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LA EDUCACIÓN EN FINLANDIA
Actualmente la educación en Finlandia es considerada como la mejor en el
mundo. La piedra angular de este sistema educativo es el maestro; así como lo es la
gratuidad absoluta de la enseñanza, la solidaridad en clase con los alumnos que
van más retrasados, la ausencia de competitividad, pluralismo y las fuertes
inversiones en formación y en medios.
Finlandia es un país con escasos recursos pero que está convencido de que la mayor
riqueza es el pueblo. Dedica un 6% de PIB en educación.
No es suficiente con que haya algunos capacitados sino que todo el pueblo ha de
adquirir la educación mayor que pueda. Piensan que un pueblo educado sabrá elegir
dirigentes honestos y competentes y estos elegirán los mejores asesores.
Un pueblo inteligente y educado no permitirá gobernantes corruptos. En cambio un
pueblo ignorante desperdiciará los recursos y se empobrecerá. Un pueblo educado
distingue entre un discurso serio y una prédica demagógica.
Un pueblo educado prospera en condiciones adversas. Un pueblo ignorante es terreno
abonado para la demagogia.
Veamos algunos datos del éxito de este sistema educativo:
La enseñanza pública, obligatoria y gratuita desde los 7 años y dura hasta el
noveno año.
6.126 horas lectivas diarias desde los 7 hasta los 16 años.
El 55 por ciento de los padres finlandeses se consideran los primeros responsables
de la educación.
Idiomas que deben de aprender: Sueco, inglés, francés y otro de su predilección.
El 71% de los alumnos ingresa a la Universidad.
El sueldo de un profesor es entre US$3,974.03 y $ 5 000.00
No tiene ningún costo para las familias, incluso en la escuela privada.
Los padres tienen total libertad de elegir el centro educativo para sus hijos
Cada estudiante tiene derecho a comida caliente, garantizando así una buena
alimentación. Otro beneficio es el transporte gratuito, si el alumno vive a más de 5
kilómetros del centro de estudios.
EL MAESTRO
El profesor es la piedra angular del éxito finlandés. Posee una excelente
formación y motivación para impartir sus conocimientos entre los alumnos lo que
garantiza excelentes resultados.
Ser maestro requiere 6 años de carrera universitaria, igual a 6400 horas de
estudio, obtener una maestría en su disciplina y complementarlo con estudios de
Pedagogía.
Los profesores son considerados como los profesionales más importantes de la
sociedad: Funcionario Público Municipal. Es señal de prestigio y sobre todo de
respeto.
Los profesores no tienen estrés porque no superan las 21 horas lectivas
semanales. No pierden la ilusión de enseñar por convertirse en un policía del
aula. Se practica la autodisciplina.
El profesor está motivado, te anima a estudiar y siempre parece feliz. Tienen un
elevado límite de tolerancia.
FORMACIÓN DE LOS NIÑOS
De 1 a 6 años asisten al jardín de niños y de 6 a 7 a la educación preescolar que
busca despertar aptitudes de los niños, sus habilidades, su curiosidad y a partir de
los 7 años comienzan normalmente el aprendizaje de la lectura.
Cada día es dedicado a una disciplina: Música, deporte, actividades manuales o
artísticas, lengua materna, matemáticas). Los niños trabajan durante la mañana y
la tarde es reservada al juego.
El aprendizaje es activo, solos o en equipo en una atmósfera de sana cooperación
La jornada de trabajo respeta los ritmos biológicos del niño y de evitar cansancio
inútil: hasta los 16 años. Cuando se finaliza la escuela obligatoria, las sesiones se
limitan a 45 minutos con periodos de descanso de 15 min durante el cual los
alumnos pueden caminar libres por los pasillos, hablar en las salas de descanso,
jugar o utilizar las computadoras puestas a su disposición.
La clase no excede de 25 alumnos. Las clases son heterogéneas, salvo para los
niños con necesidades especiales,
El sistema educativo ayuda a que cada alumno finés llegue a ser una persona
plenamente responsable, capaz de tomar parte con total conciencia, en la
sociedad, sin dejar de ser, jamás él mismo.
Es importante que los alumnos aprendan buenos modales. Se exige respeto y
también se respeta a los estudiantes.
Por lo que respecta a los hábitos de los alumnos, tres de cada cuatro niños
finlandeses de 15 años afirman leer todos los días por el mero placer de hacerlo.
Enfatiza la autoevaluación el sentimiento de poder ser ellos mismos en toda
circunstancia
DIFERENCIAS ENTRE LA EDUCACIÓN PERUANA Y EDUCACIÓN EN FINLANDIA
EDUCACION EN FINLANDIA EDUCACIÓN PERUANA
Maestros seleccionados
rigurosamente. Con 6 años de
carrera universitaria, con maestría
y estudios de pedagogía.
Marcan la diferencia en formas de
enseñanza por ser expertos en
Pedagogía. Enseñanza
democrática.
Destacan entre los 4 primeros
puestos en comprensión lectora,
matemáticas y ciencias.
Todos los niños tienen materiales
de estudio, alimentación y
transporte gratuito. Así también
servicios de prevención: exámenes
y análisis clínicos, servicios
dentales.
Todos tiene acceso a la PC y
aprenden como jugando.
Los padres se sienten tan
responsables como las escuelas
en la educación de sus hijos y no
están pensando que el gobierno
les enseñe todo.
La mayoría de docentes carecen
de sólida formación; así como hay
docentes que no dictan clases de
su especialidad.
Todavía la enseñanza es
tradicional debido a la poca
participación y débiles programas
de capacitación que existe.
Ocupan el puesto 41 en
evaluaciones internacionales(2002)
Los materiales que reparte el MED
no llega a todos los niños, menos a
los lugares más alejados y pobres
del país.
Sólo algunas IE. Cuentan con PC
adquiridas con recursos propios.
Los padres de las escuelas
públicas esperan obtener todo del
gobierno. No apoyan la tarea
educativa.
Politización del gremio docente:
SUTEP.
EL PROBLEMA DE LA EDUCACIÓN PERUANA
El problema más complejo de la Educación peruana radica en:
El 11.9% de la población es analfabeta, siendo mayor en las mujeres (17.5%).
La desnutrición crónica, siendo mayor en Huancavelica (53.4 %) y Cuzco (43.2 %). Si
hay desnutrición habrá menor capacidad de aprendizaje.
La desnutrición y falta de estimulación afecta de manera irreversible las capacidades
intelectuales del cerebro.
La pobreza existente y sobre todo de los pueblos más alejados que no cuentan ni con
servicios, ni medios de información básicos.
Deficiencias en formación de maestros, escasez de materiales, infraestructura
adecuada.
SISTEMA ECONOMÍCO ENTRE PERÚ Y FINLANDIA
La cara...
No es casualidad que la educación finlandesa sea la mejor del mundo. El país
nórdico también es el primero en los índices de bienestar. Pero no siempre fue así. En los
años 90 Finlandia vivió una durísima recesión económica con un paro muy elevado. El
Gobierno decidió hacer una apuesta trascendental para poner a la nación en órbita.
Invertir en educación, investigación y tecnología. Los mimbres estaban ahí: respeto al
profesor, seriedad, cultura del esfuerzo… Sólo faltaba el dinero. Y el hundimiento de la
Unión Soviética sirvió para transvasar fondos del presupuesto de defensa a colegios y
universidades, al no sentirse tan amenazados por el ‘oso’ ruso. Funcionó. Finlandia pasó a
ocupar los primeros puestos del mundo en riqueza y bienestar en menos de diez años.
Algo parecido al resurgimiento de Japón después de la guerra. Y eso que la educación
obligatoria comienza más tarde que en España: a los siete años. Pero aprovechan el
tiempo. La Administración también ayudó a las empresas a adaptarse a la era tecnológica.
El caso más llamativo es el de Nokia. Sólo era un pueblecito donde había una fábrica de
botas de goma. Pasaron a fabricar televisores. Hubiera sido más sencillo seguir haciendo
botas, pero fueron audaces. Sindicatos y directivos se aliaron. De los televisores saltaron
a la telefonía móvil, y de ahí a liderar el mercado mundial de las telecomunicaciones, por
delante de japoneses, alemanes y americanos.
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