Post on 01-Feb-2020
ELS
SEC
RET
SD
ELA
IHO
LDI
10
MATERIALPER A
L’ALUMNE
Fixa’t en la portada del llibre i contesta aquestes preguntes:
a) Qui deu ser la noia que hi ha dibuixada a la portada?
b) En què et fa pensar el títol del llibre?
Llegeix la informació de la contraportada i respon a les preguntes següents:
a) Al llibre Els secrets de la Iholdi hi ha una sola narració o més d’una?
b) Qui són els protagonistes dels relats d’aquest llibre?
c) Completa aquestes dades referents a Mariasun Landa, autora del llibre:
Lloc de naixement:
Va guanyar el «Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil» amb:
El seu relat va entrar a la llista d’honor de l’IBBY l’any 1992. Què és l’IBBY?
d) Has llegit algun altre llibre de Mariasun Landa? Si és així, escriu-ne el títol.
Busca a la portada i a les primeres pàgines del llibre les dades d’aquesta fitxa i completa-la:
TÍTOL ORIGINAL:
AUTORA:
TRADUCTORA:
TÍTOL TRADUCCIÓ:
IL·LUSTRADORA:
COL·LECCIÓ I EDITORIAL:
ANY DE L’ÚLTIMA EDICIÓ:
1
2
3
ACTIVITATS D’ANTICIPACIÓ A LA LECTURA
ACTIVITATS D’ANTICIPACIÓ A LA LECTURA
ELS
SEC
RET
SD
ELA
IHO
LDI
11
MATERIALPER A
L’ALUMNE
Busca i explica el significat de les paraules següents:
a) Euskera:
b) Ikastola:
c) Txapela:
Localitza el títol dels relats del llibre en el seu idioma original. Assenyala en quina d’aquestes llen-gües van ser escrites les narracions d’Els secrets de la Iholdi?
Castellà Euskera Català Anglès
• De quina zona és pròpia aquesta llengua?
Busca a l’índex del final del llibre i escriu el nom dels diferents relats que el componen. Quantsrelats s’inclouen a la primera part?
La Iholdi escriu cartes a la seva àvia, «que està en el cel», i parla amb molt afecte del seu avi (pàg.22-23). Explica una anècdota que hagis viscut amb un dels teus avis o àvies.
Relaciona, per mitjà de fletxes, les següents paraules del llibre amb el seu significat:
Arraulida • Aturar o impedir que es faci una cosa.
Compadir-se • Que han perdut els sentits d’un cop.
Empantanegar • Replegada sobre ella mateixa per ocupar menys espai.
Estabornits • Persona que estudia el comportament de les persones.
Psicòleg • Sentir pena o llàstima pel dolor dels altres o pels seus problemes.
4
5
6
7
8
ACTIVITATS DURANT LA LECTURAEL
SSE
CR
ETS
DE
LAIH
OLD
I
12
MATERIALPER A
L’ALUMNE
9
10
11
A partir dels relats que s’agrupen a La Iholdi es presenten informacions de la vida de la protago-nista i del seu entorn quotidià. Anota’n algunes:
Camí cap a escola:
L’escola:
El nom d’una amiga:
Un joc de carrer:
Un anècdota que passa a classe:
Un amic de carrer:
Un tret propi del seu caràcter:
Assenyala a quins llocs li agrada anar a la Iholdi i justifica-ho:
Al parc A la platja Al carrer
Compara els autobusos que es descriuen en el relat «L’autobús vell» i fes una llista amb les dife-rències entre els dos vehicles:
Autobús vell:
Autobús nou:
• Per què els alumnes s’entristeixen quan la grua s’emporta l’autobús vell?
• Per quin motiu s’ha aturat l’autobús nou?
ACTIVITATS DURANT LA LECTURA
ELS
SEC
RET
SD
ELA
IHO
LDI
13
MATERIALPER A
L’ALUMNE
12
13
14
15
16
Llegeix el conte «La palmera que volia ser paraigua» i numera de l’1 al 5 els sentiments de la pal-mera, en l’ordre que apareixen en el conte.
La palmera té molt fred. Està xopa i arraulida.
El sol es compadeix d’ella. Està molt alegre.
La palmera està tipa del sol.
Quines diferències veu la Iholdi entre les «serps d’estiu» i les «serps d’hivern»? Què és en realitatcada una?
Serps d’estiu:
Serps d’hivern:
En el relat «Què cal fer quan es té por» hi ha un dibuix que il·lustra la tàctica que proposa l’au-tora per no tenir por (pàg. 25). Descriu-la amb les teves paraules:
La personificació és un recurs poètic que utilitza l’autora. Completa el quadre amb els exemplesde personificació que trobis en els relats següents:
Relat Personificació
Objecte o animal Atributs de persona
Reescriu, en estil indirecte, és a dir sense diàleg, el conte «L’elefant i la puça»:
El dibuix
L’estel
Les bufandes
La palmera que volia ser paraigua
ACTIVITATS DURANT LA LECTURAMATERIAL
PER AL’ALUMNE
ELS
SEC
RET
SD
ELA
IHO
LDI
14
18
19
20
A diferència dels altres relats, «Àvia, la teva Iholdi» està escrit en segona persona, com si fos unacarta. Copia dues frases del conte on això es vegi clarament:
Explica el desenllaç del relat «Àvia, la teva Iholdi», a partir de la il·lustració de la pàgina 48:
Completa el quadre i descriu com era la Marina:
Respon les preguntes següents corresponents al relat «Queixals i tombes»:
a) Per què la Deo compara el cel amb un parc en aquest frase:«El cel és com el parc però molt més gran[...]» (Pàg. 73)
b) Descriu els trets més generals del pare de la Deo.
c) Llegeix aquesta frase i explica què vol dir la paraula desarrelat en el context de la lectura:
«[...]era un pobre home desarrelat.» (Pàg.74)
d) Quins tresors amagats havia enterrat la Deo?
2
1
Descripció física Com vesteix
17
MATERIALPER A
L’ALUMNE
ELS
SEC
RET
SD
ELA
IHO
LDI
15
21
22
23
ACTIVITATS DESPRÉS DE LA LECTURA
Fes una llista d’adjectius que et serien útils per descriure la personalitat de la Iholdi, tal com l’hasconegut a través dels seus relats. Justifica’ls.
Relaciona cada nom amb els elements figurats. Després escriu una frase on apareguin aquestescomparacions:
Cel Papallones blanques
Por Diligència
Bufandes Parc molt gran
Cotxe vell Gripau molt gros
Flocs de neu Serps de colors
Resumeix el relat «La Marina» com si tu fossis la noia i expliquessis en el teu diari personal lesexperiències viscudes al costat de la Iholdi.
ACTIVITATS DESPRÉS DE LA LECTURA
ELS
SEC
RET
SD
ELA
IHO
LDI
16
MATERIALPER A
L’ALUMNE
24
25
26
Redacta, en dues línies, un resum per a cada una de les quatres narracions que formen el llibre:
• Quina relació hi ha entre les narracions i el títol de l’obra? Anota algun «secret de la Iholdi».
Recomanaries la lectura de Els secrets de la Iholdi a algun amic o amiga? Per què?
Hi ha algun aspecte del llibre que t’agradradaria comentar amb l’autora? Escriu-li un correu elec-trònic expressant les teves inquietuds o la teva opinió.
Per a:
C/c:
Assumpte: