Aprendizaje basado en problemas en Ciencias Sociales:

Diseña tu ciudad sostenible

leccionesdehistoria.com - Rosa Liarte Alcaine

¿Qué es un PBL?

Descripción: Procede de las siglas

“Problem Based Learning”. Es una estrategia pedagógica en la

que se presenta al alumnado un problema en la vida real iniciando un proceso de investigación que les

llevará a buscar posibles soluciones a la situación planteada

¿Qué pretendo conseguir?

Descripción: Se ha trabajado en 3º de ESO de Geografía

los sectores primario - secundario y cómo abordar energías alternativas y cuidar el

medioambiente. Ahora toca conocer el sector terciario e implementar todo en una ciudad.

Proyecto:

Vosotros, alumnos, sois una empresa constructora y se os ha encomendado la

tarea de presentar un propuesta de ciudad en un terreno donde no hay nada, que

debe tener las siguientes áreas:

¿Cómo sería tu ciudad ideal?

- Zona de sector primario y secundario !

- Una ciudad ecológica y sostenible con usos de diferentes energías

!

- Abordar el sector servicios como la mayoría de los puestos de trabajo de la población de la ciudad

!

- Turismo y transporte !

- Diferenciar puestos del Gobierno y empresas privadas !

- Ver cuáles servicios los oferta el Gobierno y cuáles empresas privadas, tal como es la vida real

¿Con qué trabajamos?Para realizar esta actividad utilizamos diferentes aplicaciones:

Documentamos todo en un Portfolio digital con

las aplicaciones:

Google Drive Storehouse

Cámara de los dispositivos móviles

¿Con qué trabajamos?Para realizar esta actividad utilizamos diferentes aplicaciones:

Pages Numbers Foldify Blogger

CanvaMinecraftThinglink MolaSync

Y por supuesto...

Mi propio blog y unas pautas a seguir en el

proyecto para dirigir la investigación al alumnado

!

http://goo.gl/Hxbz2e

Diseño

- Conocimiento de los 3 sectores !

- Pautas de desarrollo del proyecto !

- Exposición del proyecto

Conocimiento de los 3 sectores con mapas conceptuales y lluvia

de ideas

http://leccionesdehistoria.com/3ESO/

iMindMap

PAUTAS DEL DESARROLLO DEL PROYECTO

1. Mapa conceptual de la

ciudad contemplando

todos los aspectos

2. Diseño de la ciudad en mapa

3. Solucionar el problema

mostrando la ciudad

En el blog

Exponiéndolo en el centro

Todo el aprendizaje se recoge en un Portfolio por grupo

¡A trabajar!

¡A trabajar!

¡A trabajar!

¡A trabajar!

¡A trabajar!

¡A trabajar!

Resultados

Movimiento en Redes Sociales:

Twitter #pblciudadsostenible

Proyecto de Andrea, Adriana y

Sam

Portfolio: goo.gl/qf6p1v

Entrada en el blog de Andrea goo.gl/Hdweau

Thinglink goo.gl/KEO7NS

Proyecto de Daniel, Matías,

Jose y David

Proyecto de Manuel, Olatz y

Paula

Portfolio: goo.gl/GcVVC2

Thinglink del Proyecto goo.gl/dGRomE

Proyecto de Alejandro,

Gonzalo e Irene

Township

Entrada en el blog de Alejandro con todos los detalles del Proyecto

http://goo.gl/9JaGux

Proyecto de Anastasia, Esperanza y Cristina http://goo.gl/erUUtT

Proyecto de Miriam, Opal y

Sonia

Proyecto de Pablo, Sofiane, Andrés y Jose

Ángel

Video de la ciudad al detalle en Minecraft realizado por ellos mismos

http://goo.gl/koa75r

Utilicé las Rúbricas para la evaluación. Utilicé CoRubrics para Google Drive, donde

hubo una evaluación entre pares de sus propios miembros del grupo y otra de la exposición oral.

La hacían al momento con los dispositivos móviles. La evaluación del Portfolio lo hizo la

profesora.

Evaluación

Rúbrica de Evaluación de

cada miembro de su propio grupo goo.gl/QJzkLV

Rúbrica de Evaluación de la exposición oral de cada grupo goo.gl/9iB83b

Gracias...A los alumnos y alumnas de 3º de ESO Bbi del curso 2013/14

¡Por vuestra atención!

@rosaliarte