Facultad de Comunicaciones UC

Uso de medios de comunicacion y practicas de consumo informativo de adolescentes chilenos en cuatro regiones del pais.

(PLU 120024) Fondo de estudios sobre el pluralismo en el Sistema informativo nacional (Conicyt) Equipo de investigacion: Rayén Condeza, Ph.D Université de Montréal (Coordinadora) Ingrid Bachmann, Ph.D. Universidad de Texas en Austin Constanza Mujica, Ph. D Pontificia Universidad Catolica de Chile Sebastian Valenzuela, Ph.D. Universidad de Texas en Austin

Santiago, 28 de noviembre de 2013

Relevancia social de la investigación

Importancia de consumo informativo en el desarrollo de la identidad de los adolescentes

Asociacion entre estar informado, formación ciudadana, interés en los asuntos públicos y participación cívica

Las noticias y los medios como agencias de socialización de los adolescentes (familia, colegios , iglesias)

Educacion en medios en paises desarrollados: formación crítica y creativa sobre los contenidos de los medios y las industrias culturales

¿Y el pluralismo informativo en todo esto?

Posibilidad de que distintos actores puedan informarse sobre los temas que les interesan y afectan

¿Los prosumidores y audiencias adolescentes se benefician de la agenda informativa?

Ficha Técnico-Metodológica

Técnica Cuestionario de corte cuantitativo auto administrado en colegios- 30 preguntas, creado por equipo de investigacion (Condeza et al, 2013) y aplicado por ISUC

Tamaño de la muestra 2744 casos, distribuidos en regiones de Antofagasta, Valparaiso, Metropolitana y Biobio

Diseño de la muestra Probabilistico estratificado (3 etapas). Seleccion de establecimientos en base a anuario Mineduc, niveles enseñanza media. 163 colegios, cursos de 1 a 3 medio por dependencia (muestreo aleatorio simple)

Universo representado 60% de la poblacion de adolescentes entre 13 y 17 años de edad de Chile (N= 2.744)

Aspectos éticos Aprobacion Comité ética Facultad de Comunicaciones UC- Cartas consentimiento y asentimiento directores, padres, adolescentes.

Unidad de muestreo Hombres y mujeres entre 13 y 17 años de edad, alumnos de establecimientos municipales, subvencionados y privados

Trabajo de campo Realizado entre los meses de mayo y julio de 2013

N final y número de establecimientos

2273 casos-105 establecimientos municipales, subvencionados y particulares

Error muestral ±2,05%.Con N final y bajo supuesto varianza maxima, y nivel de confianza de 95%

1.- Uso de medios y tics

En un dia normal, ¿cuanto tiempo, lees, ves o escuchas noticias en cada uno de los siguientes medios?

Se informa el % que consume estos medios más de una hora diaria

En un dia normal, ¿cuanto tiempo, lees, ves o escuchas noticias en cada uno de los siguientes medios?

Se informa el % que consume estos medios más de una hora diaria por dependencia escolar

De todos estos medios, ¿cual es el que mas usas para informarte de tu ciudad, el pais y el mundo?

¿Con qué frecuencia lees, ves, o escuchas noticias en los siguientes aparatos digitales?

Cuando estas en Internet, ¿con qué frecuencia realizas las siguientes actividades?

Se informa el % que declara realizar cada actividad siempre o casi siempre

2. Motivaciones e intereses de los adolescentes chilenos para consumir noticias

¿Le prestas atención a los siguientes tipos de noticias? (Sí- No)

Interés en las noticias

Motivaciones para consumir noticias Usos y gratificaciones

Vigilancia del entorno-emociones- utilidad social

Importancia de la conversación sobre la actualidad

Lugares en los que se comentan las noticias

A tu juicio, ¿cuán importantes son cada uno de los siguientes problemas en la actualidad? (Muy importante)

¿Cuál es tu evaluación de cuánto aparecen cada uno de los siguientes problemas en las noticias?

3. Percepciones sobre pluralismo y contenido

¿Estas de acuerdo o en desacuerdo con que las noticias tratan temas importantes?

¿Estas de acuerdo o en desacuerdo con que las noticias incluyen todos los hechos esenciales?

¿Estas de acuerdo o en desacuerdo con que las noticias incluyen puntos de vista diferentes?

¿Estas de acuerdo o en desacuerdo con que las entregan informacion verdadera?

¿Cuanta confianza tienes en las noticias que aparecen en cada uno de los siguientes medios?

¿Cuanta confianza tienes tú en las siguientes instituciones?

¿Cuan importantes te parecen los siguientes funciones sociales que se le atribuyen al periodismo?

¿Cual es tu evaluacion de cuanto aparecen en las noticias los siguientes temas?

¿Cuan de acuerdo estas con las siguientes afirmaciones?

4. Actitudes y comportamiento de los adolescentes en torno a los asuntos públicos y políticos

¿Cuan seguido comentas las noticias con las siguientes personas? (solo % “una vez a la semana” + “2 a 6 veces a la semana” + “todos los dias”):

Por favor, indica cuanto interés tienes en los siguientes temas (solo % algo + mucho):

Cuan de acuerdo o en desacuerdo estas con las siguientes afirmaciones (solo % “algo de acuerdo” + “muy de acuerdo”):

¿Cuanta confianza tienes tú en las siguientes personas e instituciones? (1 = ninguna, 2 = algo, 3 = mucha)

Cuando seas mayor de 18 años, ¿cuan probable es que participes en las siguientes actividades? (1 = nada probable, 5= probable)

En los últimos 12 meses, ¿has participado en alguna de las siguientes actividades? (% que si ha participado)

Y de las siguientes formas de que el gobierno te escuche, ¿cual es para ti la mas efectiva? Elije solo una opcion.

Muni. Subv. Part. Total

El voto en las elecciones 22 21 31 22

Las marchas o manifestaciones en la via pública

44 46 34 44

Expresarse en Internet y redes sociales

11 8 15 10

Comunicarse con la TV, la radio o los diarios

23 25 21 24

¿Qué tipo de variables explican la disposicion a la participacion politica convencional y no convencional?*

*Calculado a partir de modelos de regresion multivariada. Porcentajes se refieren a la proporcion de la varianza explicada.

II. Discusion y proyecciones

Discusion y proyecciones

• Punto de partida para generar conocimiento sobre el comportamiento informativo de los adolescentes.

• Futuros estudios:• Caracteristicas del consumo noticioso en

redes sociales • Comparaciones con audiencias mas adultas• Representacion de los adolescentes en los

medios informativos• Percepciones de los periodistas sobre los

adolescentes y sus rutinas respecto de ellos.

Condeza, R.; Mujica, C.; Valenzuela, S. y Bachman, I.

(2013). Uso de medios de comunicacion y practicas de consumo informativo de adolescentes chilenos en cuatro regiones del pais.

Santiago: Facultad de Comunicaciones Pontificia Universidad Catolica de Chile (PLU 120024- Conicyt, Fondo de estudios sobre

el pluralismo en el sistema informativo nacional 2012)

¿Cómo citar este estudio académicamente?

Gracias