PROYECTO DE EMBELLECIMIENTO �MI JARDIN ESCOLAR�
INSTITUCION EDUCATIVA NUEVA GRANADA SEDE FABIO SALAZAR GÓMEZ
DOCENTE:
GINA ALEJANDRA ARIAS BOTERO
GRADOS: 0° A 5°
7 DE OCTUBRE
AÑO LECTIVO 2009-2010
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CONTENIDO
1. INTRODUCCION
2. JUSTIFICACION
3. OBJETIVOS
4. MARCO TEORICO
5. ACTIVIDADES
6. RECURSOS
7. CONCLUSION
8. BIBLIOGRAFIA
1. INTRODUCCION
La ecología ha alcanzado enorme trascendencia en los últimos años. El creciente
interés del hombre por el ambiente en el que vive se debe fundamentalmente a la
toma de conciencia sobre los problemas que afectan nuestro planeta y exige una
pronta solución.
La influencia del medio ambiente en los individuos es un factor importante.
Por esto es fundamental, concientizar y enseñar a la población, el cuidado del
medio ambiente para conservar los recursos naturales.
La elaboración de un jardín escolar es una actividad que ofrece a los estudiantes y
demás miembros de la comunidad educativa una alternativa para desarrollar
diferentes habilidades que enriquezcan el conocimiento de cada individuo además
de concientizar la población sobre la importancia de la preservación del medio
ambiente. Siendo una alternativa para desarrollar una actividad productiva en un
futuro.
Este proyecto pretende motivar a los estudiantes en el conocimiento del medio
ambiente, desarrollando habilidades, inculcando hábitos positivos y a su vez,
aplicando conocimientos prácticos y vivenciales originados en diferentes áreas del
saber.
2. JUSTIFICACION
La realización de este proyecto se hace teniendo en cuenta la importancia de
crear un jardín para elaboración y embellecimiento de la escuela y concientización
de la comunidad educativa hacia la preservación del medio ambiente.
Teniendo en cuenta la estructura de la sede se observo que el espacio propicio
para realizar el jardín seria en la entrada, contando con la total participación
estudiantil.
3. OBJETIVOS
GENERAL
Implantar en la Institución Educativa Nueva Granada sede Fabio Salazar Gómez
un proyecto de embellecimiento escolar es decir �un jardín�, que incentive a los
estudiantes al cuidado y preservación del medio ambiente.
ESPECIFICOS
Elaborar un espacio adecuado para el sembrado de las plantas.
Seleccionar diferentes plantas teniendo en cuenta el ambiente y el espacio.
Formar equipos de trabajo encargados de la elaboración del jardín.
Lograr beneficios educativos en la elaboración del un jardín.
4. MARCO TEORICO
La creación de paisajes es un arte. No podemos tener ninguna duda de ello si
observamos con detenimiento y verdadera sensibilidad artística los fantásticos
diseños que los paisajistas desarrollan en jardines particulares, parques y
espacios públicos. Se trata de una profesión compleja y multidisciplinaria que
trasciende el tema de la vegetación y el verde para estructurar verdaderas
conceptualizaciones de espacios integrales.
En ese marco, el paisajismo trabaja concretamente en el diseño, la proyección y
construcción de parques, jardines, patios y terrazas. Para el desarrollo de estos
espacios, siempre se tiene en cuenta las necesidades de quienes habitan o van a
habitar ese espacio. Asimismo, otro aspecto importante son las características del
lugar: terreno, ambiente, luz natural, tipo de vegetación y otras.
Para lograr efectos creativos y contundentes, el paisajista debe ver el espacio con
criterios de funcionalidad y racionalidad pero, también, con ojos de artista. De esta
forma, además de lograr estructurar espacios que sean prácticos, lógicos y
sustentables, el paisajista logrará conmovernos y asombrarnos con formas únicas,
bellas y originales.
Una interesante propuesta en este campo es la del estudio argentino de
paisajismo Jardines y Paisajes. Este estudio se especializa en desarrollar
proyectos paisajísticos diseñando desde un pequeño jardín o terraza hasta
grandes extensiones, como pueden ser diferentes proyectos de urbanización. Un
equipo de especialistas realiza la dirección y construcción de estas obras
paisajísticas, asesorando y controlando con posterioridad sobre distintas
cuestiones de sanidad vegetal, podas, desarrollo de diferentes espacios, abonos y
fertilizantes, entre otros temas.
5. ACTIVIDADES
Para la realización de este proyecto es necesario llevar a cabo las siguientes
actividades:
-Formar equipos de trabajo para realizar las actividades.
-Selección del lugar donde se elaborara el jardín escolar.
-Recolección de los materiales que se van a utilizar para la elaboración del jardín
como:
*Ladrillo.
*Cemento.
*Estacas.
*Malla.
*Tierra.
*Abono (gallinaza, boñiga, residuos orgánicos).
*Plantas.
-Construcción del espacio y adecuación de la tierra para la siembra de las plantas.
-Realización de actividades para la compra de las plantas que se van a sembrar.
(venta de empanadas, venta de sándwiches).
-Compra de las plantas para la siembra.
-Sembrado de las plantas.
6. RECURSOS
*Recursos físicos
-Espacio de la sede Fabio Salazar Gómez.
-Materiales proporcionados por la comunidad: ladrillo, cemento, mallas, estacas,
tierra, abono.
*Recursos Humanos
-Estudiantes de la sede Fabio Salazar Gómez encargados del proyecto.
-Padres de Familia.
-Docente Encargada de la Sede.
-Comunidad.
*Recursos Financieros
-Actividades realizadas por los estudiantes para recaudar fondos (venta de
sándwiches).
-Actividades realizadas por los padres de familia para recaudar fondos (venta de
empanadas).
7. CONCLUSION
Por medio de la realización de diferentes actividades planteadas para este
proyecto y la elaboración del mismo se logra que el estudiante comprenda la
influencia que ejerce el medio ambiente sobre la vida de los seres humanos y la
importancia de aprender a conservar, cuidar y utilizar el medio de una manera
productiva para la vida.
8. BIBLIOGRAFIA
-Guía de proyectos realizados.
-www.google.com
-Monografías
-Conocimientos de la docente
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