La comunicación audiovisual como

contenido educativo

Lic. Miriam Alvarez- Argentina

“La vida moderna se desarrolla en las pantallas…”

Nicholas Mirzoeff

Las imágenes en educación

Su poder

Polisemia

Relación entre palabras e imágenes

Relación entre ver y saber

El Consumo

“Si ‘el consumo sirve para pensar’ como ha señalado García Canclini, es porque su análisis permite entender las distintas configuraciones del mundo, que de maneras contradictorias y complejas los jóvenes construyen a partir de sus vínculos con las industrias culturales pero anclados en sus propios colectivos o lugares de significación…”

Rosanna Reguillo Cruz

Algunos interrogantes…

¿Cómo se ubica la escuela ante este mundo- imagen?

¿Es posible enseñar y aprender a mirar?

¿Cómo encarar esta tarea?

¿Cuál es la especificidad de una transmisión que toma como vehículo central a las imágenes? 

¿Qué agrega, quita, modifica el uso de imágenes a la hora de transmitir?

… Otros interrogantes que van más allá de la forma o el modo o las características

en sí del lenguaje audiovisual- los estudios visuales-

¿por qué hay tanta avidez por ver?

¿por qué la existencia tiende a asumir cada vez más el formato de lo visible?

Un poco de humor…

Un poco de humor…

¡Muchas gracias!

Miriam

2011