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Entra en el Palacio de Don Álvaro de Bazán y sumérgete en la mitología que habita en sus paredes y techos .
¡ Vamos ¡ ¡¿ A qué esperas ?! Lo tienes a un clic en tu Smartphone . Espero que lo disfrutes .
Un paseo mitológico por el Palacio del Viso
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Índice
Justificación ..................................................................................................... 3
Contexto ……………………………………………………………………………………..4
Inclusión del proyecto en el currículo ............................................................ 4
Objetivos ........................................................................................................... 4
Competencias básicas trabajadas .................................................................. 4
Contenidos ........................................................................................................ 5
Recursos ........................................................................................................... 6
Actividades ....................................................................................................... 7
Metodología ...................................................................................................... 8
En casa En clase
Acciones a realizar por cada Departamento Didáctico .............................. 10
Temporalización ............................................................................................. 12
Medidas de atención a la diversidad y refuerzo ......................................... 13
Implicación de la comunidad educativa y otras instituciones ................... 13
Valoración de los resultados obtenidos....................................................... 15
Lineas de trabajo futuras ............................................................................... 15
Criterios de Calificación : .............................................................................. 17
Un paseo mitológico por el Palacio del Viso
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Justificación
El presente proyecto surge,:
1º.- De la necesidad de que nuestros alumnos conozcan y comprueben que la
Mitología grecolatina , está más viva que nunca e incluso tiene cabida en las
nuevas tecnologías;
2º.- De la necesidad de fomentar el trabajo colaborativo tanto entre el
alumnado como entre los distintos Departamentos para favorecer el
aprendizaje .
3º.- De la necesidad de que nuestros alumn@s reconozcan y valoren el rico
patrimonio cultural de Castilla - La Mancha .
4º.- De la necesidad de mostrar a nuestro alumnado las posibilidades
educativas de la TICS y de las Redes Sociales .
Contexto
El Centro I.E.S. Los Batanes se encuentra en la localidad de Viso del Marqués ,
sita en la zona de la Mancha de Ciudad Real , por lo tanto en una zona rural
con pocas salidas laborales y con no mucha ilusión por parte de nuestro
alumnado hacia el estudio ; por lo cual, el presente proyecto trata de ser un
acicate para impulsar su estudio , valorar el patrimonio que les rodea, y
conocer y usar las TIC en el entorno educativo . Para ello , trataremos de
implicar al mayor número de Departamentos didácticos posibles en su
ejecución , ya que el trabajo interdepartamental es muy bueno al ser un Centro
pequeño e implicado en el proceso de enseñanza – aprendizaje sea cual sea el
formato usado .
Un paseo mitológico por el Palacio del Viso
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Inclusión del proyecto en el currículo
El presente proyecto se incluye en el apartado de Mitología que la asignatura
de Latín 4º ESO para esta etapa , y que este Departamento dedica una hora
semanal; del mismo modo se encuentra integrado en los contenidos de las
distintas programaciones didácticas de los compañeros que participan en el
presente proyecto .
Objetivos
- Inculcar a nuestros alumnos el respeto hacia otras formas de
pensamiento culturas y/o pueblos distintos a los nuestros .
- Conocer y valorar la importancia de la mitología en nuestra propia
cultura
- Acercar a nuestro alumnado al uso y aprendizaje de las nuevas
tecnologías aplicadas a la educación
- Fomentar el trabajo en grupo
- Valorar las aplicaciones móviles como método de aprendizaje
- Fomentar y valorar el uso didáctico de los teléfonos móviles aplicados a
la educación .
Competencias básicas trabajadas
1º Comunicación lingüística : mediante la lectura reflexiva de los mitos a
trabajar y su posterior narración y grabación potenciaremos la comprensión
lectora así como la acentuación y una correcta dicción .
Un paseo mitológico por el Palacio del Viso
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2º.-Tratatamiento de la información y competencia digital : nos acercaremos
y aprenderemos el uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación
desde esferas tan variopintas como el video , el audio o las apps. para
smartphones o tablets .
3ºCompetencia social y ciudadana : trabaremos la expresión oral y la
relación con otros compañeros desde distintas actividades .
4º Aprender a aprender : será el alumno e el responsable y protagonista
directo de su aprendizaje , quedando el papel del profesor relegado a un
segundo término como mero asesor .
5º Autonomía e iniciativa personal : se reforzará la autoestima del alumno y
se premiará su responsabilidad , perseverancia y creatividad a lo largo de
toda la actividad .
6º Competencia matemática : será mediante el conocimiento y estudio de
las diferentes sagas mitológicas con lo que nos usaremos de dicha
competencia , pues tendremos que establecer relaciones un tanto
complejas .
Contenidos
- Principales mitos grecolatinos .
- Concepto de héroe
- La Mitología grecolatina en las distintas artes plásticas
- Uso de las TIC aplicadas a la educación
- Reconocimiento de elementos de la mitología clásica en manifestaciones
literarias y artísticas de todo tipo e interpretación de su significado.
Un paseo mitológico por el Palacio del Viso
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- Valoración del papel de Roma y Grecia en la historia de Occidente,
respeto por la herencia de su patrimonio arqueológico, artístico y literario
e interés por la lectura de textos de la literatura latina.
Recursos
- Uso de los siguientes programas :
a) Editor de texto : Word
b) Buscadores web : Google (www.google.es )
c) Powerpoint : Slideshare (www.slideshare.net ), Prezi (www.prezi.com
d) Editor de audio : Audacity ( www.audacity.com )
e) Editor de murales digitales : Glogster (www.glogster.com )
f) Editor de mapas : Googlemaps (www.googlemaps.com )
g) Editor de video : Pinacle , Moviemaker ( Tutoriales:
https://www.youtube.com/watch?v=cF75sxtCXVM )
h) Redes sociales : Twitter, Twenti, Facebook
i) Almacenamiento y difusión de imágenes : Instagram
(www.instagram.com ) , Flickr (www.flickr.com ) , Pinterest
(www.pinterest.com )
j) Almacenamiento y difusión de video : Youtube(www.youtube.com ) ,
Vimeo (www.vimeo.com )
- Uso de programas de edición de aplicaciones móviles : www.appcreator
, www.mobincube.es ,
Un paseo mitológico por el Palacio del Viso
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Para ello , previamente al trabajo a desempeñar se invitará al alumnado a
crear un escritorio en el portal Symbaloo ,donde colocarán las distintas
herramientas sobre las que trabajarán creando una webmix personalizado y
configurarlo como página de inicio para tenerlo más a mano .
Por todo ello , deberemos tener acceso al aula Althia (informática )y/o
netbooks del Centro con conexión a la red wifi .Además el Departamento de
Clásicas creará páginas en cada uno de los portales descritos .
Actividades
- Conocimiento y estudio de los principales mitos grecolatinos que
decoran las paredes y techos del Palacio
- Búsqueda en la web y almacenamiento – en los distintos portales al uso
- de obras de arte relacionadas con los mitos trabajados
- Creación de composiciones y/o narraciones propias sobre los mitos
estudiados en lengua castellana
- Traducción de los distintos mitos creados a inglés y francés .
- Creación y subida a la red de audios propios correspondientes a las
narraciones mitológicas creadas ( ivoox , soundcloud ,…)
- Emisión en la radio del Centro de los mitos narrados .
- Creación y subida a la red de videos en youtube (o vimeo , etc)
- Almacenamiento del material creado en una nube digital .
- Creación de un mural digital a modo de resumen del trabajo realizado en
cada narración mitológica .
- Uso de las redes sociales para difundir el material creado
Un paseo mitológico por el Palacio del Viso
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- Creación de un blog (blogger o wordpress ) donde el capitán del grupo
irá anotando : por una parte , las incidencias que se pudieran derivar del
trabajo realizado para evitar posibles errores o mejorar en próximas
sesiones .
Producto final
- Creación de una app. gratuita para móviles que contenga todas las
actividades creadas ( producto final )
Metodología
La idea de este Departamento es plantear esta actividad para un curso
escolar completo , ya que es mucho el material sobre el que estudiar , analizar
y , en definitiva , trabajar .
En casa
En primer lugar ,al principio de cada semana ,mediante un video alusivo al
mito elegido preparado previamente por el docente ,cada alumno conocerá la
narración mitológica y se familiarizará con sus personajes y características .
Servirá para ello las cuestiones que el profesor mediante el uso del programa
Educanon (www.educanon.com ) insertará en el mismo .Puede servir de
ejemplo el siguiente : https://www.educanon.com/public/163666/319783 , donde
se solicita la implicación de nuestros alumnos para hacerlos partícipes de
nuestro proyecto siendo ellos los verdaderos protagonistas del proceso de
enseñanza-aprendizaje . Además se pueden realizar otro tipo de ejercicios para
afianzar esos conocimientos como por ejemplo , crucigramas
(www.crossword.com ), asociar cada imagen a la afirmación correcta , etc .
Un paseo mitológico por el Palacio del Viso
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En clase
A continuación se dividirá al alumnado en pequeños grupos ; al frente de
todos ellos , en cada narración mitológica se elegiría un capitán que será el
responsable final de las actividades que pudieran surgir de la temática
estudiada ;después se propondrán actividades como :
- Narración propia del material estudiado en Word
- Búsqueda de imágenes correspondientes a obras de arte sobre el mito
trabajado .
- Creación de ppt con dichas imágenes
- Visita al Palacio para fotografiar las imágenes de los mitos expuestos y
almacenamiento de las mismas en Pinterest .
- Comparación de las fotos del Palacio con las creadas por los distintos
artistas a lo largo de la historia del arte .
- Creación de un video con las imágenes encontradas y más
representativas a modo de película que narre el mito visualmente ;
posteriormente se subirá a portales como youtube o vimeo.
- Creación de una grabación del mito para lo cual se puede usar también
el programa audacity ( de software libre ) y posterior subida a portales
tipo audacity o soundcloud ; esas grabaciones se pueden agrupar y
realizar un programa aprovechando la radio del Centro .Del mismo
modo, el audio creado se podría adjuntar al proyecto de video creado ,
como se ha señalado en el punto anterior .
Posteriormente , el capitán supervisará el trabajo de sus compañeros siendo el
responsable último del producto resultante . Este hecho , la idea del alumno –
Un paseo mitológico por el Palacio del Viso
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capitán irá rotando en los distintos pupilos en cada narración mitológica
trabajada .
Al final de cada unidad se recopilará el material creado y se subirá a portales
gratuitos de creación de apps. como por ejemplo www.mobincube.com ,
www.conduitmobile.com o www.appcreator.com , o cualquier otra web de
licencia libre que nos permita la creación de una app. para dispositivos móviles
android en un principio y , después , para iphone .
Acciones a realizar por cada Departamento Didáctico
Cada uno de los distintos Departamentos implicados en la experiencia se
compromete a trabajar con los chic@s desde su parcela didáctica de la
siguiente forma :
- Depto. de Lenguas Clásicas : Se encargará de la explicación del mito en
sus distintas versiones , para lo cual se servirá de los manuales :
Diccionario de Mitología Griega y Romana , Pierre Grimal, Paidós ,2008
y El gran libro de la Mitología Griega , Robin Hard , La Esfera de los
Libros , Routledge, 2004 . También se encargará de la creación de las
cuentas en los distintos portales señalados en las que irá alojando con
ayuda de los capitanes correspondientes los distintos materiales creados
. Así mismo , coordinará todas las acciones llevadas a cabo los
alumn@s así como los Departamentos implicados en el mismo y será el
responsable final de la actividad .
- Depto. de Lengua Castellana y Literatura : Supervisará la creación de
las narraciones mitológicas haciendo hincapié en la omisión de las faltas
Un paseo mitológico por el Palacio del Viso
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de ortografía , la coherencia y el uso de marcadores textuales para darle
cohesión a éstas .
- Deptos. de Inglés y Francés : Se encargarán de la traducción a los
distintos idiomas de los mitos creados , adecuándose lo máximo posible
al original y creando un glosario con el vocabulario nuevo .
- Depto. de Ciencias Sociales : Tendrá que explicar a los alumn@s las
obras de arte alusivas a cada mito , la interpretación de los artistas y el
movimiento artístico en el que se encuadran ,. Del mismo modo tendrán
como segunda tarea la realización de la memoria histórica del Palacio y
sus características arquitectónicas .
- Depto. de Educación Plástica y Visual . Se encargará , por un lado , de
explicar la técnica de pintura al fresco , y , por otro , de realizar junto con
los chavales sobre una de las paredes del Departamento de Lenguas
Clásicas reproducciones sobre los mitos trabajados .
- Depto. Música : Tendrá varios objetivos : primero , mostrar las
canciones existentes – a ser posibles actuales - sobre el mito tratado ,
para comprobar si las bandas musicales han sido fieles a éste o por el
contrario han variado , para lo cual se servirá de portales como spotify o
incluso youtube ; en segundo lugar , coordinar junto con el responsable
del proyecto la grabación de los distintos mitos en audacity .
- Depto. Tecnología : primeramente ,explicará el uso y la creación de las
app. y ,posteriormente , supervisará junto con dicho responsable y el
capitán de turno la subida de los distintos materiales creados a la app.
Un paseo mitológico por el Palacio del Viso
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- Depto. de Filosofía : será el encargado en última instancia de ofrecer
una visión filosófica del mito , así como de buscar referentes clásicos en
la cultura y vida actual .
- Depto. Matemáticas : Se encargará de explicar la proporción y la
simetría tanto del edificio en sí como de las pinturas que éste alberga .
- Depto. Educación Física : Llevará a cabo actividades de geocaching en
el Palacio , en las que el alumnado deberá buscar con ayuda de
dispositivos móviles las pinturas y/o salas que en un principio se
determinen .
- Depto. Pedagogía Terapéutica : Se encargará de adaptar los mitos más
importantes trabajados para que cualquier persona con deficiencia física
, psíquica o visual leve o moderada tenga acceso a los contenidos de
esta app.
Temporalización
La temporalidad del proyecto está programada para un curso escolar ya que
es mucho el material a estudiar y trabajar , y múltiples las posibles actividades
que se pueden llevar a cabo . Aún así , este Depto. cree que una posibilidad
sería la de tratar cada mito con una periodicidad mensual , pues son muchas
las actividades propuestas en cada uno de ellos .Esta periodicidad se podría
concretar semanalmente de la siguiente forma :
1º Tarea en casa : para conocer el mito (1-2 sesiones)
2.- Tarea en clase :
Un paseo mitológico por el Palacio del Viso
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- 1 sesión : redacción y creación (por grupos de trabajo ) de audio , video;
búsqueda de imágenes relacionadas con el mito a trabajar y almacenamiento
en Pinterest creando las carpetas pertinentes ,
-1 sesión : entrega de material elaborado al capitán correspondiente y subida a
la nube ; difusión en las redes sociales .
Medidas de atención a la diversidad y refuerzo
Al final de cada contenido trabajado se propondrán actividades diversas
basadas en juegos de distintos niveles para que todos puedan acceder
fácilmente al contenido mínimo previsto . Así mismo , se invitará a los alumnos
a visitar la página web del Departamento y/ o el blog creado al efecto ,dónde se
propondrán ejercicios de refuerzo , práctica y profundización de los contenidos
trabajados en clase .
Del mismo modo , como ya se ha señalado anteriormente , el Depto. de
Pedagogía Terapéutica adaptará los principales mitos a aquellos alumnos que
presenten ciertas dificultades cognitivas .
Implicación de la comunidad educativa y otras instituciones
1º.- Dirección del Palacio del Marqués de Santa Cruz . Este proyecto cuenta
con la aprobación del Sr. Conservador del Palacio , máxima autoridad del
mismo , que vela por la conservación y el buen uso de este espacio público con
más de dos mil metros de pintura mitológica al fresco . Así pues , nos ha
Un paseo mitológico por el Palacio del Viso
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concedido el acceso provistos de dispositivos móviles para fotrografiar la
riqueza pictórica que contiene .
2º.- Ayuntamiento de Viso del Marqués . El ayuntamiento del pueblo donde se
ubica el Palacio y su regidor , D.Alfonso Toledo , antiguo compañero
perteneciente al Claustro de profesores de nuestro Centro , han mostrado su
entusiasmo por la experiencia y se han comprometido a incluir el resultado
final , - la app. para dispositivos móviles – tanto en la web del organismo que
preside como en la oficina de turismo de la localidad , para que cualquier
persona que lo desee pueda disfrutar de la información que atesora este
insigne monumento de la mano de los alumnos .
3º.- Claustro y personal no laboral del Centro IES LOS BATANES . Esta
actividad cuenta con la aprobación tanto de los distintos Departamentos
Didácticos como de la totalidad del Claustro de profesores . De hecho , hasta la
realización del presente informe han sido doce los Departamentos que se han
mostrado favorables e ilusionados a formar parte de este proyecto y tan
ambicioso; como se ha señalado en un principio , éstos son : Lenguas Clásicas
, Ciencias Sociales , Inglés , Francés , Educación Plástica y Visual , Música ,
Filosofía , Lengua Castellana y Literatura , Tecnología, Matemáticas ,
Educación Física y Pedagogía Terapéutica . ( El trabajo que realizarán
aparece detallado en el apartado de Metodología ).
El resto de Departamentos , si bien ven con buenos ojos nuestro proyecto y
hubieran deseado participar , no lo han hecho debido a que no han visto la
posibilidad de participar desde su parcela didáctica al mismo .
Un paseo mitológico por el Palacio del Viso
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Valoración de los resultados obtenidos
En primer lugar , como se adjunta al final de este informe , de las distintas
rúbricas presentadas se sacarán conclusiones en lo referente al proyecto en sí
, al trabajo realizado y a las distintas herramientas utilizadas en su ejecución
con el fin de subsanar posibles errores y/o defectos o promover propuestas de
mejora para futuros trabajos que impliquen el uso de las distintas herramientas
presentadas así como el empleo de las nuevas tecnologías aplicadas a la
educación .
En segundo lugar , el resultado final de esta experiencia , la app. para
dispositivos móviles , se mostrará tanto al Claustro de nuestro Centro como al
Consejo Escolar del mismo para su aprobación como producto “ decente” y ,
posteriormente , se llevará al Ayuntamiento del Viso , para que su regidor , D.
Alfonso Toledo , dé “el visto bueno ” para su exposición y ofrecimiento en la
oficina de turismo de la localidad .
Lineas de trabajo futuras
Son dos las líneas de trabajo que a priori se presentan en el horizonte :
1º Al no ser las app. un producto cerrado en la que no caben propuestas de
mejora , sino todo lo contrario , es decir , cualquier app. está en continua
actualización , nos encontramos ante la posibilidad o bien de modificar el
trabajo realizado introduciendo novedades o bien mejorándolo , como por
ejemplo con la inclusión de las obras realizadas por los distintos artistas que
han trabajado el mito trabajado , o con la inclusión de google maps de cómo
llegar al Palacio , etc .
Un paseo mitológico por el Palacio del Viso
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2º Si el resultado del mismo fuera óptimo , este Departamento de Lenguas
Clásicas ya se plantea la posibilidad de otros proyectos con la inclusión de las
Tics en el aula y en la práctica educativa , respondiendo a la creciente actividad
conocida como BYOD (Bring Your Own Device ). Tal proyecto consistiría en la
creación de una app. para aprender Latín a modo de guía como las existentes
para cualquier lengua moderna .
Criterios de Evaluación
Criterios de evaluación e indicadores
1.- Distinguir en las diversas manifestaciones literarias y artísticas de todos los
tiempos la mitología clásica como fuente de inspiración y reconocer en el
patrimonio arqueológico las huellas de la romanización..
Indicadores
1. Identifica las principales divinidades de la mitología clásica, sus atributos,
atribuciones y comenta algún episodio asociado a cada divinidad a través de
imágenes o textos de cualquier época, en cualquier soporte y contexto
expresivo: publicidad, pintura, literatura, ciencia, etc.
2.- Conocer y aprender los principales mitos grecolatinos
Indicadores
1.- Conoce e identifica los principales personajes de la mitología clásica
2.- Identifica el concepto de héroes como representación del bien frente al mal .
3.- Usar y valorar las nuevas tecnologías de la información como método
eficaz para el aprendizaje en el aula
Indicadores
Un paseo mitológico por el Palacio del Viso
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1.- Muestra interés hacia el uso de TICS
2.-Reconoce el uso de las TICS como un importante instrumento pedagógico .
4,. Valorar el trabajo en equipo como instrumento eficaz del aprendizaje .
Indicadores
1.- Trabaja y respeta el trabajo en equipo
2.- Asume responsabilidades en el trabajo en equipo
3.- Respeta y valora el trabajo de los demás compañeros
Criterios de Calificación :
Para su calificación se podrían usar las distintas rúbricas que ahora se
muestran :
FICHAS REGISTRO OBSERVACIÓN
NOMBRE : ________________________________________________
ALUMNO -
CAPITÁN
1
2
3
Toma en serio su
trabajo
Es critico con la
Información
encontrada
Aporta ideas
Un paseo mitológico por el Palacio del Viso
18
propias al
proyecto
Es respetuoso
con sus
compañeros
Ayuda a los
compañeros
más necesitados
Sabe reconocer
personajes
mitológicos en
las distintas
manifestaciones
artísticas
Con esta ficha se puede valorar el trabajo del capitán del grupo y conocer el
acierto o no de la metodología empleada .
TRABAJO ALUMNO GRUPOS
NOMBRE : ___________________________________________
TRABAJO
ALUMNO EN EL
GRUPO
1
2
3
Trabaja bien en
Un paseo mitológico por el Palacio del Viso
19
equipo
Acata las órdenes
de su capitán y es
respetuoso con él
Es crítico con la
información
recogida
Se preocupa por “
limar ” su trabajo
Muestra interés
por el aprendizaje
en TICS
Es original en el
trabajo creado y “
no copia y pega ”
Sabe reconocer
personajes
mitológicos en las
distintas
manifestaciones
artísticas
Muestra
sensibilidad y
aprecio ante las
distintas
Un paseo mitológico por el Palacio del Viso
20
manifestaciones
artísticas
Muestra interés
por el
conocimiento de
nuevas
herramientas del
sistema y las usa
Esta ficha nos servirá para conocer el trabajo de los componentes de los
distintos grupos tanto en los aspectos referidos al mito propiamente dicho ,
como en su forma de trabajo dentro del grupo y en su tratamiento de las Tics .
Respecto al material elaborado nos serviremos de esta ficha :
MATERIAL
RESULTANTE
1
2
3
Narra el mito
¿ Utiliza varios
recursos TICS ?
Es original y no se
limita a copiar de
la red
Se ha cuidado
Un paseo mitológico por el Palacio del Viso
21
el diseño y la
estética
Usa distintas
herramientas en la
elaboración de la
actividad
Conoce y trabaja
las distintas
herramientas
planteadas
Con esta ficha se pretende , por una parte ,conocer en qué medida contribuye
el material elaborado a la narración del mito en cuestión y , por otra , su
originalidad o si por el contrario ha sido una simple copia de alguno que el
alumno haya encontrado por la red, algo , por desgracia , hoy muy frecuente .
Así mismo , me gustaría ,para finalizar , pasar esta ficha con la que pediremos
a nuestros alumnos que evaluaran tanto la metodología como el proyecto en sí
:
Valora de 1 a 5 ( 1 mínimo , 5 máximo ) la metodología empleada en el
proyecto :
1 2 3 4 5
División en
grupos
Un paseo mitológico por el Palacio del Viso
22
Papel del
capitán
Papel del
profesor
Medios
técnicos
usados
Otra de aprendizaje en nuevas tecnologías :
1 2 3 4 5
He aprendido
a utilizar las
herramientas
del sistema
Ahora veo
Internet
como una
herramienta
útil para el
trabajo en
clase
He aprendido
a trabajar
Un paseo mitológico por el Palacio del Viso
23
con wikis
He aprendido
a trabajar en
Ppt
Prezi
Flickr
Youtube
Ivoox
Glogster
Symbaloo
Redes
sociales
Un paseo mitológico por el Palacio del Viso
24
Y de valoración general de la actividad :
1 2 3 4
Conocimientos
mitológicos
Conoce el
mito de
forma
sucinta ,
pues no
sabe el final
Solo Conoce
el mito y sabe
desarrollarlo
Conoce el mito
y , en
ocasiones ,
identifica sus
referentes en
música ,pintura
, cine, etc
Conoce el mito e
identifica con
claridad sus
referentes en las
distintas
manifestaciones
artísticas
Recursos web e
informáticos
empleados
Solo usa
Word para
redactar el
mito
Usa Word y
la web para
buscar
imágenes del
mito , pero no
las identifica
claramente
Se preocupa y
busca
referentes del
mito en web
Desarrolla el mito
a través de
referentes
culturales
Materiales
creados
Se limita a
un Word
Inserta
imágenes en
Word
Crea material
multidisciplinar
sobre un mito
Busca nuevos
materiales para
desarrollar el mito
de principio a fin
enriqueciéndolo
Un paseo mitológico por el Palacio del Viso
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cualitativa y
cuantitativamente.