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Una empresa de profesores, especialistas en matemáticas, creada por la Doctora en Matemáticas Mª Victoria Marshall.

Presentes en más de 100 colegios en diferentes regiones del país, con el apoyo de instituciones líderes en educación y tecnología.

Proyectos de mejora en educación con e-MAT

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¿Qué pasa en la sala de clases?

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Estamos en el momento indicado para mejorar la

calidad de la educación… ¿Cómo?

Estamos en el momento indicado para mejorar la

calidad de la educación… ¿Cómo?

Conocer al alumno

Atender la diversidad

Motivarlo e involucrarlo

Asegurar la base

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Con eMAT, podemos hacernos cargo de la diversidad

de niveles de logro dentro de cada curso

Con eMAT, podemos hacernos cargo de la diversidad

de niveles de logro dentro de cada curso

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1. Un programa interactivo y en línea de aprendizaje de las matemáticas

2. Que ofrece un plan diferenciado a cada alumno según sus conocimientos de entrada

2. Con una metodología constructivista basada en la resolución de problemas y en el juego y la competencia.

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Diagnóstico e intervención enfocada a niveles de logroDiagnóstico e intervención enfocada a niveles de logro

• Se realiza un diagnóstico inicial que permite conocer los conocimientos y habilidades de cada alumno.

DIAGNÓSTICO

NIVEL DE LOGRO

RECUPERAR

REPASAR

EJERCITAR

PROFUNDIZAR

PLAN DE TRABAJO

• Situándolo en un nivel de logro específico.

• Diseñando un plan de trabajo personalizado

• Orientado a recuperar , ejercitar, profundizar conocimientos

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Con feedback inmediato, que permite al alumno

corregir paso a paso y reorientar su plan de trabajo

si es necesario

Con feedback inmediato, que permite al alumno

corregir paso a paso y reorientar su plan de trabajo

si es necesario

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Respetando ritmos de aprendizaje de cada alumnoRespetando ritmos de aprendizaje de cada alumno

La tecnología permite subir el nivel de dificultad dentro de un juego en forma automática al alumno que tiene más logros.

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On-line, interactivo, con metodología constructivistaOn-line, interactivo, con metodología constructivista

Con ejercicios aplicados a la vida cotidiana.

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¿Qué habilidades desarrolla e-MAT?

e-MAT desarrolla las diversas habilidades establecidas en los marcos oficiales y los mapas de progreso del aprendizaje.

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Una solución integral en matemáticasUna solución integral en matemáticas

Que involucra a todos los estamentos

Que apoya y acompaña al colegio

Diagnóstico e intervención enfocado a niveles de logro

Con seguimiento de aprendizajes y metas

Junto a nuestros productos de matemáticas on-line, somos un equipo con permanente apoyo al colegio

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Involucra a todos los estamentosInvolucra a todos los estamentos

ALUMNOSALUMNOS DOCENTESDOCENTES DIRECTOR / JEFE UTPDIRECTOR / JEFE UTP

LABORATORIOSLABORATORIOS

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Apoya y acompaña al colegioApoya y acompaña al colegio

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EXPERIENCIA CONCRETA

I – II MEDIO FUNDACIÓN BELÉN EDUCA

EXPERIENCIA CONCRETA

I – II MEDIO FUNDACIÓN BELÉN EDUCA

7 colegios 1083 alumnos 26 semanas

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DIAGNÓSTICOS CON eMAT DIAGNÓSTICOS CON eMAT Medición precisa para contenidos y habilidades

II Medio - Arzobispo Crescente Errázuriz

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DIAGNÓSTICOS CON eMAT DIAGNÓSTICOS CON eMAT Detección de la diversidad de niveles de logro dentro de cada curso

Cardenal José María Caro

Distribución de Puntajes en los Diagnósticos

Iº medio

14

15

42

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Naturales

Curso

Mayor que 75%

Entre 50% y 75%

Menor que 50%

Distribución de Puntajes en los Diagnósticos

Iº medio

67

5

35

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Naturales

Curso

Mayor que 75%

Entre 50% y 75%

Menor que 50%

Arzobispo Crescente Errázuriz

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PLANES DE APRENDIZAJE CON eMAT PLANES DE APRENDIZAJE CON eMAT Planes de aprendizaje diferenciados según los niveles de logro

Distribución de Alumnos Según Plan de Trabajo

Decimales

Repasar

33%

Aprobado

19%

Profundizar

33%

Recuperar

15%

Recuperar

Repasar

Profundizar

Aprobado

Cardenal José María Caro

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SEGUIMIENTO EN TIEMPO REALSEGUIMIENTO EN TIEMPO REALMartes 22 de septiembre de 2009

Arzobispo Crescente Errázuriz

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MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOSMOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS

Ranking Concursos

APRENDIZAJE ARZOBISPO MANUEL VICUÑA

Nombre Curso Diagnóstico FinalAprendiz

aje

DECIMALES

Yitted Estefanía Fuentes Inostroza II MEDIO 60 100 100%

Geraldine Rodríguez Aguirre II MEDIO 30 90 86%

FRACCIONES

Claudio Andrés Lorca Valenzuela I MEDIO 5 70 68%

Amanda Belén Urzúa Silva II MEDIO 70 85 50%

ENTEROS Y RACIONALES

Bryan Alexander Criollo Calderón I MEDIO 30 70 57%

Claudio Andrés Lorca Valenzuela I MEDIO 45 70 45%

II Medio B Cardenal José María Caro, 1º lugar

Alumnos de I y II Medio Arzobispo Manuel Vicuña

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RESULTADOS DE APRENDIZAJERESULTADOS DE APRENDIZAJEAprendizaje para todos los niveles de entrada

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RESULTADOS DE APRENDIZAJERESULTADOS DE APRENDIZAJE

Los estudiantes del Colegio Cardenal José María Caro logran subir 43 puntos en el SIMCE

Subida en SIMCE

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Y dos años consecutivos de subidas SIMCE en matemáticasY dos años consecutivos de subidas SIMCE en matemáticas

1.098 alumnos logran un alza promedio de 9 puntos trabajando con eMAT durante el 2007.

1.639 alumnos de cuarto básico componen la muestra que trabajó con eMAT el 2008.Lograron un alza promedio de 8 puntos y una brecha de 33 puntos sobre la media nacional.

Cuartos Básicos con eMAT 2007 - 2008

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Nuestros Productos para ColegiosNuestros Productos para Colegios

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Nuestros Paquetes para Planes de MejoraNuestros Paquetes para Planes de Mejora

+

1 a 3 tomas con eVALUAR

Planes de aprendizaje con eMAT plan 3-4

Actividades adicionales para alumnos iniciales

Actividades complementarias para alumnos avanzados

Capacitación y apoyo para docentes

Seguimiento y monitoreo de metas y aprendizajes

Incluye:

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Nuestros Paquetes para Planes de MejoraNuestros Paquetes para Planes de Mejora

+

1 a 3 tomas con eVALUAR

Planes de aprendizaje con eMAT colegio

Actividades adicionales para alumnos iniciales

Actividades complementarias para alumnos avanzados

Capacitación y apoyo para docentes

Seguimiento y monitoreo de metas y aprendizajes

Incluye:

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