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Ciencia 2.0. Herramientas, servicios, redes sociales y otras innovaciones aplicadas a la investigación
26 y 31 de mayo de 2016
Manu Ruiz de LuzuriagaOficina de ReferenciaBibliotecaUniversidad Pública de Navarramanuel.ruiz@unavarra.es9745
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Ciencia 2.0. Herramientas, servicios, redes sociales y otras innovaciones aplicadas a la investigación
26 y 31 de mayo de 2016
Manu Ruiz de LuzuriagaOficina de ReferenciaBibliotecaUniversidad Pública de Navarramanuel.ruiz@unavarra.es9745
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1. Introducción – Definición de Ciencia 2.0
Aplicación de las tecnologías de la web social al proceso científico. La web social, web 2.0 o web participativa se caracteriza por el empleo de tecnologías abiertas, tanto desde el punto de vista de la arquitectura de la información, como de la interconexión de servicios y, sobre todo, del trabajo colectivo que se realiza de forma telemática, colaborativa y desinteresada. • (REBIUN 2010)
Conjunto de servicios y aplicaciones basados en la colaboración y la participación del usuario dentro del campo científico.• (Cabezas-Clavijo, Torres-Salinas y Delgado-López-Cózar, 2009)
Actividad científica y de investigación a la que se aplican los nuevos recursos tecnológicos de apoyo con la consiguiente apertura de nuevos posibilidades de comunicación para que los científicos realicen su actividad y para la comunicación de su producción de forma interactiva, participativa y con recursos abiertos.• (Zapata-Ros, 2016)
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1. Introducción – Definición de Ciencia 2.0
Actividad científica que aprovecha las TIC y las redes sociales, usando las herramientas y servicios innovadores proporcionados por ellas, dentro de una filosofía que preconiza participar, comunicarse, colaborar y compartir.
TIC
Herramientas
Servicios
Redes sociales
Servicios
Herramientas
Filosofía
Participar
Comunicarse
Colaborar
Compartir
Ciencia +
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1. Introducción – Definición de Ciencia 2.0
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Web 1.0 (Hasta 2005)
• Contenidos estáticos• Usuarios pasivos• Contenidos hechos por
programadores• Uso individual• Unidireccional
Web 2.0 (2005-2010)
• Contenidos dinámicos
• Usuarios activos• Contenidos creados
por usuarios• Uso colaborativo• Multidireccional
• Redes sociales• Aplicaciones online
1. Introducción – Definición de Ciencia 2.0
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Web 3.0 (desde 2010)
1. Introducción – Definición de Ciencia 2.0
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1. Introducción – Definición de Ciencia 2.0
El usuario introduce información y recursos en el sistema de Ciencia 2.0
El usuario utiliza información y recursos del sistema de ciencia 2.0
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1. Introducción – Ciclo de la investigación
Búsqueda y acceso a la
información
Gestión de la información
Trabajo en equipo
Redactar
PublicarArchivar y compartir
Difusión y promoción
Gestión de la reputación
Valoración
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2. Búsqueda y acceso a la información
Servicios de valor añadido en bases de datos tradicionales
Herramientas de descubrimiento
Repositorios Alertas
RSS Búsqueda social y recomendaciones
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2. Búsqueda y acceso a la información – Servicios de valor añadidoen bases de datos tradicionales
Exportación de resultados
Fichero de texto Formato de Intercambio
A gestor bibliográfico PDF
ConfiguraciónIdioma Exportación Password
SalvarListas Autores Búsquedas
AlertasRevista Búsqueda Citas para un autor Citas para un
documento
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2. Búsqueda y acceso a la información – Herramientas de descubrimiento
Catálogo
Libros
Revistas
Audiovisuales
Tesis
Academica-e (TC)
TFE
Artículos
Tesis
Fondo histórico
Revistas
elibros y erevistas (TC)
Libros
Revistas
Congresos
Otras publicaciones (periódicos, informes…)
Bases de datos
Artículos
Libros
Capítulos de libros
Congresos
Tesis
Open Access (TC)
Bases de datos
Repositorios
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2. Búsqueda y acceso a la información – Herramientas de descubrimiento
Catálogo
Libros
Revistas
Audiovisuales
Tesis
Academica-e (TC)
TFE
Artículos
Tesis
Fondo histórico
Revistas
elibros y erevistas (TC)
Libros
Revistas
Congresos
Otras publicaciones (periódicos, informes…)
Bases de datos
Artículos
Libros
Capítulos de libros
Congresos
Tesis
Open Access (TC)
Bases de datos
Repositorios
Consulta con la misma interfaz
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2. Búsqueda y acceso a la información - Repositorios
Repositorios académico o científicos son sitios donde se almacena la información,para su preservación y difusión.
Repo
sitor
ios Institucionales
Universidades
Centros de investigación
EspecializadosTemáticos
TipológicosPrivados
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2. Búsqueda y acceso a la información - Repositorios
Institucionales
Universidades Centros de investigación
Especializados
Temáticos Tipológicos
Privados
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2. Búsqueda y acceso a la información - Repositorios
Meta-repositorios
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2. Búsqueda y acceso a la información - Alertas
Alerta bibliográfica: suscripción que permite recibir los sumarios de una revista.
Se realiza en la misma web de la revista, en una base de datos o a través de agregadores.
Generalmente funciona con el envío de un email cada vez que se publica un nuevo número, con el sumario y un resumen de los artículos recién publicados.
Es una buena manera de estar al día.
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2. Búsqueda y acceso a la información - RSS
La sindicación de contenidos, también llamada Feed, RSS (Really Simple Syndication), XML, RDF o Atom, es una manera fácil y eficaz de estar al tanto de las novedades de una web, un blog, una revista o una base de datos.Todos los sitios que ofrecen un servicio de sindicación suelen mostrar alguno de estos símbolos. Esto quiere decir que, mediante un programa podemos estar al tanto de las novedades del sitio, o de las diversas partes del sitio.
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2. Búsqueda y acceso a la información - RSS
.
. .
Hay varios programas para la gestión de la sindicación de contenidos. Suelen ser de tres
tipos:
Algunos se instalan en
nuestro ordenador
Están desapareciendo
Otros programas
están dentro de los navegadores
como Firefox, Explorer o Safari
Es un poco engorroso
Otros programas, los más usados, permiten gestionar la sindicación de contenidos en línea. En este grupo
estarían
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2. Búsqueda y acceso a la información – Búsqueda social y recomendaciones
Búsqueda social sería la búsqueda de información dentro de las webs, programas o servicios que funcionan como redes sociales. Son contenidos aportados por los propios autores o por investigadores que los han incluido en sus gestores bibliográficos.
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3. Gestión de la información
Gestores bibliográficos
Gestores de recursos
Análisis de datos
Herramientas de planificación
Herramientas para encuestas Servicios 2.0
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3. Gestión de la información – Gestores bibliográficos
• Son herramientas que permiten al investigador almacenar, gestionar y utilizar las referencias bibliográficas
• Los gestores bibliográficos de última generación también permiten la gestión de los documentos con el texto completo de las referencias, permitiendo realizar anotaciones y subrayados
• Los gestores bibliográficos también permiten el trabajo en grupo, compartiendo documentos con sus anotaciones
• Los gestores bibliográficos van evolucionando para convertirse en plataformas que incluyen buscadores, redes sociales, indicadores de evaluación…
Gestores bibliográficos
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3. Gestión de la información – Gestores bibliográficos
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3. Gestión de la información – Gestores de enlaces
• También llamados “marcadores sociales”• Son servicios que permiten al investigador almacenar, organizar y
recuperar enlaces a sitios web• Suelen presentar algunas características de red social, como la búsqueda,
formar grupos, seguimiento de otros usuarios, etc.
Gestores de enlaces
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3. Gestión de la información – Análisis de datos
ATLAS.ti• Proporciona módulos y herramientas para la
codificación y análisis de entrevistas, focus groups, encuestas, vídeos, gabaciones, textos, etc.
MAXqda• Importa y analiza textos, tablas, imágenes, audio, vídeo,
etc. Permite un sistema jerárquico de codificación.
NVivo• Organiza, analiza y encuentra perspectivas en datos no
organizados o cualitativos, tales como encuestas, entrevsitas, audios, vídeos, textos, etc.
Análisis de datos cualitativos
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3. Gestión de la información – Análisis de datos
Los clásicos
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3. Gestión de la información – Análisis de datos
Lo nuevo
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3. Gestión de la información – Análisis de datos
Lo últimoBenchling is an integrated electronic notebook, plasmid editor, and data management system for life science researchers. Easily import and export all of your data, analyze it with our suite of analysis tools, and share it with your colleagues.Benchling is a new way to do research. We believe that better tools and easy collaboration make research a faster and better experience.
Extract web data the easy way. The world's leading web data extraction platform for businesses and individuals.
We are building a platform for storing, viewing, and sharing citizen science data. The platform will allow anyone anywhere to create online data sets by uploading data from their own environmental sensors, measurement tools, mobile devices, and science experiments.The system will provide a web-based interface for exploring the data, including maps and graphs (time series, histograms, and scatter plots). We will include tools for editing data set attributes and creating data entry forms, so that anyone can set up an web-based community data entry project.
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3. Gestión de la información – Herramientas de planificación
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3. Gestión de la información – Herramientas para encuestas
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3. Gestión de la información – Servicios 2.0
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4. Trabajar en equipo
La Ciencia 2.0 ofrece muchas posibilidades
para el trabajo en equipo:
Bibliografía
Compartir la bibliografía mediante
los gestores bibliográficos
Redes socialesPosibilitan el debate y
el intercambio de información
Datos
Compartir datos a través de los
repositorios de datos y las herramientas de
análisis de datos
NotasCompartir notas a
través de herramientas como Evernote
Escritura conjuntaSe puede redactar y
revisar en equipo con Google Drive
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4. Trabajar en equipo
También podemos usar MiAulario como plataforma para trabajo en
grupo.
Compartir documentos
Recursos
Contenidos
Espacio compartido
Mensajes, avisos, correspondencia
Correo
Anuncios
Tablón
Debates y comunicaciones
Foros
Chat
Videoconferencia
Publicación y trabajo en
equipo
Blogs
Wiki
Encuestas
Sondeos
Encuestas
Eventos
Calendario
Citas
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5. Escribir – Procesadores de texto
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5. Escribir – Presentaciones
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5. Escribir – Gráficos
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6. Publicar – Herramientas de ayuda para decidir dónde publicar
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6. Publicar – Blogs científicos
Una de las primeras herramientas de la web 2.0
Entradas por orden cronológico
No requieren programación; el autor solo tiene que escribir
Cada entrada admite comentarios, que pueden generar un debate
Las primitivas bitácoras se han ido sofisticando y ganando en estética y funcionalidad
Blogs
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6. Publicar – Blogs científicos
Blogs científicosPersonales e individuales – Publicados en plataformas gratuitas
Microblogs
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6. Publicar – Blogs científicos
(Bartling & Friesike, 2014)
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6. Publicar – Blogs científicos
(Bartling & Friesike, 2014)
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6. Publicar – Blogs científicos
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6. Publicar – Wikis
Wiki es un sistema de trabajo y publicación colaborativa, que funciona de forma rápida,
sencilla y controlada.Su uso más conocido es para la creación de trabajos en forma de
enciclopedia, pero también es muy útil
para puestas en común, trabajo en
grupo, obras en colaboración,
cursos...
Las wikis no necesariamente han
de ser públicas, pueden ser
individuales o accesibles
únicamente para un grupo de personas.
Para publicar un wiki, debemos disponer de
un software y un servidor para instalar un programa gestor
de wikis, usar un servicio de
alojamiento de wikis o colaborar en un wiki ya existente.
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6. Publicar – Wikis
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7. Archivar y compartir – Open Science
Ope
n Sc
ienc
e Open Access
Open Data
Open Source
Open Methodology
(Kraker, Leony, Reinhardt, y Beham, 2011)
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7. Archivar y compartir – Open Access
Open Access
Declaración de Budapest (2002)
“Por acceso abierto a esta literatura [científica] nos referimos a su disponibilidad gratuita en Internet, permitiendo a cualquier
usuario leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar el texto completo
de estos artículos (…) sin barreras económicas, legales o técnicas diferentes de
la fundamental de tener acceso a la propia Internet. La única barrera a la reutilización y distribución y la única función del copyright
en este campo debería ser el de dar a los autores el control sobre la integridad de su
obra y el derecho a ser adecuadamente reconocidos y citados (…)”
Declaración de Bethesda (2003) Declaración de Berlín (2003)
Condiciones para el acceso abierto:1. Que los autores y depositarios de la
propiedad intelectual garanticen a todos los usuarios el derecho de acceso, uso y
distribución de sus obras en cualquier medio digital, siempre y cuando se dé el
debido reconocimiento a su autoría y a la fuente original.
2. Que depositen una copia electrónica completa de sus trabajos en un repositorio
digital, así como una copia del permiso otorgado por el autor.
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7. Archivar y compartir – Open Access
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7. Archivar y compartir – Open Access
Real Decreto 99/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las enseñanzasoficiales de doctorado.
Artículo 14
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7. Archivar y compartir – Open Access
Mandato de acceso abierto
Vía dorada
Revistas open access
Revistas previo pago
Vía verde
Repositorios institucionale
s
Repositorios temáticos
Repositorios privados
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7. Archivar y compartir – Open Data
“Open Data (OD) is an emerging term in the process of defining how scientific data may be published and re-used without price or permission barriers”. (Murray-Rust, 2008)
“Open Data are online, free of cost, accessible data that can be used, reused and distributed provided that the data source is attributed and shared alike”. (FOSTER, 2016)
Datos abiertos (Open Data) son aquellos datos o conjuntos de datos que se hacen públicos para que puedan ser utilizados, reutilizados y distribuidos libremente y sin coste, citando siempre la autoría y compartiéndolos de la misma manera.
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7. Archivar y compartir – Open Data
Open Data necesita:
Reutilización: los datos abiertos pueden ser agregados (a otros datos), usados de modo diferente al previsto inicialmente, reparametrizados, recombinados, redistribuidos, etc.
Open Big Data: grandes conjuntos de datos, imprescindibles en algunas ciencias y difíciles de reunir y procesar
Open Data Journals: revistas científicas revisadas por pares que recojan artículos que describan conjuntos de datos abiertos, disponibles para su reutilización
Open Data Standards: normas que regulen el almacenamiento, formatos, puesta a disposición y uso de los datos abiertos
Open Government Data: los datos de la administración deberían ser públicos, sin coste, y permitirse su reutilización y redistribución
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7. Archivar y compartir – Open Data
(«DORA: San Francisco Declaration on Research Assessment», 2012)
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7. Archivar y compartir – Open Data
Fuente:
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7. Archivar y compartir – Open Data
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7. Archivar y compartir – Repositorios
Institucionales
Universidades Centros de investigación
Especializados
Temáticos Tipológicos
Privados
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7. Archivar y compartir – Repositorios
Comprobar que podemos hacerlo
Comprobar las condiciones de
depósito: valorar ventajas e
inconvenientes
Depositar el documento y elegir
opciones
Para depositar documentos en un repositorio
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7. Archivar y compartir – Repositorios
Cuestiones a considerar al depositar documentos en un repositorio
Visibilidad
Prestigio del repositorio
Motores de búsqueda o
meta-repositorios
que lo indizan
Derechos de autor
Posibilidad de elegir licencia
Evitar ceder derechos a
terceros
Perdurabilidad
Garantía de que no
desaparecerá a corto plazo
Garantía de que no cambiará de manos a corto
plazo
Valor añadido
DOI
Estadísticas de uso
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7. Archivar y compartir – Archivar y compartir publicaciones
Repositorios institucionales
Repositorios temáticos
Repositorios privados
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7. Archivar y compartir – Archivar y compartir notas, experimentos, protocolos…
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7. Archivar y compartir – Archivar y compartir datos, código…
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7. Archivar y compartir – Archivar y compartir pósteres, presentaciones…
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7. Archivar y compartir – Archivar y compartir vídeos
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8. Difundir y promocionar – Las redes sociales
Las redes sociales en Internet se caracterizan por:
Permiten interactuar a sus usuarios
Permiten presentar perfiles complejos
Seguimiento de la actividad (unilateral o
recíproco)
Debate (foros, comentarios,
validaciones, me-gusta…)
Otras vías de contacto (chats, email…)
Permiten depositar y compartir documentos
Fotos
Vídeos
Textos
Ofrecen servicios y herramientas de valor
añadido
Programas y utilidades diversas
Agregación de contenidos
Estadísticas, búsquedas…
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8. Difundir y promocionar – Las redes sociales genéricas
También llamadas redes sociales horizontales
No tienen una temática ni especialización definida, están
dirigidas a un público genérico y se centran en los contactos y la
interacción de sus usuarios
Los usuarios acceden a ellas para relacionarse a través de las
herramientas que se ofrecen
Todas proporcionan unos servicios parecidos: creación de perfiles, compartir contenidos,
listas de contactos y herramientas de comunicación
(chat, videochat...)
En general, este tipo de redes sociales, se usa como una
herramienta de ocio y tiene poca aplicación en usos académicos o de investigación, como no sea el
facilitar la comunicación y el envío y recepción de materiales.
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8. Difundir y promocionar – Redes sociales especializadas
Microblogging
Ofrece un servicio de envío y recepción de mensajes breves de texto. Se puede seguir a otros usuarios, aunque esto no tiene por que ser recíproco (como pasa en las redes sociales generales). Puede ser interesante para el seguimiento e interactuación con otros investigadores o centros de investigación; permite estar al día, tener información de primera mano, participar en debates o ampliar nuestra red de contactos.
* Contacto con colegas* Al día en nuestro campo* Se construye reputación* Se promocionan nuestros trabajos
* Autoexposición grande* Poco espacio para expresarse* Requiere tiempo de dedicación* Es percibido como trivial
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8. Difundir y promocionar – Redes sociales especializadas
Profesionales
Redes social enfocadas a negocios y actividades profesionales. Los usuarios introducen en los perfiles sus datos de formación y actividad profesional. Así, se puede contactar y colaborar con otros usuarios que tengan intereses similares y/o complementarios. Pueden ser útiles en nuestra vida profesional: son como inmensos tarjeteros electrónicos.
En lo referente a nuestra actividad científica, la utilidad es la misma que la de una red generalista: nos pueden servir para estar en contacto con otros colegas, pero no tienen herramientas ni servicios especialmente enfocados a la ciencia o la investigación.
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8. Difundir y promocionar – Redes sociales especializadas
Tipológicas
Vídeo
Fotografía
Permiten perfiles, interactuar con otros
usuarios, formar grupos…
Permiten archivar materiales: clasificarlos, ordenarlos,
compartirlos…
Servicios de valor añadido
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8. Difundir y promocionar – Redes sociales científicas
Enfocadas a investigadores, científicos
y académicos
A menudo hacen también funciones de repositorio
Las más importantes y conocidas son generalistas
Hay redes sociales científicas especializadas, generalmente ligadas a un repositorio o a la web de
una asociación profesional
También hay redes sociales científicas tipológicas,
generalmente ligadas a un repositorio.
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8. Difundir y promocionar – Redes sociales científicas
Crear perfiles complejos
Búsqueda, comunicación y seguimiento de otros usuarios
Crear grupos / comunidades / redes
Debate y discusión
Publicar contenidos (repositorio)
Estadísticas de la visualización del contenido
Búsqueda de documentos
¿Qué permiten las redes sociales científicas?
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8. Difundir y promocionar – Redes sociales científicas
Elaborar métricas de impacto
Formulación de preguntas para ser respondidas por la comunidad
Ofertas de empleo filtradas según el perfil
Anuncios de eventos
Noticias
Además, algunas redes sociales científicas también permiten
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8. Difundir y promocionar – Redes sociales científicas
Redes sociales científicas generalistas
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8. Difundir y promocionar – Redes sociales científicas
Redes sociales científicas especializadas y tipológicas
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8. Difundir y promocionar – Redes sociales bibliográficas
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9. Reputación – Gestión del perfil investigador
Normalización de la firma
La firma normalizada es la elección por parte del investigador de una forma de firma que los identifique claramente y los distinga de otros investigadores.Una firma sin normalizar supone que se firmen los trabajos de manera distinta y, por lo tanto, se aparezca en índices y bases de datos como dos o más autores diferentes, suponiendo esto una merma en el cálculo de la producción académica, en el cálculo de las citas recibidas y en la visibilidad de las publicaciones.Además, está el problema añadido de que las bases de datos internacionales suelen indizar a los autores españoles por el segundo apellido, tomando el primer apellido como si fuera el segundo nombre. De este modo, Fernando Sánchez García aparecería como García, FS.
Recomendaciones para normalizar la firma: * Para autores con apellidos poco frecuentes. Se recomienda utilizar el nombre y un apellido: Antonio Moracho. * Para autores con apellidos comunes. Se recomienda utilizar el nombre y dos apellidos unidos por guión: Antonio Caballero-Plasencia. * Nombres compuestos y/o apellidos compuestos y/o con partículas. Se recomienda unirlos con un guión: Ignacio-María Ruiz-de-Luzuriaga. * Es muy importante firmar siempre de la misma manera.Para saber más
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9. Reputación – Gestión del perfil investigador
Sistemas de registro de autores
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9. Reputación – Gestión del perfil investigador
Sistemas de registro de autores
*Crear un perfil público* Unificar todas nuestras publicaciones* Métricas más exactas* Gadgets para poner en páginas webs
* Hay que estar un poco pendiente* No hay un sistema dominante, por lo que hay que estar en todos
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9. Reputación – Gestión del perfil investigador
Sistemas de registro de autores
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9. Reputación – Valoración
Valoración
Revisión por pares (Peer
review)Impacto
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9. Reputación – Valoración – Revisión por pares
Revisión por pares
Tradicional
* Revistas* Pre-publicación* Revisión de ciego simple o doble ciego* El autor no elige a los revisores* Informes solo para autor y editor* El revisor decide si se publica o no* Es algo oculto al resto de la comunidad científica
Ciencia 2.0
* Revistas, redes sociales, repositorios…* Post-publicación* Revisión abierta* El autor puede elegir revisores* Los informes son abiertos* El revisor no decide si se publica o no* Equivale al debate posterior a una ponencia en un congreso
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9. Reputación – Valoración – Revisión por pares
Permite compartir opiniones, críticas y comentarios sobre las publicaciones de PubMed. Postpublicación
Plataforma de revisión y comentarios de artículos postpublicación. Centrada en PubMed, aunque permite los comentarios a todo tipo de artículos.
Plataforma de revisión y comentarios de artículos prepublicación. Gran número de autores y revisores.
Plataforma de revisión y comentarios de artículos prepublicación. Una vez revisado y corregido se puede publicar en la revista de la elección del autor o recibir ofertas a través de la plataforma.
Plataforma de revisión y comentarios de artículos postpublicación. Conectada con Mendeley.
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9. Reputación – Valoración – Revisión por pares
* Portal de revistas. Algunas tienen OPR* Los autores eligen a los revisores* Los nombres de los revisores aparecen en el artículo* El informe de revisión se publica junto al artículo
* Permite comentar los trabajos ya publicados
Impacto real Impacto esperado
El clásico
La competencia
El recién llegado
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9. Reputación – Valoración – Impacto
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9. Reputación – Valoración – ImpactoN
oved
ades
resp
ecto
a la
med
ició
n de
l im
pact
o
ANECA y, sobre todo, CNEAI, han adaptado un poco los instrumentos de valoración a las distintas áreas de conocimiento pero, excepto para ciencia y tecnología, siguen siendo
ambiguos y poco eficaces
Han surgido algunas herramientas para la valoración de libros
Han surgido nuevas métricas de impacto como h-index o Eigen Factor
Se sigue sin tener instrumentos fiables para medir el impacto de las revistas ajenas al ámbito anglosajón, en especial en las áreas de humanidades y ciencias sociales
Una pequeña revolución ha sido la aparición de Google Scholar Metrics, sobre todo por tener en cuenta las citas procedentes de libros y por aumentar al visibilidad de ciencias
sociales y humanidades
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9. Reputación – Valoración
Revisión por pares Impacto
Uso Altmetrics
Valoración
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9. Reputación – Valoración - Uso
* Es otra forma de valorar una publicación* Complementa a la medición del impacto mediante citas* Útil para los autores a la hora de decidir dónde publicar* Útil para las bibliotecas a la hora de seleccionar sus sucripciones* Hay una normalización del Usage Factor (Shepherd, 2007, 2011) y, a cargo de COUNTER, se prevé para este año disponer de datos globales del uso de las publicaciones
* Los datos los suministrarían las editoriales* Faltan estudios que determinen el verdadero valor del uso de una publicación o artículo* A día de hoy pocas revistas suministran datos de uso generales (PLOSOne, Nature…)* Siguen quedando fuera otras formas de publicación como libros, datos, congresos, etc…
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9. Reputación – Valoración - Uso
Medicine & Life Science JUFIF
0.00
500.00
1,000.00
1,500.00
2,000.00
2,500.00
0 5 10 15 20 25 30 35
Impact Factor
Jour
nal U
sage
Fac
tor
Publication 2008-09 Usage Period 1-24
(Shepherd, 2007)
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9. Reputación – Valoración - Uso
(Shepherd, 2007)
Humanities JUFIF
0.00
200.00
400.00
600.00
800.00
1,000.00
1,200.00
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
Impact Factor
Jour
nal U
sage
Fac
tor
Publication 2008-09 Usage Period 1-24
Ciencia 2.0 - 90
9. Reputación – Valoración - Altmetrics
(Priem, Taraborelli, Groth, y Neylon, 2010)
We rely on filters to make sense of the scholarly literature, but the narrow, traditional filters are being swamped. However, the growth of new, online scholarly tools allows us to make new filters; these altmetrics reflect the broad, rapid impact of scholarship in this burgeoning ecosystem. We call for more tools and research based on altmetrics.
Ciencia 2.0 - 91
9. Reputación – Valoración - Altmetrics
(Priem, Taraborelli, Groth, y Neylon, 2010)
Almetrics: métricas alternativas a las usadas tradicionalmente para medir el impacto de una publicación y que se sustentan en las menciones recibidas por una publicación en la Red, en forma de enlaces, almacenamiento, marcadores, citas o cualquier otra forma de aparición en Internet, especialmente, en las redes sociales.
Ciencia 2.0 - 92
9. Reputación – Valoración - Altmetrics
(«DORA: San Francisco Declaration on Research Assessment», 2012)
Necesidad de eliminar el uso de métricas basadas en revistas, tales como el factor de impacto, en la evaluación con vistas a financiación, promoción o nombramientos
Necesidad de evaluar la investigación por sus propios méritos y no por los de la revista en la que se publica
Necesidad de aprovechar las oportunidades que ofrece la publicación en línea y explotar nuevos indicadores de la importancia y el impacto de una investigación
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9. Reputación – Valoración - Altmetrics
A favor• Es abierto, rápido y fácil de
comprender• Puede aplicarse a formatos no
tradicionales, como blogs y presentaciones
• Muestra el impacto en tiempo real• Muestra la atención de una obra
más allá de las citas
En contra• En general se mide la influencia
social más que la calidad de una investigación
• Falta consistencia y normalización entre las fuentes utilizadas
• El impacto social puede variar mucho respecto al impacto académico
• Las fuentes utilizadas son muy volátiles y pueden desaparecer o cambiar de manos
(Alonso Arévalo y Vázquez-Vázquez, 2016)
Altmetrics
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9. Reputación – Valoración - Altmetrics
Altm
etric
sGestores bibliográficos
Mendeley
CiteULike
Comentarios académicos o semi-
académicos
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Ciencia 2.0 - 95
9. Reputación – Valoración - Altmetrics
Ciencia 2.0 - 96
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