Mayo, 2011Mayo, 2011

M.Sc. LILIANA MAYORGAM.Sc. LILIANA MAYORGA

AUTORA:

UNIVERSIDAD DE CARABOBOUNIVERSIDAD DE CARABOBOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE EDUCACIÓNESCUELA DE EDUCACIÓNDIRECCIÓN DE POSTGRADODIRECCIÓN DE POSTGRADODOCTORADO EN EDUCACIÓNDOCTORADO EN EDUCACIÓN

ASIGNATURA: SEMINARIO DOCTORAL ASIGNATURA: SEMINARIO DOCTORAL

DR. LUÍS ARNOLDO ORDÓÑEZ VELADR. LUÍS ARNOLDO ORDÓÑEZ VELA

FACILITADOR:

JUEGA UN PAPEL RELEVANTE EN LA

DINÁMICA SOCIAL

CONTRIBUYE

LA EDUCACIÓN

CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO ASÍ

COMO EN LA INTERACCIÓN CON LAS

DIVERSAS CULTURAS, INNOVACIONES

CIENTÍFICAS O TECNOLÓGICAS

SON VARIOS LOS AVANCES QUE SE HAN

SUSCITADO EN LA SOCIEDAD ACTUAL

SURGE LA NECESIDAD DEL USO DE HERRAMIENTAS

Y ESCENARIOS QUE PROPICEN EL APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO EN EL DISCENTE

ROJANO 2003 DOWNES 2008 INFANTE,

QUINTERO Y

LOGREIRA 2010

GARCÍA Y

GONZÁLEZ 2010

APLICABILIDAD DE LOS INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS EN LA

CULTURA ESCOLAR A NIVEL DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL

ROJANO (2003): COMBINACIÓN DE CALCULADORAS Y SOFTWAREDOWNES (2008): IMPLEMENTACIÓN DE LAS CONFERENCIAS EN LÍNEA

SINCRÓNICAS Y ASINCRÓNICAS

INFANTE Y OTROS (2010): CON LA TELEMÁTICA EL PROFESOR PUEDE ESTAR EN UN LUGAR Y LOS ESTUDIANTES EN OTRO

GARCÍA Y GONZÁLEZ (2010): SE ESTÁN INCORPORANDO NUEVOS DISPOSITIVOS AL AULA

FUENTE: MAYORGA, 2011FUENTE: MAYORGA, 2011

PRESENTACIONES A TRAVÉS DEL VIDEO BEAMCOMUNIDADES DE APRENDIZAJE Y USO DEL SKYPE O MSMUSO DEL CORREO, BLOG, CONSULTAS EN LA WEB SOCIAL

PORTALES EDUCATIVOS: RENA

EDUTEKA DESCARTES

DOWNES, S. (2008). EL FUTURO DEL APRENDIZAJE EN LÍNEA: DIEZ AÑOS DESPUÉS. DOWNES, S. (2008). EL FUTURO DEL APRENDIZAJE EN LÍNEA: DIEZ AÑOS DESPUÉS.

[DOCUMENTO EN LÍNEA]. DISPONIBLE EN: [DOCUMENTO EN LÍNEA]. DISPONIBLE EN:

HTTP://CURSOS.CEPCASTILLEJA.ORG/UPLOADDATA/1/POSTIMAGES/2009/EDUEXPANDIDA/HTTP://CURSOS.CEPCASTILLEJA.ORG/UPLOADDATA/1/POSTIMAGES/2009/EDUEXPANDIDA/

FUTURO_APRENDIZAJE_EN_LINEA.PDF[CONSULTADA: 2011, ABRIL, 28]FUTURO_APRENDIZAJE_EN_LINEA.PDF[CONSULTADA: 2011, ABRIL, 28]

INFANTE, P., QUINTERO H. Y LOGREIRA, C. (2010). INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN LA INFANTE, P., QUINTERO H. Y LOGREIRA, C. (2010). INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN LA

EDUCACIÓN MATEMÁTICA. RED DE REVISTAS CIENTÍFICAS DE AMÉRICA LATINA, EL CARIBE, EDUCACIÓN MATEMÁTICA. RED DE REVISTAS CIENTÍFICAS DE AMÉRICA LATINA, EL CARIBE,

ESPAÑA Y PORTUGAL. [REVISTA EN LÍNEA], 9,33-46. DISPONIBLE EN: ESPAÑA Y PORTUGAL. [REVISTA EN LÍNEA], 9,33-46. DISPONIBLE EN:

HTTP://REDALYC.UAEMEX.MX/SRC/INICIO/ARTPDFRED.JSP?ICVE=7841502200.[CONSULTADA: HTTP://REDALYC.UAEMEX.MX/SRC/INICIO/ARTPDFRED.JSP?ICVE=7841502200.[CONSULTADA:

2011, ABRIL, 30]2011, ABRIL, 30]

ROJANO, T. (2003). INCORPORACIÓN DE ENTORNOS TECNOLÓGICOS DE APRENDIZAJE A LA ROJANO, T. (2003). INCORPORACIÓN DE ENTORNOS TECNOLÓGICOS DE APRENDIZAJE A LA

CULTURA ESCOLAR: PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS. CULTURA ESCOLAR: PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS.

REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN. NÚM. 033, PP.135-165 ESPAÑA: REDALYC. REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN. NÚM. 033, PP.135-165 ESPAÑA: REDALYC.

DISPONIBLE EN: HTTP://WWW.RIEOEI.ORG/RIE33A07.PDF[CONSULTADA: 2011, MARZO, 20]DISPONIBLE EN: HTTP://WWW.RIEOEI.ORG/RIE33A07.PDF[CONSULTADA: 2011, MARZO, 20]