JARDIN INFANTIL Y SALA CUNA POETA PEDRO

PRADO

Nombres: Francisca CarreñoNazaret Peña

Makarena Valencia

Tutora: Marcela Soto

DATOS GENERALES

Año de Fundación: 2000 Total matricula: 238 niños Niveles: Nueve Promedio de niños por sala: 30-32 niños Promedio de técnicos y Educadoras por sala Alto nivel de Extranjeros Comuna: Quinta normal El Jardín Infantil es municipal y es parte de losjardines de vía transferencia de fondosadministrativos.(convenios con Junji e ilustremunicipalidad de Quinta normal)

MARCO TEORICO

Fue creado especialmente para atender a niños entre 84 días de nacidos hasta los 4

años 11 meses

El Jardín es considerado como entidad colaboradora de las madres trabajadoras

y familias en la función educativa.

FORTALEZAS Y DEBILIDADES

Niños Apoderados

Fortaleza: interés por actividades que se realizan en el jardín

Debilidad: Falta de hábitos alimenticios

Fortaleza: familias jóvenes que fluctúan entre los 21 y 40 años

Debilidad: Falta de comunicación con técnicos y educadoras

MISION VISION

Otorgar atención y educación integral de

calidad oportuna, dándole al niño un ambiente educativo

adecuado con espacios y materiales

concretos que le permitan desarrollar sus potencialidades

sociales, cognitivas y artísticas de acuerdo

a sus intereses.

Aspira a ser un espacio educativo, constituyéndose en un facilitador en la

formación de hábitos, actitudes y valores,

procurando fortalecer la creación de

factores protectores de la familia y la

comunidad en la que está inserto el niño/a.

OBJETIVOS GENERALES

Promover el bienestar integral. Promover al niño/a la identificación y valoración

progresiva de sus propias características. Favorecer aprendizajes oportunos y con sentido

para los niños. Propiciar aprendizajes de calidad. Facilitar la transición de los niños a la Educación

General Básica. Colaborar con las familias en la tarea de educar a

sus hijos. Promover la participación e integración de las

familias.

OBJETIVOS ESTRATEGICOS

Favorecer la calidad de los aprendizajes.

Favorecer la cobertura de matrícula, asistencia y permanencia de los niños.

Favorecer la participación y el desarrollo de toda la comunidad educativa.

Ofrecer un ambiente grato de seguridad y confianza.

Formar un niño autónomo.

Fomentar, cultivar y afianzar el desarrollo espiritual y valórico de los niños.

Desarrollar en los niños el cuidado por el medio ambiente.

El famoso árbol de “Ombú” plantado hace 150 años.

FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS

Conocer

Hacer

Ser

Vivir

FUNDAMENTOS FILOSOFICOS

El niño aprende a dar significado a las relaciones derivadas al contacto con el mundo que lo rodea, esta idea filosófica ayuda al desarrollo de un ser individual y descubrir su propia escala de valores lo que lo llevara a descubrir su propia identidad.

PRINCIPIOS

• Favorece mejores aprendizajes considerando los conocimientos previos, respondiendo a sus intereses y relacionándolo con sus experiencias

Significado

• Importancia al carácter lúdico que deben tener las situaciones de aprendizaje. Ofrece libertad de opciones y creatividad

Juego

• Participación de situaciones de aprendizaje que lo preparen para la vida en comunidad, integrándose y vinculan afectivamente sus acciones

Relación

• Cada niño/a es un ser indivisible, por lo que enfrenta todo aprendizaje de forma integral

Unidad

JARDIN INFANTIL Y SALA CUNA POETA PEDRO

PRADO

Nombres: Francisca CarreñoNazaret Peña

Makarena Valencia

Tutora: Marcela Soto