Se define como un proceso contnuo, sistmico y de construccin colectiva donde participan la escuela y la comunidad educativa, con el propsito de organizar, disear, implementar, evaluar y sistematizar acciones y actividades que permitan el desarrollo de los procesos de aprendizaje, as como de una educacin liberadora y emancipadora.
PRINCIPIOS CARACTERSTICAS ORGANIZACIN ParticipacinInterculturalidadEquidadIntegralidadFlexibleSistmicaIntencionadaCLASE PARTICIPATIVAPROYECTO DE APRENDIZAJE PRODUCTIVO (PAP)PROYECTO DE DESARREOLLO ENDGENIO (PDE)PLAN INTEGRAL (PI)PEIC
INDAGACIN DE CONTEXTO Y DIAGNSTICO PEDAGGICOSELECCIN DE LOS COMPONENTES DEL CNB Y CONTEXTUALIZARLOSSELECCIN Y DISEO DE ESTRATEGIAS Y RECURSOS PARA LOS APRENDIZAJESEJECUCIN, EVALUACIN Y SISTEMATIZACIN DEL PA
Tiene la finalidad de lograr la participacin de manera integrada de todos los actores del proceso educativo (docentes, estudiantes y familia), quienes a partir de la realidad implementan diferentes acciones para su transformacin.
PEDAGGICOJERARQUIZACIN Y SELECCIN DE NECESIDADESORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES SISTEMATIZACIN Y VALORACIN DE LOS RESULTADOSEJECUCIN EVALUACIN
Seleccin de ComponentesSeleccin de EstrategiasEvaluacinLapso de EjecucinClases Indicadores Estrategias Instrumentos
SER HUMANO Y SU INTERACCIN CON LOS OTROS COMPONENTES DEL AMBIENTELENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURACIENCIAS SOCIALES Y CIUDADANAFILOSOFA, TICA Y SOCIEDADDESARROLLO ENDGENO EN, POR Y PARA EL TRABAJO LIBERADORTrabajo LiberadorAmbiente y Salud IntegralTICInterculturalidadSoberana y Defensa Integral de la Nacin LenguajeDerechos Humanos y Cultura de la Paz
COMPONENTES PILARESEJES INTEGRADORESFINALIDAD Aprender a crear. Aprender a convivir y participar protagonicamente aprender a valorar. Aprender a reflexionar. Ambiente y Salud Integral. Interculturalidad. TIC. Trabajo Liberador Lenguaje Soberania y Defensa Integral de la Nacin
Reconocer conceptos y estratgias importantes.
Promover la participacin de los estudiantes para la planificacin.
Enumerar los materiales y recursos necesarios.
Guiar a las y los estudiantes en las diversas etapas del proyecto.
Seleccionar borradores y versiones finales del trabajo de las y los estudiantes.
Solicitar a las y los estudiantes que reflexionen acerca de los procesos de aprendizaje y de crecimiento personal.
Organizar una presentacin de los proyectos de las y los estudiantes.
Evaluar los proyectos tomando en cuenta los diferentes punto de vista (Formas de participacin).
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