Hasta la actualidad hemos ido teniendo valiosos
conocimientos, muchas veces fruto más de los
errores que de los aciertos, pero esto nos enseña
algunos criterios y principios que deben tenerse en
cuenta a la hora de planificar, desarrollar y
evaluar proyectos, actividades o unidades de
trabajo en el aula basadas en el uso de la
Tecnología.
Mencionamos algunosprincipios a tener en cuantacuando se planifiquen ydesarrollen las experienciaseducativas.
La calidad educativa no depende de laTecnología empleada sino del método ylas actividades de Aprendizaje querealicen los alumnos.
2) Las Tics deberían ser utilizadas de manera
socioconstructiva, es decir el alumno construye
su propio conocimiento aprendiendo a
resolver situaciones problemáticas en
colaboración con otros compañeros.
Por tanto el proceso de aprendizaje debe ser
del propio ser humano y el uso de la
Tecnología debe ser como elemento
mediador entre el conocimiento que debe
construirse y la actividad que debe realizar
3) La Tecnología Informática permite
manipular, almacenar, distribuir y recuperar con
gran facilidad y rapidez grandes volúmenes de
información, teniendo en cuenta esto es necesario
desarrollar en los alumnos habilidades o
capacidades que les permitan hacer uso de esta
tecnología.
Lograr en ellos estas capacidades demanda que
el alumno elabore y construya el conocimiento
que le sirva para tomar decisiones adecuadas y
pueda resolver un determinado problema.
4 ) Las tecnologías digitales permiten mantener comunicado al profesor como al alumno que se encuentran distantes o bien que no coinciden en el tiempo.
Las TICs al servicio educativo permite que alumnado pueda trabajar colaborativamente con otros grupos de alumnos pertenecientes a espacios y territorios alejados, utilizando instrumentos como el correo electrònico ,el foro, los chats o las videoconferencias que son recursos que posibilitan el desarrollo de actividades y tareas entre grupos de alumnos y/o docentes.
Lo destacable es que el uso de las TIC
nos facilita e incrementa la interacción
comunicativa entre los sujetos
superando las limitaciones
representadas por las barreras
geográficas.