I.E.S.O. Pascual Serrano

Propuesta de actuación para implantar efectivamente la evaluación por competencias.

Febrero - 2011

Inclusión de criterios de evaluación

Criterios de evaluación que utilizamos ya.

Nuevos criterios a utilizar trimestralmente.

Relación de todos ellos con las competencias básicas.

Ejemplo de informe de evaluación

En nuestro actual informe tenemos criterios de evaluación.

También tenemos la calificación del criterio.

Ejemplo de criterios de evaluación de Matemáticas 1ª Ev.

Nuevo informe de evaluación

Evaluación de la competencia en la materia

Es una calificación que no se hará pública en ningún informe.

La calificación se obtendrá de la siguiente forma:

Calificaciónde laCompetencia en lamateria

= Nº de indicadores evaluados de forma positivaNº total de indicadores evaluados en lamateria

×10

Creación de un informe de evaluación de competencias.

Informe único por alumno con todas las competencias evaluadas.

Es necesario unificar las calificaciones de cada competencia en todas las materias.

El método más justo para esta unificación es asignar pesos a cada materia.

peso calificaciónmateria

= Nº de indicadores evaluados en lamateria

Nº de indicadores totales evaluados de la competencia1×100

¹Este número tendrá en cuentatodos los criteriosevaluadosentodas lasmaterias y uncriterio se contará tantas veces comose hayaevaluado y se tendránen cuentalas asignaturas optativas.

Calificación de las competencias

Calificación numéricaCalificación numérica Grado de consecuciónGrado de consecución

nota < 5 Insuficiente

5 ≤ nota ≤ 7 Aceptable

7 < nota < 9 Bueno

9 ≤ nota ≤ 10 Excelente

Calificaremos las competencias de forma cualitativa en la que se indicará el grado de consecución de la misma.

La tabla que define la distribución es la siguiente:

Ejemplo de evaluación de la competencia lingüística

Materia

Nº de criterios califica

dos postiva-mente

Nº de criterios evalua-

dos

Califi-ca-

ción

Peso Asig-natura

Nota Final

Matemáticas 3 4 7,50 4/54 7,41% 0,56

Lengua Castellana y literatura 8 14 5,71 14/54 25,93% 1,48

Ciencias Sociales 6 9 6,67 9/54 16,67% 1,11

Ciencias Naturales 3 4 7,50 4/54 7,41% 0,56

Educación Física 2 2 10,00 2/54 3,70% 0,37

Educación Plástica 2 2 10,00 2/54 3,70% 0,19

Tecnologías 1 3 3,33 3/54 5,56% 0,93

Inglés 5 8 6,25 8/54 14,81% 0,74

Francés 4 8 5,00 8/54 14,81% 0,56

Total - 54 - - 100% 6,30

Alumno: Pérez Pérez, José

Calificaciónde laCompetencia en lamateria

= Nº de indicadores evaluados de forma positivaNº total de indicadores evaluados en la materia

×10 pesocalificaciónmateria

= Nº deindicadores evaluados en lamateria

Nº de indicadores totales evaluados de lacompetencia1×100

Ejemplo de Informe de Evaluación de competencias.

Planificación de la mplantación en 1º ESO

Tarea Inicio FinalCreación de colección de indicadores para cada materia

Comienzo inmediato Septiembre 2011

Creación de la hoja de cálculo con los pesos de cada asignatura

Septiembre 2011 Octubre 2011

Inclusión del modelo en la P.G.A. Septiembre 2011 Octubre 2011

Modificación de las programaciones didácticas

Septiembre 2011 Octubre 2011

Evaluación de los nuevos indicadores

Septiembre 2011 Junio 2012

Emisión de informes de competencias

1ª Evaluación curso 2011/12

Evaluación del modelo Septiembre 2011 Junio 2012