CARRERA: PsicologíaASIGNATURA: Desarrollo de la Creatividad y el Talento
Fecha de Formulación: Marzo de 2011Nombre Docente Autor: Claudio Bustos NavarreteCargo/Unidad Académica: Psicología
SESIÓNN° /Hrs
CONTENIDOS TEMÁTICOS
ACTIVIDAD O METODOLOGÍA
ACTIVIDAD O LECTURA PREVIA
LECTURA POST SESIÓN
1°18 de marzo
Presentación del curso. Revisión y explicación del programaUnidad I.El concepto de creatividad.
Dinámica de presentaciónExposición docente
Ackoff (1972). El Arte de Resolver Problemas. Cap.1
2°25 de marzo
Unidad I.Principales teorías en torno al proceso creativo.La creatividad como actividad social y comunicativa.
Exposición docente.Discusión grupal con guía
Labarrere (2005). Creatividad, Aprendizaje Creativo y Desarrollo del Sujeto Creador.
3º1 de abril
Unidad II.Variables psicológicas involucradas en el proceso creativo.
Exposición docente.Creación de mapa conceptual
Stenberg y Lubart (1995). La creatividad en una cultura conformista. Cap. 1
4º8 de abril
Unidad II.La creatividad como actividad orientada a fines.Autoconocimiento y metacognición en los procesos creativos personales.Quiz: Lectura “La creatividad en una cultura conformista”, Cap. 5 a 9
Exposición docente Ackoff (1972). El Arte de Resolver Problemas. Cap.2
Stenberg y Lubart (1995). La creatividad en una cultura conformista. Cap. 3 y 4
5º15 de abril
Unidad III.Variables contextuales involucradas en el proceso creativo.
Exposición docenteCreación de mapa conceptual.
Stenberg y Lubart (1995). La creatividad en una cultura conformista. Cap. 10
6º29 de abril
Unidad III.Desarrollo de la creatividad en grupos niños y adultos.Desarrollo de la creatividad personal.
Exposición docente.Juego de rol.
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7º6 de mayo
Unidad III.La creatividad en contextos escolares.
Exposición docente
8º13 de mayo
Presentación trabajos Desarrollo creatividad
Presentación de trabajos por alumnos
9º20 de mayo
Unidad IV.El concepto de talento.Principales teorías en torno al concepto de talento
Exposición docente. Alonso et al. (2003). Manual Internacional de Superdotados. Cap. 3
10º27 de mayo
Unidad V.Caracterización del sujeto talentoso en términos cognitivos y socioemocionales.
Exposición docente.Creación de mapa conceptual.
Alonso et al. (2003). Manual Internacional de Superdotados. Cap. 1
11º3 de junio
Unidad V.Caracterización de las problemáticas más comunes de los sujetos talentosos.
Exposición docente.Análisis de caso.
Alonso et al. (2003). Manual Internacional de Superdotados. Cap. 4 y 6
12º10 de junio
Unidad VI.Identificación del sujeto talentoso en diversos contextos.
Exposición docente. Alonso et al. (2003). Manual Internacional de Superdotados. Cap. 2
13º17 de junio
Unidad VIEstimulación del talento.
Exposición docente.Juego de rol.
Alonso et al. (2003). Manual Internacional de Superdotados. Cap. 8 y 24
14º24 de junio
Presentación trabajo talento
Presentación de trabajos por alumnos
15º1 de julio
Presentación resultados desarrollo creatividad.
Presentación de trabajos por alumnos
16º8 de julio
PRUEBAFinalización del curso.
Evaluaciones:• 1 Pruebas Escrita : 30%• Quiz (1) : 10%• 2 Trabajos Grupales : 30% c/u
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