2. Expresin Plstica Expresin literaria Expresin musical
Expresin corporal y dramtica Expresin cognitiva e investigacin
3. Elarte para los nios significa un medio de expresin que
realizan naturalmente y en forma de juego en el que vuelcan sus
experiencias, emociones y vivencias MENU
4. Consideraremos el juego como aquel conjunto de operaciones
coexistentes e de interaccin en un momento dado por las que un
sujeto o grupo en situacin logran satisfacer sus necesidades,
transformando objetos y hechos de la realidad y de la fantasa
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5. Laliteratura es una manifestacin cultural en la que podemos
encontrar diversos temas que son y han sido importantes para el ser
humano a lo largo de la historia. MENU
6. Laliteratura presenta una serie de temas que han preocupado
o motivado al ser humano a expresarse a lo largo de los siglos. Por
ejemplo, el tema del amor podemos encontrarlo en poetas muy
antiguos, como Safo. MENU
7. Se conoce como expresin msica al arte de expresar
sentimientos por medio de la msica Esta tcnica es esencial para un
desarrollo sano de los nios y recientemente la musicoterapia la ha
adoptado como una manera de estimulacin.MENU
8. Laexpresin musical es una parte fundamental de todo ser
humano, y para un nio es esencial que aprenda a distinguir y
reconocer sus sentimientos desde pequeo, ya que esto ayudar a una
vida ms plena de adulto y a una mayor facilidad de
interrelacionarse con las personas y forjar relaciones duraderas.
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9. es una de las formas bsicas para la comunicacin humana; ya
que muchas personas lo utilizan para el aprendizaje. Como material
educativo, la expresin corporal se refiere al movimiento, con el
propsito de favorecer los procesos de aprendizaje, estructurar el
esquema corporal, construir una apropiada imagen de s mismo,
mejorar la comunicacin y desarrollar la creatividad. MENU
10. .Su objeto de estudio es la corporalidad comunicativa en
una relacin: estar en movimiento en un tiempo, un espacio y con una
energa determinada. Las estrategias para su aprendizaje se basan en
el juego, la imitacin, la experimentacin y la imaginacin. Estos
procesos son los que se ponen en juego para el desarrollo de la
creatividad expresiva aplicada a cualquiera de los lenguajes. Como
tal, ofrece a los educadores una amplia gama de posibilidades MENU
en su trabajo especfico
11. MENU Se denomina ciencia cognitiva al estudio
interdisciplinario de cmo la informacin es representada y
transformada en la mente/cerebro. Es el conjunto de disciplinas que
surgen de la convergencia transdisciplinaria de investigaciones
cientficas y tecnolgicas, en torno a los fenmenos funcionales y
emergentes, dados a partir de las actividades neurofisiolgicas del
encfalo y del sistema nervioso, incorporados, y que tpicamente se
les denomina como: mente y comportamiento
12. La naturaleza de las investigaciones cognitivas es
necesariamente transdisciplinaria (es decir, tanto inter como
multidisciplinarias), surgiendo en un primer momento a partir de
disciplinas autnomas como la lingstica, la psicobiologa cognitiva y
la inteligencia artificial, y aadindose en una etapa ms reciente la
neurociencia MENU y la antropologa cognitiva.