GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

UNIDAD UPN 213

EL NIÑO PREESCOLAR Y LA CIENCIA

ELABOREMOS MASA

ALUMNA: MELINA SANTOS CASTAÑEDA

LIC. ALICIA GONZALEZ PACHECO

INTRODUCCION

Los niños desde pequeños son curiosos por naturaleza, y es labor de la docente mantener el interés de los pequeños acerca de las cosas que le rodea, a través de diferentes actividades que pongan en practica, la observación y la

formulación de hipótesis por parte de los niños para explicarse algún fenómeno que observa.

La ciencia no solo se remite a la elaboración forzosa de experimentos dentro de un laboratorio, si no también a

otras muchas actividades mas como es que los niños elaboren sus hipótesis acerca de lo que observan en un

fenómeno que ocurre por ejemplo ¿Por qué llueve?, ¿Qué pasa si mezclo estas dos sustancias? , etc.

Planeación Elaboremos masa

Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo

Aspecto: El mundo natural

Competencia: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos.

Grado: 1º

Materiales

Harina Agua Sal Aceite Recipiente Agua Colorante artificial

Secuencia de actividades Pedir a los niños que vacíen en el

recipiente. Añadir el agua sobre la harina y

mezclarlo. Agregar el aceite y sal sobre la mezcla. Verter el colorante sobre la mezcla. Revolver todos los ingredientes de la

mezcla hasta formar una masa sólida. Agregar harina en caso de que la mezcla

este muy pegajosa. Elaborar figuras con la masa obtenida. Presentaran sus figuras al resto de sus

compañeros.

Evidencias Como primer actividad

se les mostró a los pequeños los

materiales a utilizar para la elaboración del experimento, ademas

se explicaron sobre las medidas de seguridad

que se tomaron

Se pidió la ayuda de un pequeños para realizar el primer paso que fue el de vaciar la harina sobre el recipiente.

Posteriormente los demás niños se incorporaron para ir agregando los demás materiales, como el agua, el aceite y la sal.

Entre ellos mismos establecían turnos para ir mezclando los materiales que se les iba mencionando, así como elaborar sus hipótesis acerca de lo que ocurría si se agregaba un poco mas de un ingrediente como el agua o harina.

Mientras los niños mezclaban los ingredientes se les cuestionaba para que mencionaran las características de los materiales, si era suave, pegajoso, etc.

Una vez lista la masa se les invito a los niños a moldear lo que ellos quisieran, algunos pequeños formaron flores, payasos, robots, etc. y para cerrar se mostraron con el resto de los compañeros.

Conclusiones

La actividad permitió que los niños manipularan distintos materiales, sintieran texturas, teniendo en cuenta la gran importancia de que los niños desde muy pequeños experimenten distintas sensaciones que sean provocadas al contacto con materiales diversos.

Además durante la actividad los pequeños aprendieron sobre la importancia de respetar turnos para ir participando en la elaboración del experimento.

Y lo mas importante fue el que comprendieran que sucede al mezclar diferentes sustancias.

Solo me resta concluir con que la es importante que desde preescolar se trabaje la ciencia con nuestros alumnos, ya que de este modo estaremos poniendo en práctica sus capacidades y actitudes para resolver problemas que se le presenten siempre con un pensamiento critico y reflexivo.

Bibliografía

http://www.zona33preescolar.com/situacionesdidacticas

Programa de estudio 2011 guía para la educadora.