APRENDER HACIENDO: El AVE EN CURSOS PARA FINES ESPECÍFICOS

Ana Beatriz Ramírez Luisa Alarcón

Contenido

• Fundamentos teóricos de la plataforma

• Dimensiones pedagógicas

• Enfoque metodológico de los materiales

• Materiales para un curso de fines específicos

2

El aula virtual, en la medida de lo posible, no solo debiera ofrecer información nocional de modo expositivo, sino que debiera incorporar actividades que faciliten un aprendizaje por descubrimiento y/o constructivista.

AREA, M. y ADELL, J. (2009)

Fundamentos teóricos de la Plataforma

4

Constructivismo

CO

NS

TR

UC

TIV

ISM

O

Fundamentos teóricos de la Plataforma

5

Construir conocimiento

Fundamentos teóricos de la Plataforma

6

Aplicar experiencias

Fundamentos teóricos de la Plataforma

7

Realizar tareas significativas

Fundamentos teóricos de la Plataforma

8

Objetivos específicos:

Tarea 1: “ Descubriendo…”

Fundamentos teóricos de la Plataforma

9

Objetivos específicos:

Autonomía

Autoestima

Construcción colaborativa del aprendizaje

(Jonassen, 1994)

DIMENSIONES PEDAGÓGICAS

10

Dimensión informativa

Dimensión práxica

Dimensión comunicativa

Dimensión tutorial y

evaluativa

AREA, M. y ADELL, J. (2009) Tarea 2

DIMENSIONES PEDAGÓGICAS

11

DIMENSIÓN

INFORMATIVA

Materiales

Textuales

Multimedia

DIMENSIONES PEDAGÓGICAS

12

DIMENSIÓN

PRÁXICA

Actividades

Realizar un

diario

personal

Resolver

ejercicios

Buscar

información

sobre un tema

específico

….

DIMENSIONES PEDAGÓGICAS

13

DIMENSIÓN

COMUNICATIVA

Herramientas

telemáticas

DIMENSIONES PEDAGÓGICAS

14

DIMENSIÓN

TUTORIAL

Y

EVALUATIVA

Alumno

Tutor

Guía y

supervisor

Corresponsable

DIMENSIONES PEDAGÓGICAS

15

Dimensión

informativa y

práxica

Dimensión

tutorial y

evaluativa

Dimensión

comunicativa

UN CURSO ESPECIAL: Español para el Turismo y la Hostelería

Cómo nació la...

Español para el Turismo y la Hostelería

17

Necesidad

de ofrecer

cursos por

el boom

del turismo

en Berlín

Español para el Turismo y la Hostelería

18

Programa de cursos de español

para el Turismo y

la Hostelería

Español para el Turismo y la Hostelería

Mi curso en H10, mi experiencia de integrar AVE

http://www.hotelh10berlinkudamm.com/#!prettyPhoto[hotelgallery]/1/

19

Español para el Turismo y la Hostelería

20

Se consolida la idea para hacer este taller.

Por qué cursos de Turismo y Hostelería con

Por los materiales para el aprendizaje autónomo

Por la finalidad práctica y comunicativa de su enfoque

metodológico

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Enfoque metodológico

Enfoque comunicativo

● El alumno maneja las herramientas necesarias para la comunicación en español.

● Se potencia el aprendizaje autónomo mediante el trabajo con materiales interactivos.

● Los contenidos se trabajan en actividades comunicativas que preparan al alumno para una tarea final.

Por qué cursos de Turismo y Hostelería con

Por la aplicación al mundo real de las tareas finales

Por lo que implica didácticamente la simulación y los

juegos de roles para el ámbito profesional

Tarea3

23

¡Muchas gracias!

24

anabeatriz.ramirez@cervantes.es

luisa.alarcon@cervantes.es