Se define como un proceso contnuo, sistmico y de construccin colectiva donde participan la escuela y la comunidad educativa, con el propsito de organizar, disear, implementar, evaluar y sistematizar acciones y actividades que permitan el desarrollo de los procesos de aprendizaje, as como de una educacin liberadora y emancipadora.

PRINCIPIOS CARACTERSTICAS ORGANIZACIN ParticipacinInterculturalidadEquidadIntegralidadFlexibleSistmicaIntencionadaCLASE PARTICIPATIVAPROYECTO DE APRENDIZAJE PRODUCTIVO (PAP)PROYECTO DE DESARREOLLO ENDGENIO (PDE)PLAN INTEGRAL (PI)PEIC

INDAGACIN DE CONTEXTO Y DIAGNSTICO PEDAGGICOSELECCIN DE LOS COMPONENTES DEL CNB Y CONTEXTUALIZARLOSSELECCIN Y DISEO DE ESTRATEGIAS Y RECURSOS PARA LOS APRENDIZAJESEJECUCIN, EVALUACIN Y SISTEMATIZACIN DEL PA

Tiene la finalidad de lograr la participacin de manera integrada de todos los actores del proceso educativo (docentes, estudiantes y familia), quienes a partir de la realidad implementan diferentes acciones para su transformacin.

PEDAGGICOJERARQUIZACIN Y SELECCIN DE NECESIDADESORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES SISTEMATIZACIN Y VALORACIN DE LOS RESULTADOSEJECUCIN EVALUACIN

Seleccin de ComponentesSeleccin de EstrategiasEvaluacinLapso de EjecucinClases Indicadores Estrategias Instrumentos

SER HUMANO Y SU INTERACCIN CON LOS OTROS COMPONENTES DEL AMBIENTELENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURACIENCIAS SOCIALES Y CIUDADANAFILOSOFA, TICA Y SOCIEDADDESARROLLO ENDGENO EN, POR Y PARA EL TRABAJO LIBERADORTrabajo LiberadorAmbiente y Salud IntegralTICInterculturalidadSoberana y Defensa Integral de la Nacin LenguajeDerechos Humanos y Cultura de la Paz

COMPONENTES PILARESEJES INTEGRADORESFINALIDAD Aprender a crear. Aprender a convivir y participar protagonicamente aprender a valorar. Aprender a reflexionar. Ambiente y Salud Integral. Interculturalidad. TIC. Trabajo Liberador Lenguaje Soberania y Defensa Integral de la Nacin

Reconocer conceptos y estratgias importantes.

Promover la participacin de los estudiantes para la planificacin.

Enumerar los materiales y recursos necesarios.

Guiar a las y los estudiantes en las diversas etapas del proyecto.

Seleccionar borradores y versiones finales del trabajo de las y los estudiantes.

Solicitar a las y los estudiantes que reflexionen acerca de los procesos de aprendizaje y de crecimiento personal.

Organizar una presentacin de los proyectos de las y los estudiantes.

Evaluar los proyectos tomando en cuenta los diferentes punto de vista (Formas de participacin).

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