SESIN DE APRENDIZAJE N 04

SITUACION DE APRENDIZAJE: Nos repartimos en partes iguales. REA: MatemticaTIEMPO: 02 HorasPROPSITO DE APRENDIZAJE: Aprendizaje Esperado: Que se inicien de forma recreativa en la divisin.

SECUENCIA DIDCTICA:PROCESOS PEDAGGICOSESTRATEGIAS METODOLGICASRECURSOSy/oMATERIALESTIEMPO

INICIOMOTIVACINRECOJO DE SABERES PREVIOSCONFLICTO COGNITIVO Jugamos a la reparticin de objetos. Preguntamos: Cunto les toc a cada uno?, tienen igual cantidad?, les sobr algn objeto?Computadora ProyectorPlumones 20 min

PROCESOCONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJEAPLICACIN DE LO APRENDIDO Nos proponemos un problema sobre reparticin. Explicamos la forma de desarrollar el problema. Utilizamos estrategias para desarrollar el problema. Hacemos un mapa conceptual sobre la divisin y sus trminos. Explicamos que hay dos clases de divisin. Proponemos diferentes divisiones y lo desarrollamos con material concreto. Resolvemos divisiones exactas. Desarrollamos una hoja impresa.Computadora Proyector Plumones Hojas bondCuadernosLpices Colores Hoja de aplicacin60 min

SALIDATRANSFERENCIAEXTENCIN Preguntamos: Qu hemos hecho hoy?, fue fcil repartir?, les servir en su vida diaria? Resuelve otros problemas de divisin en tu casa.Ficha de observacin 10 min

___________________________________________________ DIRECTORA LUZ E. ABANTO MANTILLA PROF. AULA - 3 GRADO B