FA C T O R E S E X T E R N O S Q U E I N F LU Y E N E N L A G E S T I Ó N D E L A P O L Í T I C A E D U C AT I VA

 

LA CRISIS Y LA EDUCACIÓN

Beatriz García BermúdezDébora Tejero MartínMelissa Rodríguez Díaz-Cardiel

INDICE

1. ¿QUÉ ES LA CRISIS ECONÓMICA?

2. LA CRISIS ACTUAL.

3. LA CRISIS Y LOS RECORTES EN EDUCACIÓN.

4. LA CRISIS Y SUS CONSECUENCIAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO.

5. DEBATE.

1. ¿QUÉ ES LA CRISIS ECONÓMICA?

Situación en la que se producen cambios negativos en las principales variables económicas, y especialmente en el PIB y en el empleo.

Significados de la Real Academia Española: hecho de que se produzcan cambios bruscos y aparezcan dificultades significativas en algún aspecto de la vida.

2. LA CRISIS ACTUAL

“Burbuja inmobiliaria”. Efecto Pigmalión y Buzz Lightyear.

Excesivo y creciente peso de la construcción en el PIB. Motivos políticos y económicos.

ORIGEN

2. LA CRISIS ACTUAL

REFORMA LABORAL. MEDIDAS DE IMPULSO DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA.

La proporción de “ninis” en España se sitúa en el 24% según el informe del 2012 de la OCDE. El paro juvenil se situó en diciembre de 2012 en el 55%.

Entre la población inactiva, un total de 521.000 personas no buscaron empleo en 2012 porque creían que no lo iban a encontrar, según el INE.

El colectivo femenino se ve más afectado, ya que el porcentaje en paro es mayor.

REFORMAS

COMUNIDADES Y COLECTIVOS MÁS

AFECTADOS

2. LA CRISIS ACTUALPor comunidades, ha sido en Andalucía donde más ha

crecido el paro con 194.100 desempleados, seguido de Cataluña con 109.700 y Comunidad Valenciana con 58.800. 

Fuente: Encuesta de la Población Activa elaborada por el INE

3. LA CRISIS Y RECORTES EN EDUCACIÓN

• España → país de la UE que más ha recortado el gasto en educación como respuesta a la crisis económica.

• Recortes en educación: – Aumento del ratio de alumnos por clase.– Cambio de condiciones en las becas. – Recortes en profesores.– Subida del precio de las guarderías.

• Las políticas adoptadas desde 2010 para afrontar la crisis priorizan el “ajuste fiscal”.

Fuente: Ministerio de Educación. Elaboración del Barómetro social de España, ámbito Educación.

Gráfico 1. Evolución del gasto público en educación como porcentaje del PIB. 1994-2012

3. LA CRISIS Y RECORTES EN EDUCACIÓN

Alumnado matriculado en centros públicos

que imparten enseñanza no universitaria: 2009-10 y 2011-12 ha aumentado en un 7,7%.

Las medidas de recortes han supuesto un

empeoramiento del 3,1% en la relación

profesorado/alumnado.

Gráfico 2. Ratio profesorado /alumnado. 1994-2011

Fuente: Ministerio de Educación. Elaboración del Barómetro social de España, ámbito Educación

3. LA CRISIS Y RECORTES EN EDUCACIÓN

Datos positivos:

Se mantiene el alumnado al que se le ha otorgado alguna beca de ayuda a los estudios.

Caída de la tasa de abandono educativo temprano, que ha pasado del 31,9% en 2008 al 26,5% en 2011.

La tasa de graduación en bachillerato y la de personas graduadas como técnicas superiores y especialistas, la tasa de graduación en ESO que aunque mejoró entre 2006 y 2009, en 2010 se estancó.

Gráfico 3. Abandono educativo temprano en España y la UE-27 (2010)

Fuente: EUROSTAT. Elaboración del Barómetro social de España, ámbito Educación.

RECORTES POR COMUNIDAD AUTÓNOMA

Regiones más afectadas:

Madrid: Aumento de las horas lectivas de los profesores de

secundaria. No se renueva el contrato a entre 2.000 y 3.000 profesores

interinos.

Castilla La Mancha: Aumento de las horas lectivas a profesores de Secundaria y a

docentes de Infantil y Primaria. No se pagará las vacaciones a los interinos que trabajen más

de 5,5 meses. Congelar la oferta de empleo en 2012. Prohibir la contratación de interinos salvo que sea con

fondos finalistas.

Navarra: Aumento de las horas de clase de 17 a 18 a la semana. 250 los interinos que se queden en el paro por los recortes

anunciados, según ANPE. Los recortes afectan sobre todo a los directores de los centros.

Galicia: Los maestros de Primaria pasarían de tener 21 a 25 horas de

lectivas, También se reduce la plantilla. Según ANPE, se dejará de

contratar a 160 interinos en Infantil.

Panorama nacional, según los sindicatos: En el conjunto de España, un 70% de las plazas no se ha

ofertado en las oposiciones. El presidente de ANPE asegura que en España hay un 31% de

abandono escolar en el sistema educativo, una de las tasas más altas de Europa.

4. LA CRISIS Y SUS CONSECUENCIAS

Uno de los ámbitos más afectados por la crisis es la educación. Causas y consecuencias

de los recortes en el sistema educativo.

Agresiones hacia la educación pública.

- La Educación Pública se está enfrentando a una agresión por parte de todos

los gobiernos centrales y autonómicos.

- Todas las medidas de recortes tienen un gran impacto negativo.

- Estamos entrando en un proceso de discriminación mediante la segregación del

alumnado.

4. LA CRISIS Y SUS CONSECUENCIAS

Agresiones en educación infantil

- En los centros de enseñanza de 0 y 3 años también llama la atención la escasez de plazas.

- Las escuelas infantiles públicas son más caras y de más baja calidad.

- Además, el concepto gubernamental de escuela infantil se basa en“centros que sean un lugar de guardería, mientras duran las

jornadas laborales de los padres”.

- Igualmente apuestan por un modelo individualista y sin solidaridad.

4. LA CRISIS Y SUS CONSECUENCIAS

Resultados de los recortes en la universidad pública

- Los recortes como la reducción de becas y la subida de tasas dificulta el acceso a la educación universitaria de los hijos de clase trabajadora.

- La Comunidad de Madrid está a la vanguardia en las subidas.

- la destrucción de empleo del profesorado influye en todos los niveles.

- El modelo económico actual incentiva las bajas cualificaciones y el fracaso escolar.

- La educación superior se ha convertido en lo que requiera las necesidades del mercado laboral del momento.

4. LA CRISIS Y SUS CONSECUENCIAS

- Se pretende que el estudiante pase a ser explotado en una empresa, desconectado del verdadero conocimiento cultural.

- Educar bajo un enfoque acrítico, individualista, sumiso, competitivo, y poco reflexivo para inculcar el sometimiento a los mercados.

- Así, desaparecerán los aspectos de la personalidad de los individuos, mientras se interiorizan las normas sociales establecidas y el llamado pensamiento único.

4. LA CRISIS Y SUS CONSECUENCIAS

Se pretende una educación pública masificada, de escasa calidad y cara, para hacer más atractivo el sistema educativo privado.

Defensa de la educación pública, gratuita y de calidad.

- Debemos considerar la educación como un derecho que debe ser garantizado por los poderes públicos.

- Es necesario un modelo de producción que no se base en el consumismo y en la búsqueda del beneficio de una minoría a costa de la explotación de otros.

- En la lucha contra por la educación no debe desligarse de la defensa y perspectiva de la transformación social para garantizar la derrota del capital.

5. DEBATE.

Desde vuestro punto de vista, ¿cómo repercute el recorte del profesorado en los centros educativos al alumnado? ¿Y al profesorado?

¿Encontráis alguna medida beneficiosa para el futuro?

• ¿Estáis de acuerdo con la afirmación del ministro de educación?

https://www.youtube.com/watch?v=qPskQ_937sI