EVALUACIÓN Y REINDUCCIÓN 2012

Tomado de apuntes de la agenda de mmra y derastreo en la internet

Fotografíatomada condos de lasprofes queestuvieron enla jornada dela mañana.

¿Cuál es la misión del docente?

Que el chico

aprenda para la

vida

¿Qué empleamos para que aprenda

para la vida?

La evaluación diaria ( con

carácter formativo) Así sabemos como

vamos en el proceso

¿La evaluación sumativa?

Al final...si tiene valor ( en lo numérico)

La formativa no tiene valor...

¿Algunos tips para que mis

estudiantes aprendan?

Leamos las siguientes

diapositivas, por favor....

Practicar la evaluación externa con loscolegas, por ejemplo Bitia orienta inglés y ledigo, Bitita por fis practica evaluación a mishijos de sexto A. Leer los resultados de las evaluaciones ytomar decisiones con la lectura de losmismos.La nota solo se da en la evaluación finalLa evaluación formativa ha de ser diaria Crear sana competenciaRealizar las preguntas de las evaluacionespor niveles de desempeño, es decir porcomplejidad y ello evitaría un poco el “sumar”( bueno eso entendí)

Se puede decir, pues, que la evaluaciónformativa pone el acento en la regulaciónde las actitudes pedagógicas y, por lotanto, se interesa fundamentalmente másen los procedimientos de las tareas que enlos resultados. En resumen la evaluaciónformativa persigue los siguientes objetivos:la regulación pedagógica, la gestión de loserrores y la consolidación de los éxitos.POR JUAN CARLOS GÓMEZ

TOMADO DE http://como-ensear-y-aprender-hoy.globered.com/categoria.asp?idcat=24

Tiene por objeto establecer balances fiables de losresultados obtenidos al final de un proceso de enseñanza –aprendizaje, pues pone el acento en la recogida deinformación y en la elaboración de instrumentos queposibilitan medidas fiables de los conocimientos aevaluar, ya que ésta .tiene esencialmente una función socialde asegurar que las características de los estudiantesrespondan a las exigencias del sistema. Pero también puedetener una función formativa de saber si los alumnos hanadquirido los comportamientos terminales previstos por elprofesorado, y en consecuencia, si tienen los prerrequisitosnecesarios para posteriores aprendizajes, o bien determinarlos aspectos que convendría modificar en una repeticiónfutura de la misma secuencia de enseñanza – aprendizaje.POR JUAN CARLOS GÓMEZ

TOMADO DE http://como-ensear-y-aprender-hoy.globered.com/categoria.asp?idcat=24

Entre otras cosas nos compartieron:

El Programa de Gobierno

La Política actual en Educación

El PTCE “Todos a aprender”

Las normas de Convivencia en el Decreto 1278

La Jornada escolar

El PNLE Plan Nacional de Lectura y escritura

Los proyectos personales y laborales

Evaluación de desempeño

Evaluación de competencias

Además de la Reinducciónpresencial, es posible que se tenga quehacer una reindución virtual ( con susrespectivas evaluaciones, como esusual en las reinduccionesvirtuales, supongo)

Lo anterior con base en lo publicadopor el MEN enhttp://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-312690.html

Dieron dos cds por I.E. Además, el PNLE lo puedes

consultar desde el blog del colegio http://iesblector.blogspot.com/

El material de la Reinducción estáen el siguiente linkhttp://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-propertyvalue-48454.html#i__w3_AM_pa_EidoxExpandido_1_190207_Instructivos