TRABAJO FINAL DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
ANA DELIA MARTÍNEZ HURTADO
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍOFACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
MEDELLÍN, 2013
TRABAJO FINAL DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
PRESENTADO POR: ANA DELIA MARTÍNEZ HURTADO PRESENTADO A: MARÍA ALEXANDRA LEÓN MARTÍNEZ
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍOFACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
MEDELLÍN, 2013
En el mundo de la academia, sea la profesión que se elija, o el trabajo que se realice en una empresa, oficina, instituciones educativas, bibliotecas y hasta en los hogares, la organización de la información y el acceso a ella, cada vez adquiere más importancia. Esta importancia radica en que es la información la que tiende puentes de comunicación y conocimiento a otras culturas, otros lugares y otra gente.
En conclusión cualquiera sean nuestras necesidades informativas, una buena gestión del conocimiento requiere búsqueda, acceso, sistematización y presentación de lo hallado, no solo para enriquecer nuestra cultura y entorno, también para ir construyendo tejido social.
INTRODUCCIÓN
General
Demostrar los aprendizajes adquiridos en la materia expresión oral y escrita por medio de una presentación en SLIDESHARE que de cuenta de la importancia de éste curso en la gestión del conocimiento.
Específicos• Explicar la importancia del manejo
adecuado de la información, en mi campo de desempeño.
• Describir las etapas de la gestión del conocimiento en mi sitio de trabajo.
OBJETIVOS
Diariamente a mi lugar de trabajo (Centro de Investigaciones Jurídicas – Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad de Antioquia) llega un sin número de documentación, e igualmente muchos usuarios llegan solicitando información, frente esto y fundamentalmente sobre eso debo capacitarme permanentemente y tratar de organizar toda la información que circula en la oficina para lograr que quién allí llegue acceda a la información de manera clara, expedita y organizada.
Por tratarse de un centro de investigaciones el flujo de información que se demanda y que se acumula es mucho, por eso es importante capacitarse en el manejo eficiente y acorde con las nuevas tecnologías de la información y la legislación vigente, en todo lo relacionado con la gestión del conocimiento.
UN MUNDO DE CONOCIMIENTO
Es un sistema para administrar la información
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
Recopilación: es el primer paso y consiste en agrupar la información o documentación según las necesidades y especialidades de la misma.
Organización: con base en criterios contenidos en categorías se ordena la información.
Refinamiento: es el proceso de depuración de la información según las necesidades o requerimientos .
Discriminación: es la clasificación de la información según áreas del conocimiento.
Análisis: es el proceso de asimilación de la información y construcción de un nuevo conocimiento.
ETAPAS DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
La ética de quien cotidianamente trabaja con la información y el acceso a ella está dada por el respeto a los derechos de autor, de obras de conocimiento, sea cual sea su naturaleza.
RESPONSABILIDAD FRENTE A LA GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO
INVESTIGACIONES SOBRE TIPOLOGIAS, COMPORTAMIENTOS, DEMANDAS, USO Y
NECESIDADES DE LOS USUARIOS
ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL
CAMBIOS PRESENTES Y FUTUROS EN EL MANEJO
DE LA INFORMACIÓN
IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGÍA EN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
Generalización del uso de las TIC
Con los avances tecnológicos actuales, en todas las áreas del conocimiento, es imposible hablar de gestión de la información sin hacer un uso adecuado de las tecnologías de la información que se han convertido en la herramienta básica para acceder y sistematizar nuevos conocimientos.
“APORTES Y PROYECCIÓN DEL PROFESIONAL EN
CIENCIA DE LA INFORMACIÓN, LA DOCUMENTACIÓN
BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
La expresión oral y escrita es la herramienta más eficaz para fortalecer los procesos comunicacionales; también es el medio más expedito para acceder al conocimiento a la información y a partir de ella producir nueva información.
Cuando se tienen habilidades para expresarse tanto de forma oral como escrita, se pierden muchos temores frente a, por ejemplo: la hoja en blanco, estudiar una carrera, ejercer una profesión iniciar una nueva relación, conocer otra gente, etc.
Estos mimos temores se generan frente a la búsqueda y acceso a la información, porque muchas veces estos hacen parte del desconocimiento de las claves internas y externas de ese proceso.; es por esto, que un curso como éste es fundamental porque genera confianza en el estudiante y fortaleces sus habilidades para el desciframiento de los códigos de las macro y micro estructuras de la expresión y del manejo eficiente de la misma.
CONCLUSIÓN
http://www.slideshare.net/psanchez/qu-es-la-alfabetizacin-informacional. Consultado el 27 de noviembre de 2013.
http://alfincolombia.blogspot.com/. Consultado el 27 de noviembre de 2013.
http://docencia.udea.edu.co/ingenieria/semgestion. Consultado el 30 de noviembre de 2013.
conocimiento/documentos/Mod7_HerrTec.pdf. Consultado el 30 de noviembre de 2013.
http://www.youtube.com/watch?v=wCpb_gpN_Rw. Consultado el 30 de noviembre de 2013.
http://www.youtube.com/watch?v=gcrV6pevG60. Consultado el 30 de noviembre de 2013.
BIBLIOGRAFÍA
“LO QUE NO SE RENUEVA SE ESTANCA”
Juan Santamaría