo se contaba con un total de 44
candidatos para ser prestadores de servicio social de los cuales el 63.63% (28 alumnos),
prestaron su servicio social en Instituciones Públicas, respecto a los viajes de prácticas 90
alumnos de una matricula de 152 fueron partícipes de viajes a empresas cuya finalidad es que
los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos en el aula en el sector laboral.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 26 -
1.2.7. DESARROLLO TECNOLÓGICO
En 1990 inician actividades los Institutos Tecnológicos Descentralizados, con esquema distintos
a los que operaban los federales ya que se crean como organismos descentralizados de los
gobiernos estatales. En 205 se reestructuró el Sistema Educativo Nacional por niveles, lo que
trajo como resultado la integración de los Instituto Tecnológicos a la Subsecretaria de Educación
Superior, transformando a la Dirección General de Instituto Tecnológicos (DGTI) en Dirección
General de Educación Superior Tecnológica (DGEST), y es hasta el 23 de julio de 2014, cuando
se publica en el Diario Oficial de la Federación, el decreto presidencial por le que se crea el
TecNM.
El entonces Director de TecNM Mtro. Manuel Quintero Quintero, sostiene que se debe impulsar
la Industria Nacional y el Desarrollo Tecnológico para enfrentar los desafíos en medio de un
escenario que convoca cada vez más ala globalización, siendo el TecNM una herramienta
fundamental para lograrlo.
En el ITSPA tenemos claro que existe una relación positiva entre la generación y explotación del
conocimiento y el desarrollo económico, por lo que resulta de sumo interés el desarrollar una
mejor capacidad de innovar, es decir, de generar nuevos productos, diseños, servicios, métodos
u organizaciones o de incrementar valor a los ya existentes. Y con ello lograr ventajas
competitivas en la economía de la región observando un crecimiento económico sustentable. Es
por ello que conceptos como; Desarrollo Tecnológico, Innovación, Innovación Tecnológica, se
han vuelto el eje fundamental en las prácticas docentes.
A continuación describimos estos conceptos:
El Desarrollo Tecnológico es el uso sistemático del conocimiento y la investigación dirigidos hacia
la producción de materiales, dispositivos, sistemas o métodos incluyendo el diseño, desarrollo,
mejora de prototipos, procesos, productos, servicios o modelos organizativos.
La Innovación es la introducción de un nuevo, o significativamente mejorado producto (bien o
servicio), de un proceso, de un método de comercialización o de un nuevo método organizativo,
en las practicas internas de la empresa, la organización del lugar de trabajo o las relaciones
exteriores.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 27 -
La Innovación Tecnológica se distingue por una mejora o novedad en as características del
desempeño de los productos o servicios, y su aplicabilidad en la práctica dependerá del grado
en que dichas características sean un factor importante en las ventas de una empresa o industria.
El proceso de formación profesional integral demanda el desarrollo de competencias y
habilidades en los diferentes procesos del saber, es por ello que dentro de las asignaturas se
contempla la inclusión de prácticas y visitas a empresas que permitan la aplicación y desarrollo
de los saberes en el ámbito laboral.
El Programa Educativo mediante el trabajo de proyectos integradores a implementado un
procedimiento para el emprededurismo de los estudiantes, cuyo propósito es impulsar su actitud
emprendedora, el cual se promueve a través de las asignaturas del plan de estudios como; El
Emprendedor y la Innovación, Plan de Negocios y Desarrollo de Nuevos Productos, así como el
diseño y desarrollo de un curso denominado Talento Emprendedor cuya finalidad es ayudar a
los jóvenes a desarrollar sus ideas de negocios, en el ciclo escolar 2017-2018 el 7% de la
matrícula de estudiantes del Programa Educativo tuvo la oportunidad de participar en este curso,
mientras que el 82% participaron en eventos como el Evento Nacional de Innovación
Tecnológica, un espacio en donde los alumnos tienen la oportunidad de concursar con otras
Instituciones de Nivel Medio Superior a nivel Regional, Estatal y Nacional compartiendo sus
propuestas de Desarrollo Tecnológico e Innovación, y es precisamente en el ciclo escolar 2017-
2018 que 3 equipos integrados alumnos de nuestro Programa Educativo obtienen su pase a
nivel Regional, para después uno de los equipos calificar por primera vez al Evento Nacional de
Innovación Tecnológica a nivel Nacional logrando una destacada participación con su proyecto
denominado “Flow Clean”.
1.2.8. INFRAESTRUCTURA Y ESPACIOS
1.2.8.1. ANÁLISIS DE LA INFRAESTRUCTURA
El Instituto cuenta con instalaciones adecuadas para las actividades de los estudiantes y
profesores, actualmente se tienen 3 edificios distribuidos de la siguiente manes:
Edificio A
Este edifico cuenta con:
Planta baja: cinco aulas (A1, A2, A3, A4 y A5), sanitario para hombres y mujeres, laboratorio
multidisciplinario, área administrativa del departamento de actividades complementarias,
consultorio médico y sala audiovisual.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 28 -
Planta alta: oficinas administrativas, sanitario para personal, oficinas de dirección general,
oficinas de subdirecciones, jefaturas de división, coordinación del área de idiomas, sanitario para
hombres y mujeres, cinco aulas (A6, A7, A8, A9 y A10) departamento de servicios escolares,
caja, cubículos de profesores.
De los espacios mencionados con anterioridad nuestro Programa Educativo coparte las aulas de
la plata alta y baja para el estudio del idioma inglés en sus diferentes niveles, el laboratorio
multidisciplinario es utilizado en asignaturas como; Fundamentos de Física, Fundamentos de
Química y Desarrollo Sustentable, de igual manera el Consultorio médico es visitado por aquellos
alumnos que requieren la atención en primer instancia, para ser valorados y si es necesario
canalizarlos para recibir atención médica en el Instituto Mexicano del Seguro Social.
Edificio B
Este edifico cuenta con:
6 aulas (B1, B2, B3, B4, B5 Y B6) sanitario para hombres y mujeres, tres laboratorios de cómputo
(Lab1, Lab2, Lab3) y área administrativa del departamento de Tecnologías de la información
oficinas departamento psicopedagógico.
De los espacios mencionados nuestro Programa Educativo hace uso de el aula B3 para nuestros
alumnos de nuevo ingreso, se utilizan los laboratorios de computo para la realización de las
prácticas diseñadas por lo docentes, cabe mencionar que estos laboratorios también se
encuentran a disposición de los alumnos para realizar sus investigaciones y/o tareas que les son
asignadas, de igual manera el área psicopedagógica es visitada por aquellos alumnos que
acuden a recibir atención psicopedagógica y por aquellos alumnos que son canalizados a través
de los docentes que imparten las asignaturas.
Edificio C
Este edifico cuenta con:
Planta baja: nueve aulas (C1, C2, C3, C4, C5, C6, C7, C8a y C9a), sanitario para hombres y
mujeres, almacén de actividades extraescolares.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 29 -
Planta alta: cinco aulas (C10, C11, C12, C13 y C14), sanitario para hombres y mujeres, cubículos
de profesores, sala de juntas Edificio C, sanitario para personal, departamento de vinculación,
incubadora de empresas, jefaturas de división.
Es en este edificio donde se concentra la matrícula de los alumnos que se encuentran inscritos
en nuestro Programa Educativo, los cuales se encuentran distribuidos en 5 salones con una
capacidad aproximada para 40 alumnos, mismos que cuentan con los materiales necesarios para
impartir una catedra de calidad ( butacas, mesas binarias, pizarrón, pantalla para proyección).
De igual manera es en este edificio en donde se concentran los docentes que integran la
academia de la Ingeniería en Gestión Empresarial, distribuidos en 2 cubículos, así como la oficina
de la Jefatura de la División de la Ingeniería en Gestión Empresarial.
Biblioteca
Este edificio cuenta con:
- Cubículos para estudiantes, área de consulta, centro de copiado, sanitarios para hombres
y mujeres, así como equipo de cómputo para la realización de consultas, investigaciones
y elaboración de trabajos, cabe mencionar que estos espacios son multidisciplinarios.
- También se cuenta con un área de almacén general, plaza cívica, dos canchas techadas,
plaza del estudiante, invernadero y cafetería.
1.2.8.2. PROYECCIÓN
El programa Educativo cuenta actualmente con una matrícula de 173 alumnos. Sin duda una de
las metas a corto plazo de nuestro Programa Educativo es el crecimiento en nuestra matrícula,
aunado a posicionar la carrera del Programa Educativo en la Región.
El Instituto Tecnológico Superior de Pátzcuaro, a través del Programa Educativo de la Ingeniería
en Gestión Empresarial, contempla el formar profesionistas profesionales integrales,
comprometidos con el desarrollo de la región y del Estado, dando a conocer nuestra oferta
académica y los sectores en donde nuestros egresados pueden desarrollar sus habilidades y
competencias.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 30 -
2. PROGRAMA DE INNOVACIÓN Y DESARROLLO
2.1 ALINEACIÓN DE LAS METAS NACIONALES Meta del PND
2013-
2018
Objetivo del PND
2013-2018
Objetivo del PSE
2013-2018
Objetivo del PIID
2013-2018 TecNM
Objetivo del PIID
2013-2018
ITSPA
Objetivo del PIDD-
IGE 2017-2018 del
ITSPA
México con
Educación de
Calidad
1. Desarrollar el
potencial humano de
los mexicanos con
educación de calidad
2. Fortalecer la calidad y
pertinencia de la
educación media
superior, superior y
formación para el
trabajo, a fin de que
contribuyan al desarrollo
de México
1. Fortalecer la calidad
de los servicios
educativos.
1. Fortalecer la
calidad de los
servicios educativos.
IGE1. Fortalecer la
calidad de los
servicios educativos.
2. Garantizar la
inclusión y la equidad
en el sistema
educativo.
3. Asegurar mayor
cobertura, inclusión y
equidad entre todos los
grupos de la población
para la construcción de
una sociedad justa.
2. Incrementar la
cobertura, promover la
inclusión y la equidad
educativa.
2. Incrementar la
cobertura, promover
la inclusión y la
equidad educativa.
IGE2. Incrementar la
cobertura, promover
la inclusión y la
equidad educativa.
3. Ampliar el acceso a
la cultura como un
medio para la
formación integral de
los ciudadanos.
4. Promover el deporte
de manera incluyente
para fomentar una
cultura de salud.
5. Promover y difundir el
arte y la cultura como
recursos formativos
privilegiados para
impulsar la educación
integral.
4. Promover la práctica
de actividades físicas y
deportivas como un
componente de la
educación integral.
3. Promover la
formación integral de
los estudiantes.
3. Promover la
formación integral de
los estudiantes.
IGE3. Promover la
formación integral de
los estudiantes.
5. Hacer del desarrollo
científico, tecnológico
y la innovación los
pilares para el
progreso económico y
social sostenible.
6. Impulsar la educación
científica y tecnológica
como elemento
indispensable para la
transformación de
México en una sociedad
del conocimiento.
4. Impulsar la ciencia,
la tecnología y la
innovación.
4. Impulsar la
ciencia, la tecnología
y la innovación.
IGE4. Impulsar la
ciencia, la tecnología
y la innovación.
1. Desarrollar el
potencial humano de
los mexicanos con
educación de calidad.
2. Fortalecer la calidad y
pertinencia de la
educación media
superior, superior y
formación para el
trabajo, a fin de que
contribuyan al desarrollo
de México.
5. Consolidar la
vinculación con los
sectores público,
social y privado.
5. Consolidar la
vinculación con los
sectores público,
social y privado.
IGE5. Consolidad la
vinculación con los
sectores público,
social y privado.
6. Modernizar la
gestión con
transparencia y
rendición de cuentas.
6. Modernizar la
gestión institucional
con transparencia y
rendición de cuentas.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 31 -
2.2 PID 2019-2023 DE INGENIERÍA
Objetivo del ITSPA
Objetivo
Ingeniería en
Gestión
Empresarial
EstrategiaLíneas de
Acción Actividades Unidad de medida
IGE 1.1.1 IGE 1.1.1.1 Profesores con posgrado
IGE 1.1.2.1 Cursos profesionales
recibidos
IGE 1.1.2.2 Cursos de formación
docente recibidos
IGE 1.1.2.3 Portafolio de servicios
IGE 1.1.3.1 Plan de trabajo
IGE 1.1.3.2 Productos obtenidos
IGE 1.1.3.3Cuerpos académicos y/o
redes de investigación
IGE 1.1.3.4
Producción científica y
tecnológica y/o publicación
en revistas indexadas
IGE 1.1.4 IGE 1.1.4.1Clases impartidas en los
laboratorios de Tics
IGE 1.2.1.1Actualización de la
especialidad
IGE 1.2.1.2
Cronograma para atender
las observaciones de
CACECA
IGE 2.1.1.1 Cursos impartidos
IGE 2.1.1.2 Pláticas impartidas
IGE 2.1.1.3 Actividades implementadas
IGE 2.2.1 IGE 2.2.1.1 Examen aplicado
IGE 2.2.2 IGE 2.2.2.1 Plan de Tutorías fortalecido
IGE 2.3.1.1 Actividades implementadas
IGE 2.3.1.2 Actividades implementadas
IGE 2.3.1.3 Seminarios Diseñados
IGE 2.3 IGE 2.3.1
1. Fortalecer la
calidad de los
servicios educativos
que ofrece el Instituto
Tecnológico.
IGE 1.1.2
IGE 1.1.3
IGE 2.1.1
IGE 2.2
IGE 2.1
IGE 1.1
IGE 1.2 IGE 1.2.1
IGE1
2. Incrementar la
cobertura, promover
la inclusión y la
equidad educativa
IGE 2
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 33 -
Objetivo 1. Fortalecer la calidad en los servicios educativos.
En el Instituto Tecnológico Superior de Pátzcuaro uno de los aspectos de mayor
relevancia es el fortalecimiento de la calidad en el proceso educativo dentro del
Programa de Ingeniería en Gestión Empresarial. Es te objetivo se enfoca en mejorar la
formación y actualización permanente del profesorado, asegurar la pertinencia del
programa de estudios, fomentar e impulsar el desarrollo profesional y el reconocimiento
al desempeño de la función docente y de investigación, coadyuvando a fortalecer los
indicadores de capacidad y competitividad académicas y su repercusión de la mejora
continua del programa educativo.
Estrategias
IGE 1.1 Fortalecer la calidad de los servicios educativos
Líneas de acción
IGE 1.1.1 Impulsar la participación de los profesores en estudios de posgrado, nacionales e
internacionales.
IGE 1.1.1.1. Incrementar el número de profesores de tiempo completo con posgrados.
IGE 1.1.2 Promover el desarrollo docente y profesional del profesorado (formación, actualización
y capacitación).
IGE 1.1.2.1 Impartir cursos de formación profesional por academias.
IGE 1.1.2.2 Seguimiento de los productos emanados del plan de trabajo de la academia.
IGE 1.1.2.3 Diseñar el portafolio de servicios de capacitación externo e interno
IGE 1.1.3 Propiciar el trabajo colaborativo institucional del personal docente en las academias,
cuerpos académicos y redes de investigación nacionales e internacionales.
IGE 1.1.3.1 Diseñar el plan de trabajo de las academias.
IGE 1.1.3.2 Seguimiento de los productos emanados del plan de trabajo de las academias.
IGE 1.1.3.3 Impulsar la formación de cuerpos académicos y/o redes de investigación.
IGE 1.1.3.4 Impulsar la producción científica y tecnológica
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
- 34 -
IGE 1.1.4 Difundir el uso de las Tics y capacitar a los profesores en el uso de las mismas durante
el proceso educativo.
IGE 1.1.4.1 Difundir el uso de las Tics durante el proceso educativo, mediante el uso de los
laboratorios en las clases impartidas.
IGE 1.2 Acreditación de programas académicos
Líneas de acción
IGE 1.2.1. Asegurar la pertinencia y la actualización de los programas educativos.
IGE 1.2.1.1 Diseñar e implementar un plan de mejora continua con fines de mantener programas
educativos actualizados.
IGE 1.2.1.2 Atención a las observaciones de los programas acreditados.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
35
Objetivo 2. Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa.
El Estado mexicano tiene la obligación de garantizar el derecho a la educación, esto sólo
será posible mediante una educación incluyente que dé oportunidad a todos los grupos
de la población, tanto para la construcción de una sociedad más justa, como para
incidir significativamente en la democratización de la productividad.
Para contribuir a ello, es indispensable incrementar la cobertura del Instituto Tecnológico
Superior de Pátzcuaro y atender, en especial, a los grupos de la población que más
lo necesitan, con estrategias que involucren la diversidad cultural y lingüística, valoren los
requerimientos de la población con discapacidad y tomen en cuenta todas las barreras que
impiden a mujeres y grupos vulnerables el acceso, permanencia y egreso en la educación
superior tecnológica.
El Programa Educativo de Ingeniería en Gestión Empresarial, se apega a la definición de
este objetivo como lo hace el Instituto Tecnológico Superior de Pátzcuaro, el cual lo define
en su visión “Contribuir al desarrollo regional formado profesionistas competentes que
satisfagan las demandas de la sociedad, a través de programas académicos de calidad,
equitativos y pertinentes, comprometidos con la sustentabilidad y que se apropien de los
valores universales que coadyuven a su proceso formativo.
Estrategias
IGE 2.1. Incrementar la cobertura de la educación superior
Líneas de acción
IGE 2.1.1. Impulsar la vinculación con instituciones educativas de nivel medio superior con el
propósito de mejorar de manera continua el perfil de los aspirantes.
IGE 2.1.1.1 Reforzar interinstitucionalmente las materias de ciencias básicas mediante la
impartición de cursos.
IGE 2.1.1.2. Reforzar insterinstitucionalmente el perfil de los aspirantes mediante pláticas de
orientación vocacional.
IGE 2.1.1.3 Implementar actividades de intercambio académico, cultural y deportivo mediante
conferencias, visitas guiadas, encuentros interinstitucionales, etc.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
36
IGE 2.2. Asegurar la permanencia del estudiante
Líneas de acción
IGE 2.2.1 Asegurar la permanencia del estudiante
IGE 2.2.1.1 Aplicar el examen de admisión del nuevo ciclo escolar.
IGE 2.2.2 Implementar el programa de tutorias
IGE 2.2.2.1 Diseñar un plan de trabajo anual de tutorias y difundirlo.
IGE 2.3. Titulación de Graduados
Líneas de acción
IGE 2.3.1. Impulsar mecanismos que permitan mejorar el proceso de titulación de los egresados.
IGE 2.3.1.1 Promover entre los estudiantes las opciones de titulación antes de que egresen.
IGE 2.3.1.2 Promover las opciones de titulación en los medios de difusión locales.
IGE 2.3.1.3 Diseñar e implementar seminarios de titulación.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
37
Objetivo 3. Promover la formación integral de los alumnos.
La formación integral en la educación se orienta al desarrollo pleno de todas las
potencialidades del ser humano; es decir, aunado al cultivo académico, se promueve el
crecimiento armónico de la persona desde su riqueza interior, la salud de su cuerpo y su
convivencia con los demás.
En este propósito, las actividades culturales, artísticas y cívicas son un componente
formativo esencial para el desarrollo humano, pues constituyen un eje fundamental para
fortalecer el sentido de pertenencia, al tiempo que promueven la articulación y la paz
social. Asimismo, las actividades deportivas y recreativas favorecen, además de la salud,
la disciplina y los valores humanos que contribuyen a la sana convivencia social. En
este contexto, se establecen estrategias para adoptar y fortalecer las culturas de la
prevención, la seguridad, la solidaridad y la sustentabilidad.
Es por ello que uno dentro del objetivo del Programa Educativo de la Ingeniería en Gestión
Empresarial se busca que todos y cada uno de sus estudiantes tenga una formación
profesional integral, lo que significa que los alumnos desarrollen su potencial en el ámbito
intelectual y físico, contribuyendo así al desarrollo sustentable de la región.
Estrategias
IGE 3.1. Promover la Formación integral de los estudiantes
Líneas de acción
3.1.1. Organizar un congreso que incluya todas las carreras y que favorezca la formación integral
del estudiante desde una perspectiva emprendedora.
3.1.1.1. Planear, organizar y llevar acabo el Congreso Multidisciplinario del ITSPA
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
38
Objetivo 4. Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación
El capital humano formado para el alto desempeño es el principal activo de una sociedad
basada en el conocimiento. La competitividad del país depende en gran medida de las
capacidades científicas y tecnológicas de sus regiones. Este objetivo busca contribuir a la
transformación de México en una sociedad del conocimiento, que genere y aproveche los
productos de la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación.
Estrategia
IGE 4.1. Impulsar el desarrollo de las capacidades científicas y tecnológicas con
enfoque en la vocación productiva de las regiones.
Líneas de acción
IGE 4.1.1 Fortalecer los mecanismos de vinculación y colaboración con otras instituciones de
educación superior, centros de investigación y demás organismos nacionales e internacionales.
IGE 4.1.1.1 Realizar estancias de investigación.
IGE 4.1.2 Orientar el desarrollo de la actividad científica, tecnológica y de innovación, con enfoque
sustentable, hacia las áreas prioritarias regionales.
IGE 4.1.2.1 Participar en SNCyT priorizando un enfoque sustentable.
IGE 4.1.2.2 Fomentar la participación estudiantil en eventos de difusión y divulgación de la
ciencia, la tecnología y la innovación. Participar en el evento nacional estudiantil de innovación
tecnológica (ENEIT).
IGE 4.1.2.3 Participar en el evento nacional estudiantil de Ciencias Básicas (ENEC).
IGE 4.1.2.4 Impulsar el patentamiento y la protección intelectual.
IGE 4.1.3 Fortalecer la participación de los estudiantes y profesores en estadías técnicas, foros
científicos, eventos de difusión y divulgación de la actividad científica, ciencias básicas,
tecnológica y de innovación.
IGE 4.1.3.1 Fomentar la participación de los profesores y estudiantes en congresos, estadías
técnicas, foros científicos, eventos de difusión y divulgación de la actividad científica, ciencias
básicas, tecnología y de innovación, a nivel local, nacional e internacional.
IGE 4.1.4 Impulsar el ingreso, permanencia y evolución del personal docente en el Sistema
Nacional de Investigación
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
39
IGE 4.1.4.1 Dar seguimiento al registro de las líneas de investigación.
IGE 4.1.5 Promover la participación de profesores en las convocatorias de CONACYT y demás
organismos para el financiamiento de proyectos de investigación.
IGE 4.1.5.1 Difundir las convocatorias de CONACYT y demás organismos para el financiamiento
de proyectos de investigación.
IGE 4.1.6 Establecer alianzas con los diferentes sectores regionales para propiciar esquemas de
inversión en proyectos de ciencia, tecnología e innovación.
IGE 4.1.6.1 Establecer alianzas mediante convenios que propicien esquemas de inversión en
proyectos de ciencia, tecnología e innovación.
IGE 4.1.7 Actualizar y fortalecer las instalaciones para el desarrollo de la actividad científica y de
desarrollo tecnológico.
IGE 4.1.7.1 Atender las solicitudes de uso y aprovechamiento compartido de los laboratorios
según la disponibilidad institucional.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
40
Objetivo 5. Consolidar la vinculación con los sectores público, social y
privado.
El TecNM desempeña una función estratégica en el proyecto de transformar a México en
una verdadera sociedad del conocimiento. Así, para asegurar que los institutos, unidades
y centros que lo integran consoliden una participación significativa en ese proyecto
nacional, se asumen estrategias y líneas de acción enfocadas a fortalecer la vinculación del
proceso educativo de la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial con las actividades
de los sectores sociales y económicos de las diversas regiones del país.
Estrategias
IGE 5.1. Vinculación con el sector productivo.
Líneas de acción
IGE 5.1.1 Establecer alianzas con los diferentes sectores regionales para propiciar esquemas de
inversión en proyectos de ciencia, tecnología e innovación, así como espacios para prácticas y
visitas empresariales.
IGE 5.1.1.1 Establecer alianzas y/o realizar actividades vinculadas a diferentes sectores regionales
para propiciar proyectos de ciencia, tecnología e innovación así como espacios para prácticas y
visitas empresariales.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
41
3. FORTALECIMIENTO EN INFRAESTRUCTURA ACADÉMICA E
INNOVACIÓN EDUCATIVA
3.1. TABLA DE INDICADORES PROYECTADOS PARA EL PROGRAMA DE
INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL
IGE 1. FORTALECER LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
Elemento
Características
Indicador
1.1.1.1 Porcentaje de profesores de tiempo completo con
posgrado.
Descripción General
Mide la proporción de profesores de tiempo completo con
posgrado respecto al total de profesores de tiempo completo.
Observaciones
(Profesores de tiempo completo con posgrado/ Total de
profesores de tiempo completo)*100.
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Sistema integral de información del Tecnológico Nacional
de México.
Línea
Base 2018
Meta 2019
Meta 2020
Meta 2021
Meta 2022
Meta 2023
50%
66%
70%
100%
100%
100%
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
42
IGE 1. FORTALECER LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
Elemento
Características
Indicador
1.1.2.1 Número de cursos de formación profesional
recibidos
Descripción General
Número de cursos recibidos por la academia en el ámbito
de formación profesional
Observaciones
Número de cursos recibidos por la academia en el ámbito
de formación profesional
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Programa de Desarrollo Académico
Línea
Base 2018
Meta 2019
Meta 2020
Meta 2021
Meta 2022
Meta 2023
1
2
3
3
4
4
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
43
IGE 1. FORTALECER LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
Elemento
Características
Indicador
1.1.2.2 Número de cursos de formación docente recibidos
por la academia
Descripción General
Número de cursos de formación docente recibidos por la
academia
Observaciones
Número de cursos de formación docente recibidos por la
academia
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Programa de Desarrollo Académico
Línea
Base 2018
Meta 2019
Meta 2020
Meta 2021
Meta 2022
Meta 2023
1
2
3
3
4
4
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
44
IGE 1. FORTALECER LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
Elemento
Características
Indicador
1.1.2.3 Diseñar un portafolio de servicios de capacitación
externa e interna
Descripción General
Diseño de un portafolio de servicios que brinde capacitación
a usuarios internos y externos
Observaciones
Número de cursos de capacitación internos y externos que
contenga el portafolio
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Academia de Ingeniería en Gestión Empresarial
Línea
Base 2018
Meta 2019
Meta 2020
Meta 2021
Meta 2022
Meta 2023
0
4
5
6
7
8
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
45
IGE 1. FORTALECER LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
Elemento
Características
Indicador
1.1.3.1 Diseñar el plan de trabajo de las academias
Descripción General
Propiciar el trabajo colaborativo institucional del personal
docente en las academias, cuerpos académicos y redes de investigación nacionales e internacionales.
Observaciones
Plan de trabajo elaborado por la academia
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Academia de Ingeniería en Gestión Empresarial
Línea
Base 2018
Meta 2019
Meta 2020
Meta 2021
Meta 2022
Meta 2023
2
2
2
2
2
2
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
46
IGE 1. FORTALECER LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
Elemento
Características
Indicador
1.1.3.2 Seguimiento de los productos emanados del plan de
trabajo de las academias.
Descripción General
Propiciar el trabajo colaborativo institucional del personal
docente en las academias, cuerpos académicos y redes de investigación nacionales e internacionales.
Observaciones
Número de productos emanados del plan de trabajo de la
academia.
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Academia de Ingeniería en Gestión Empresarial
Línea
Base 2018
Meta 2019
Meta 2020
Meta 2021
Meta 2022
Meta 2023
2
4
5
6
7
8
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
47
IGE 1. FORTALECER LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
Elemento
Características
Indicador
1.1.3.3 Impulsar la formación de cuerpos académicos y/o redes de investigación
Descripción General
Propiciar el trabajo colaborativo institucional del personal
docente en las academias, cuerpos académicos y redes de investigación nacionales e internacionales.
Observaciones
Número de cuerpos académicos y/o redes de investigación
autorizados
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Tecnológico Nacional de México
Línea
Base 2018
Meta 2019
Meta 2020
Meta 2021
Meta 2022
Meta 2023
1
2
2
3
3
3
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
48
IGE 1. FORTALECER LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
Elemento
Características
Indicador
1.1.3.4 Producción científica y tecnológica y/o publicaciones en revistas indexadas.
Descripción General
Propiciar el trabajo colaborativo institucional del personal
docente en las academias, cuerpos académicos y redes de investigación nacionales e internacionales.
Observaciones
Número de publicaciones en revistas indexadas
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Academia de Ingeniería en Gestión Empresarial
Línea
Base 2018
Meta 2019
Meta 2020
Meta 2021
Meta 2022
Meta 2023
1
4
5
6
7
8
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
49
IGE 1. FORTALECER LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
Elemento
Características
Indicador
1.1.4.1 Difundir el uso de las Tics durante el proceso educativo.
Descripción General
Difundir el uso de las Tics y capacitar a los profesores en el
uso de las mismas durante el proceso educativo.
Observaciones
Capacitaciones proporcionadas a los profesores en el uso
de las Tics
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Departamento de Desarrollo Académico
Línea
Base 2018
Meta 2019
Meta 2020
Meta 2021
Meta 2022
Meta 2023
0
1
2
2
3
3
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
50
IGE 1. FORTALECER LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
Elemento
Características
Indicador
1.2.1.1 Diseñar e implementar un plan de mejora continua con fines de mantener programas educativos acreditados.
Descripción General
Asegurar la pertinencia y la actualización de los programas
educativos.
Observaciones
Actualización de la especialidad
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Academia de la Ingeniería en Gestión
Línea
Base 2018
Meta 2019
Meta 2020
Meta 2021
Meta 2022
Meta 2023
0
1
1
1
1
1
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
51
IGE 1. FORTALECER LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
Elemento
Características
Indicador
1.2.1.2 Atención a las observaciones de los programas acreditados.
Descripción General
Asegurar la pertinencia y la actualización de los programas
educativos.
Observaciones
Número de observaciones realizadas por la casa
acreditadora.
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Jefatura de la División de la Ingeniería en Gestión
Empresarial
Línea
Base 2018
Meta 2019
Meta 2020
Meta 2021
Meta 2022
Meta 2023
55
20
0
0
0
0
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
52
IGE 2. INCREMENTAR LA COBERTURA, PROMOVER LA INCLUSIÓN Y LA
EQUIDAD EDUCATIVA
Elemento
Características
Indicador
2.1.1.1 Reforzar interinstitucionalmente las materias de ciencias básicas mediante la impartición de cursos.
Descripción General
Impulsar la vinculación con instituciones educativas de nivel
medio superior con el propósito de mejorar de manera continua el perfil de los aspirantes.
Observaciones
Número cursos impartidos
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Departamento de Desarrollo Académico
Línea
Base 2018
Meta 2019
Meta 2020
Meta 2021
Meta 2022
Meta 2023
1
2
2
3
3
4
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
53
IGE 2. INCREMENTAR LA COBERTURA, PROMOVER LA INCLUSIÓN Y LA
EQUIDAD EDUCATIVA
Elemento
Características
Indicador
2.1.1.2 Reforzar interinstitucionalmente el perfil de los aspirantes mediante pláticas de orientación vocacional.
Descripción General
Impulsar la vinculación con instituciones educativas de nivel
medio superior con el propósito de mejorar de manera continua el perfil de los aspirantes.
Observaciones
Número de pláticas impartidas
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Departamento de Desarrollo Académico
Línea
Base 2018
Meta 2019
Meta 2020
Meta 2021
Meta 2022
Meta 2023
1
2
2
3
3
4
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
54
IGE 2. INCREMENTAR LA COBERTURA, PROMOVER LA INCLUSIÓN Y LA
EQUIDAD EDUCATIVA
Elemento
Características
Indicador
2.1.1.3 Implementar actividades de intercambio académico, cultural y deportivo mediante conferencias, visitas guiadas, encuentros interinstitucionales.
Descripción General
Impulsar la vinculación con instituciones educativas de nivel
medio superior con el propósito de mejorar de manera continua el perfil de los aspirantes.
Observaciones
Actividades implementadas
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Departamento de
Actividades Extraescolares
Línea
Base 2018
Meta 2019
Meta 2020
Meta 2021
Meta 2022
Meta 2023
1
2
2
3
3
4
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
55
IGE 2. INCREMENTAR LA COBERTURA, PROMOVER LA INCLUSIÓN Y LA
EQUIDAD EDUCATIVA
Elemento
Características
Indicador
2.2.1.1 Aplicar examen de admisión a los estudiantes de nuevo ingreso.
Descripción General
Difundir convocatoria de examen de admisión al nuevo ciclo
escolar.
Observaciones
Examen aplicado.
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Departamento de Control Escolar/Subdirección Académica
Línea
Base 2018
Meta 2019
Meta 2020
Meta 2021
Meta 2022
Meta 2023
173
213
253
303
353
403
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
56
IGE 2. INCREMENTAR LA COBERTURA, PROMOVER LA INCLUSIÓN Y LA
EQUIDAD EDUCATIVA
Elemento
Características
Indicador
2.2.2.1 Fortalecer el plan de tutorías por medio de un trabajo documental y de campo al que se sumen todos los docentes tutores.
Descripción General
Establecer las líneas de investigación educativas con la
finalidad de conocer y resolver los problemas de reprobación y deserción de estudiantes.
Observaciones
Plan de tutorías fortalecido.
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Coordinación de tutorías
Línea
Base 2018
Meta 2019
Meta 2020
Meta 2021
Meta 2022
Meta 2023
2
2
2
2
2
2
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
57
IGE 2. INCREMENTAR LA COBERTURA, PROMOVER LA INCLUSIÓN Y LA
EQUIDAD EDUCATIVA
Elemento
Características
Indicador
2.3.1.1 Promover entre los estudiantes las opciones de titulación antes de que egresen. (Permanente)
Descripción General
Impulsar mecanismos que permitan mejorar el proceso de
titulación de los egresados.
Observaciones
Actividades implementadas.
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Subdirección Académica/Jefatura de División del Programa
Educativo
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
58
IGE 2. INCREMENTAR LA COBERTURA, PROMOVER LA INCLUSIÓN Y LA
EQUIDAD EDUCATIVA
Elemento
Características
Indicador
2.3.1.2 Promover las diferentes opciones de titulación en los medios de difusión oficiales. (Permanente)
Descripción General
Impulsar mecanismos que permitan mejorar el proceso de
titulación de los egresados.
Observaciones
Actividades implementadas.
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Subdirección Académica/Jefatura de División del Programa
Educativo
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
59
IGE 2. INCREMENTAR LA COBERTURA, PROMOVER LA INCLUSIÓN Y LA
EQUIDAD EDUCATIVA
Elemento
Características
Indicador
2.3.1.3 Diseñar e implementar seminarios de titulación. (Permanente)
Descripción General
Impulsar mecanismos que permitan mejorar el proceso de
titulación de los egresados.
Observaciones
Actividades implementadas.
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Subdirección Académica/Jefatura de División del Programa
Educativo
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
60
IGE 3. PROMOVER LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES
Elemento
Características
Indicador
3.1.1.1 Planear, organizar y llevar acabo e Congreso Multidisciplinario del ITSPA. (Permanente por año)
Descripción General
Organizar un Congreso que incluya todas las carreras y que
favorezca la formación integral del estudiante desde una perspectiva emprendedora.
Observaciones
Congreso.
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Todas las áreas
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
61
IGE 4. IMPULSAR LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN
Elemento
Características
Indicador
4.1.1.1 Realizar estancias de investigación.
Descripción General
Fortalecer los mecanismos de vinculación y colaboración
con otras instituciones de educación superior, centros de investigación y demás organismos nacionales e internacionales.
Observaciones
Estancias realizadas y/o recibidas.
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Todas las áreas
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
62
IGE 4. IMPULSAR LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN
Elemento
Características
Indicador
4.1.2.1 Participar en la SNCyT priorizando un enfoque sustentable. (Permanente)
Descripción General
Orientar el desarrollo de la actividad científica, tecnológica y
de innovación, con enfoque sustentable, hacia las áreas prioritarias regionales.
Observaciones
Proyectos participantes.
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Academia de la Ingeniería en Gestión Empresarial
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
63
IGE 4. IMPULSAR LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN
Elemento
Características
Indicador
4.1.2.2 Fomentar la participación estudiantil en eventos de difusión y divulgación de la ciencia, la tecnología y la innovación. Participar en el evento nacional estudiantil de innovación tecnológica (ENEIT)
Descripción General
Orientar el desarrollo de la actividad científica, tecnológica y
de innovación, con enfoque sustentable, hacia las áreas prioritarias regionales.
Observaciones
Proyectos participantes.
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Academia de la Ingeniería en Gestión Empresarial
Línea
Base 2018
Meta 2019
Meta 2020
Meta 2021
Meta 2022
Meta 2023
2
3
4
5
6
7
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
64
IGE 4. IMPULSAR LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN
Elemento
Características
Indicador
4.1.2.3 Participar en el evento estudiantil de Ciencias Básicas (ENEC)
Descripción General
Orientar el desarrollo de la actividad científica, tecnológica y
de innovación, con enfoque sustentable, hacia las áreas prioritarias regionales.
Observaciones
Alumnos participantes.
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Academia de la Ingeniería en Gestión Empresarial
Línea
Base 2018
Meta 2019
Meta 2020
Meta 2021
Meta 2022
Meta 2023
0
2
4
6
8
10
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
65
IGE 4. IMPULSAR LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN
Elemento
Características
Indicador
4.1.2.4 Impulsar el patentamiento y la protección intelectual.
Descripción General
Orientar el desarrollo de la actividad científica, tecnológica y
de innovación, con enfoque sustentable, hacia las áreas prioritarias regionales.
Observaciones
Patentes.
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Academia de la Ingeniería en Gestión Empresarial
Línea
Base 2018
Meta 2019
Meta 2020
Meta 2021
Meta 2022
Meta 2023
0
1
1
2
2
3
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
66
IGE 4. IMPULSAR LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN
Elemento
Características
Indicador
4.1.3.1 Fomentar la participación de los profesores y estudiantes en congresos, estadías técnicas, foros científicos, eventos de difusión y divulgación de la actividad científica, ciencias básicas, tecnológica y de innovación, a nivel local, nacional e internacional. (Permanente)
Descripción General
Fortalecer la participación de los estudiantes y profesores
en estadías técnicas, foros científicos, eventos de difusión y divulgación de la actividad científica, ciencias básicas, tecnológica e innovación.
Observaciones
Participación de profesores y estudiantes.
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Academia de la Ingeniería en Gestión Empresarial
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
67
IGE 4. IMPULSAR LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN
Elemento
Características
Indicador
4.1.4.1 Dar seguimiento a las líneas de investigación. (Permanente)
Descripción General
Impulsar el ingreso, permanencia y evolución del personal
docente en el Sistema Nacional de Investigación.
Observaciones
Líneas de investigación registradas.
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Academia de la Ingeniería en Gestión Empresarial
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
68
IGE 4. IMPULSAR LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN
Elemento
Características
Indicador
4.1.5.1 Difundir las convocatorias del CONACYT y demás organismos para el financiamiento de proyectos de investigación. (Permanente)
Descripción General
Promover la participación de los profesores en las
convocatorias del CONACYT y demás organismos para el financiamiento de proyectos de investigación.
Observaciones
Publicaciones.
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Departamento de Desarrollo Académico
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
69
IGE 4. IMPULSAR LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN
Elemento
Características
Indicador
4.1.6.1 Establecer alianzas mediante convenios que propicien esquemas de inversión en proyectos de ciencia, tecnología e innovación. (Permanente)
Descripción General
Establecer alianzas con los diferentes sectores regionales
para propiciar esquemas de inversión en proyectos de Ciencia, Tecnología e Innovación.
Observaciones
Convenios Firmados.
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Departamento de Vinculación
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
70
IGE 4. IMPULSAR LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN
Elemento
Características
Indicador
4.1.7.1 Atender las solicitudes de uso y aprovechamiento compartido de los laboratorios según la disponibilidad institucional. (Permanente)
Descripción General
Actualizar y fortalecer las instalaciones para el desarrollo de
la actividad científica y de desarrollo tecnológico.
Observaciones
Solicitudes atendidas.
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Departamento de Tics
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
71
IGE 5. CONSOLIDAR LA VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PÚBLICO,
SOCIAL Y PRIVADO
Elemento
Características
Indicador
5.1.1.1 Establecer alianzas y/o realizar actividades vinculadas a diferentes sectores regionales para propiciar proyectos de Ciencia, Tecnología e Innovación, así como espacios para prácticas y visitas empresariales. (Permanente)
Descripción General
Establecer alianzas con los diferentes sectores regionales
para propiciar proyectos de Ciencia, Tecnología e Innovación, así como espacios para prácticas y visitas empresariales.
Observaciones
Actividades realizadas en vinculación con otras
Instituciones.
Periodicidad
Anual por ciclo escolar
Fuente
Departamento de Vinculación
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
72
3.2. PROYECTOS DE LA CARRERA
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
73
Objetivo del ITSPA
Objetivo Ingeniería
en Gestión
Empresarial
Actividades 2019 2020 2021 2022 2023
IGE 1.1.2.2
IGE 1.1.2.3
IGE 1.1.3.1
IGE 1.1.3.2
IGE 1.1.3.3
IGE 1.1.3.4
IGE 1.2.1.1
IGE 1.2.3.1
IGE 4.1.1.1
IGE 4.1.2.2
IGE 4.1.2.5
IGE 4.1.3.1
IGE 4.1.4.1
IGE 4.1.5.1
IGE 1.1.3.1
IGE 1.1.3.2
IGE 1.1.3.4
IGE 1.2.1.1
IGE 1.2.2.2
IGE 4.1.1.1
IGE 4.1.2.2
IGE 4.1.2.5
IGE 4.1.3.1
IGE 4.1.4.1
IGE 4.1.5.1
IGE 5.1.1.1
IGE 1.1.3.1
IGE 1.1.3.2
IGE 1.1.3.4
IGE 1.2.1.1
IGE 1.2.2.2
IGE 4.1.1.1
IGE 4.1.2.2
IGE 4.1.2.5
IGE 4.1.3.1
IGE 4.1.4.1
IGE 4.1.5.1
IGE 5.1.1.1
4. Impulsar la Ciencia,
Tecnología y la
Innovación
5. Consolidar la
vinculación con los
sectores público, social
y provado
4. Impulsar la Ciencia,
Tecnología y la
Innovación
1. Fortalecer la calidad
de los servicios
educativos que ofrece el
Instituto Tecnológico.
12% 14%
Motivar y fomentar la participación de los alumnos
al Programa Educativo al Concurso de Ciencias
Básicas
IGE 1/4/5
IGE 1/4/5 5% 8% 10%
1. Fortalecer la calidad
de los servicios
educativos que ofrece el
Instituto Tecnológico.Planear, organizar, controlar y dirigir el Diplomado
para la formación de Investigadores para los
docentes que pertenecen a la academia del
Programa Educativo
IGE 1/4
1 1 1 1
Motivar y fomentar la participación de los alumnos
de 8º semestre al programa del ENEIT 10% 20%
1
30% 40% 50%
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
74
Objetivo del ITSPA
Objetivo Ingeniería
en Gestión
Empresarial
Actividades 2019 2020 2021 2022 2023
IGE 1.1.3.1
IGE 1.1.3.2
IGE 1.1.3.4
IGE 1.2.1.1
IGE 1.2.2.2
IGE 3.5.1.1
IGE 4.1.1.1
IGE 4.1.2.2
IGE 4.1.2.5
IGE 4.1.3.1
IGE 4.1.4.1
IGE 4.1.5.1
IGE 5.1.1.1
1. Fortalecer la calidad
de los servicios
educativos que ofrece el
Instituto Tecnológico.
3. Promover la
formación integral de los
estudiantes
4. Impulsar la Ciencia,
Tecnología y la
Innovación
5. Consolidar la
vinculación con los
sectores público, social
y privado IGE 1/3/4/5
Motivar y fomentar la participación de los alumnos
del Programa Educativo para participar en el
Congreso Multidisciplinario Anual 50% 60% 70% 80% 90%
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
75
Objetivo del ITSPA
Objetivo Ingeniería
en Gestión
Empresarial
Actividades 2019 2020 2021 2022 2023
IGE 1.1.2.3
IGE 1.1.3.1
IGE 1.1.3.2
IGE 1.1.3.4
IGE 1.2.1.1
IGE 1.2.2.2
IGE 4.1.1.1
IGE 4.1.2.2
IGE 4.1.2.5
IGE 4.1.3.1
IGE 4.1.4.1
IGE 4.1.5.1
IGE 5.1.1.1
IGE 1.1.3.1
IGE 1.1.3.3
IGE 1.1.3.4
IGE 1.2.1.1
IGE 1.2.2.1
IGE 1.2.2.2
IGE 1.2.3.1
IGE 4.1.1.1
IGE 4.1.2.1
IGE 4.1.2.2
IGE 4.1.2.3
IGE 4.1.2.4
IGE 4.1.5.1
IGE 5.1.1.1
IGE 1.1.3.1
IGE 1.1.3.3
IGE 1.1.3.4
IGE 1.2.1.1
IGE 1.2.2.1
IGE 1.2.2.2
IGE 1.2.3.1
IGE 4.1.1.1
IGE 4.1.2.1
IGE 4.1.2.2
IGE 4.1.2.3
IGE 4.1.2.4
IGE 4.1.2.5
IGE 4.1.5.1
IGE 5.1.1.1
IGE 1.1.3.1
IGE 1.1.3.3
IGE 1.1.3.4
IGE 1.2.1.1
IGE 1.2.2.1
IGE 1.2.2.2
IGE 1.2.3.1
IGE 1.1.3.3
IGE 1.1.3.4
IGE 4.1.1.1
IGE 4.1.2.1
IGE 4.1.2.2
IGE 4.1.2.3
IGE 4.1.2.4
IGE 4.1.2.5
IGE 4.1.5.1
IGE 5.1.1.1
4. Impulsar la Ciencia,
Tecnología y la
Innovación
5. Consolidar la
vinculación con los
sectores público, social
y privado
1. Fortalecer la calidad
de los servicios
educativos que ofrece el
Instituto Tecnológico.
1 1
Conformar nuestro cuerpo colegiado en formación,
como un cuerpo colegiado consolidado y/o redes
de investigaciónIGE 1/4/5 1 1 1 1 1
Motivar y fomentar en nuestro Programa
Académico los trabajos necesarios para iniciar los
registro de patentesIGE 1/4/5 1 1 1
1 1 1
Trabajar para la reacreditación de nuestro
Programa Educativo con la finalidad de seguir
ofertando una educación de calidadIGE 1/4/5 1 1 1 1 1
IGE 1/4/5
Generar catálogos de cursos internos y externos
con la finalidad de poder ofertar los servicios
profesionales de los integrantes de la academia a
los diferentes sectores de la población 1 1
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PATZCUARO
76
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Facultad de Ingeniería Mecanica, U. (5 de diciembre de 2018). Universidad Autónoma de Nuevo
León. Obtenido de
https://drive.google.com/drive/folders/1O1ZSQOcM162laMvzoVvXIokqt4SpZpGf?usp=sharing
Industrial, I. (5 de diciembre de 2018). Instituto Tecnológico de Ciudad Valles. Obtenido de
http://www.tecvalles.mx/web/descargas/oferta/PDC_II.pdf
UAEH, P. (5 de diciembre de 2018). Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Obtenido de
http://sgc.uaeh.edu.mx/planeacion/images/documentos/Guia%20programas%20de%20desarrollo