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8/18/2019 Reporte de Lectura Tema 9
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UNIVERSIDAD JUÁREZAUTÓNOMA DE TABASCO
División Académica de Educación y Artes
Lic. Ciencias de la Educación
RESUMEN DEL TEMA # 9MATERIA:
Comunidades Virtuales
NOMBRE DE ALUMNA:
Rosa Ivet Herrera Martínez.
GRUPO:6to “D”
FECHA:
12 de Abril de 2016
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Introducción
En esta época de cambio, las transformaciones sociales y culturaleestán cuestionando muchos de los planteamientos educativos, almismo tiempo que se solicita de la Educación un protagonismoindiscutible en el desarrollo de la nueva sociedad
Las TIC se están mostrando como un recurso educativo potente
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LA TRANSMISIÓN DE LA INFORMACIÓN A LOLARGO DE LA HISTORIA
Los nuevos modos de acceso, comunicación y proceso de lainformación, tienen sin lugar a duda una gran importancia para laeducación y el desarrollo cognoscitivo humano.
El hombre, como ser social ha necesitado siempre comunicarsecon sus congéneres, para ello, ha utilizado a lo largo de su historia
diferentes medios o recursos, producto de su propia evolución o dlas tecnologías que ha desarrollado
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HiperdocumentosCaracterísticas• Información multimedia, un alto grado de interactividad y una
estructura no lineal.• La influencia de los lenguajes audiovisuales produce lo que se
ha venido denominando “la cultura de la imagen enmovimiento”
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• Los grupos, en cuanto a autorreferentes de comuinteracción y relaciones aaumentan o disminuyen llos individuos para resolvedesarrollar la capacidad alcanzar mayores niveles
• es un sistema cnecesita, paraque los individ
sometidos a ucontinuado deaprendizaje
• es el sistema decomunicación hecho posiblepor: (1) redes de
comunicación baratas,abiertas y globales; (2)procedimientos rápidos deacceso a la comunicación yde elaboración de lainformación; (3) bancos dedatos masivos ycontinuamente actualizados.
Sociedadde la
Información
Sociedaddel
Aprendizaje
Sociedadde la
Inteligencia
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INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN La evolución de determinados aspectos relacionados con el
ordenador como:
• menor coste junto a mayor potencia • entornos más amigables y sencillos
• proceso de información multimedia
• acceso a Internet y los servicios telemáticos, y hacen de losordenadores instrumentos con grandes posibilidades en múltiplesámbitos o sectores sociales.
En este sentido, la integración del ordenador en el sistemaeducativo, supone en muchos casos un cambio en los modos deimpartir la docencia y en los valores y roles que durante siglos hanprevalecido, por lo que es difícil de lograr
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Diversos factoresque tienen una
influenciadirecta sobre el
proceso deintegración de
las TIC.
Políticas y proyectosinstitucionales que
doten de recursos ydinamicen la
integración de las TICen la educación.
Prinno
formay e
ped
Centros facilitadoresdel proceso que
alienten ypromuevan la
innovación a travésde las TIC
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REPERCUSIONES DE LAS TIC EN LAEDUCACIÓN
En la sociedad de la información, el objetivo fundamental de laeducación es posibilitar que el estudiante sea capaz de construirsus propios conocimientos a partir de sus conocimientos previos, delas experiencias y de las informaciones a las que puede acceder
El alumno pasa a ser el centro del proceso de aprendizaje, es elque construye el conocimiento, a través del apoyo y guía delprofesor
Las TIC son elementos adecuados para la creación de estosentornos por parte de los profesores, apoyando el aprendizajeconstructivo, colaborativo y por descubrimiento.
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Informaciónvariada
Flexibilidadinstruccional (Ritmo
de aprendizaje vadependiendo el
alumno)
Complementariedadde códigos
Aumento dela motivación
Actividadescolaborativas
Potenciar lainnovacióneducativa
Ventajas deluso de las TICS
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Pseudoinformación(Saber seleccionar la
información
Sobrecarga de informaciónDependencia tecnológica
Desventajasdel uso de lasTICS
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USO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA PRESENCIAL
El uso de las TIC produce una ruptura de las limitaciones físicas delespacio ‘aula’, actuando como un espacio de comunicación eintercambio de información entre los miembros de la comunidadeducativa
Internet no solo provee herramientas, medios, recursos y contenidosino, principalmente, entornos y ambientes que promueveninteracciones y experiencias de interconexión e innovacióneducativa.
El ordenador puede ser en el aula una ventana a la sociedad, endonde el alumno acceda a informaciones y contenidos relevantespara su formación
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USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN ADISTANCIA: TELEFORMACIÓN
La educación y/o formación por medios telemáticos ha tenido granimplantación para atender las necesidades de la educación continuay a distancia de las personas adultas. Puesto que, presenta lascaracterísticas y ventajas propias de la enseñanza a distancia, juntocon las posibilidades de la intercomunicación a través de los serviciosde Internet. Así:
• Los usuarios deciden cuando realizan el proceso de aprendizaje
• Los alumnos que tienen dificultad para asistir a centros de enseñanzpresencial, por vivir en zonas rurales alejadas de los mismos, o por suscaracterísticas psicofísicas, pueden acceder a cursos de formación através de la red desde sus propios domicilios.
• La comunicación entre tutor-alumno y entre los propios alumnos delcurso mejora ampliamente en los cursos basados en la red, sobre loscursos de enseñanza a distancia tradicionales.
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Los términos tele-educación y teleformación son utilizados poralgunos autores como sinónimos, para hacer referencia a laenseñanza a distancia mediante medios telemáticos; sin embarg
otros autores, diferencia entre "tele-educación", cuando laenseñanza por medios telemáticos se ubica dentro de laenseñanza reglada y "teleformación" cuando se hace referenciala enseñanza no reglada (formación continua, adultos, etc.).
La Red, además de servir como fuente de información
constantemente actualizada, permite ser integrada en laformación a través de las "aulas virtuales”.
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Cursos en línea
En estos cursos, el profesor crea páginas webo documentos en donde informa sobre elcontenido del curso y el alumno puede
acceder a él directamente desde la páginaweb o "bajarse" el contenido de los cursos
(temas, ejercicios, etc.)
La comunicación a nivel de tutoría entre elprofesor y el alumno se realiza esencialmente
a través del correo electrónico.
Centros virtua
Así, en los centros virtuales de falumno puede recibir infor
administrativa sobre los cursosmatrícula de los mismos vía
Los profesores pueden concentro para recibir informacalumnos y también para d
información de los diferente
La comunicación entre los estulos estudiantes con el profeso
dinamizada a través de foros drelativos a los contenidos d
Tipologías en la formación a distancia