ESTADIO IV (MÁS DE 12 AÑOS): OPERACIONES FORMALES

CARACTERÍSTICAS

Es desde los 12 años en adelante cuando el cerebro humano está potencialmente capacitado para formular pensamientos realmente abstractos, o un pensamiento de tipo hipotético deductivo.

Utiliza las operaciones lógicas usadas para la resolución de problemas

El adolescente logra la abstracción sobre conocimientos concretos observados, que le permiten emplear el razonamiento lógico inductivo y deductivo. Desarrolla sentimientos idealistas y se logra formación continua de la personalidad, hay un mayor desarrollo de los conceptos morales.

a) Pensamiento hipotético-deductivo

• El alumno comienza a razonar y experimentar a partir del conjunto de posibilidades que se le ofrecen. Se da ya la subordinación de la realidad a la posibilidad.

b) Pensamiento abstracto• El adolescente se desliga de lo concreto y

empieza a formar abstracciones puras. Su razonamiento lo elabora a un nivel eminentemente verbal.

c) Pensamiento formal• Se produce una ruptura entre la forma del

razonamiento y su contenido. Si tenemos una oración X, es capaz de analizar la forma de la misma de manera aislada de su contenido.

VERIFICACIÓN El alumno explica las necesidades

de una afirmación o hecho y

proporciona las pruebas o

razones de lo que dice.

SISTEMA COMBINATORIO Frente a un ‘todo estructurado’, es

capaz de establecer todas

las posibles combinaciones y

relacionarlas entre sí.

CONTROL DE VARIABLES

Posee la capacidad para aislar y

controlar variables. Puede incluso

analizar una de ellas manteniendo

constantes los efectos de las otras.

PROPORCIONES

Establece relaciones de

equivalencia entre varias razones o

relaciones.

APLICACIONES

El aprendizaje debe ser activo

La importancia de las interacciones sociales entre escolaresPrioridad de la actividad intelectual basada más sobre experiencias