Post on 06-Jul-2018
8/17/2019 Análisis de la película Arriba Hazaña
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Introducción: La opresión de un modelo
Alrededor de todo el mundo y durante una suma cuantiosa de años, generación
tras generación, niños y jóvenes, estuvieron sometidos a un modelo rígido,
seguían lineamientos que coartaban la libertad, el libre pensamiento y la
imaginación. Pautas, que hoy nos resultan inaceptables, obligaban a los alumnosa reprimir su sentir. El estudiante sufría constantes regaños, castigos físicos
severos y un sinfín de reprimendas.
Esta situación se plasma a la perfección en el largometraje Arriba ha!aña". En un
internado religioso para hombres, se viven constantes situaciones que ponen en
jaque al prefecto y al director. #a disciplina es rigurosa. Emplean, claramente, un
m$todo conductista. #os estudiantes deben dar una respuesta a un estímulo
determinado. Por ejemplo, al sonar el silbato ellos deben avan!ar, o cuando se
menciona la palabra filas", se deben formar. %e mencionó la rigurosidad del
sistema disciplinario, cabe agregar que era infle&ible. El maestro era consideradocomo la m'&ima autoridad, al dirigirse a $l debía ser con sumo respeto. %i alguno
de los internos cometía un error o una falta era castigado duramente, llegaban, en
ocasiones, a castigos físicos. Esta es una de las características ligadas a un
modelo tradicional.
(tra seña de este modelo es la poderosa vinculación que se encuentra entre
escuela e iglesia, los contenidos eran meramente religiosos, y se adoctrinaba a los
chicos en esta fe, no era permitido leer autores que contradijesen al sistema.
)esarrollo* #a sublevación
+artos de vivir en tan duras condiciones los internos se sublevan contra sus
autoridades. El movimiento es considerado como algo estpido, sin causa, que
llega a los límites del anarquismo, si bien es cierto, se llegaron a situaciones
e&tremas -como el asesinar una paloma, otras acciones fueron hechas con el fin
de provocar el enojo. %in embargo debe comprenderse que el harta!go se había
elevado hasta niveles muy elevados. /laro que no fue la manera m's adecuada
de e&igir un cambio en la disciplina o la abolición de la asistencia obligatoria a las
misas, no obstante surtió efectos, y nos invita a refle&ionar 01u$ hubi$ramoshecho si nos encontr'semos en la misma situación2 %eguramente, si dentro del
grupo se encontraran personajes llenos de espíritu revolucionario seguiríamos el
mismo rumbo, algo que es muy representativo de esta película o mejor dicho, una
de las enseñan!as que deja es que ante situaciones adversas llega la unidad
grupal3 y es maravilloso cuando se lucha por un fin, una causa que puede ayudar
a la mejora de un sistema.
8/17/2019 Análisis de la película Arriba Hazaña
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Al final de la jornada revolucionaria, se calmaron los 'nimos y se entabló una
especie de consejo estudiantil, en la cual un cmulo de estudiantes, seleccionados
a trav$s de la votación, dialogaban con las autoridades y llegaban a mutuos
acuerdos derivados de pl'ticas.
/onclusión* #os mutuos acuerdos
#os acuerdos establecidos ayudaron a la mejora y la sana convivencia dentro del
internado. Esto demuestra que su movimiento, al final de cuentas, logró su
objetivo y tambi$n confirma que el di'logo es una de las mejores maneras 4 o tal
ve! la mejor5 para solucionar conflictos y desacuerdos que causan mltiples
conflictos.