Post on 14-May-2018
COLEGIO EL REDENTOR Educación con Valores EvangélicosAV. SAN MARTIN 2678
Guía de Matemática ( Repaso Unidad N° 1 )
CURSO : PROFESORA: Mariana Flores Vargas FECHA: NOMBRE: Contenidos : Números hasta el 30, lectura y escritura de números, comparar y ordenar números de mayor a menor, y viceversa, componer y descomponer , patrones, números ordinales ,unidades no estandarizadas de tiempo y secuenciar eventos en el tiempo .OA Nº : 1,2,3,4,6,11,16 y 17Finalidad : Repaso
1.-Observa y compara los números. Escribe el signo >, < o =.
2.- Observa cada signo. Piensa en los números y escribe en los de manera tal que se cumplan las relaciones.
3.- Completa el calendario con los números que faltan.
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
1 3 57 9 11 12
15 17 19 2021 23 25 2728 30
4.- Cuenta los elementos de cada conjunto y escribe en el casillero el número correspondiente.( no olvides tachar de 1 en 1, de 2 en 2 y de 5 en 5)
23 ___ 13 15 ___ 15
18
>
8___ 6____9
<
<=
5.- Marca con una cruz donde hay más elementos en cada fila.
6.- Observa los medios de transporte . Cuenta y registra de manera pictórica y simbólica la cantidad de elementos. ( no olvides que tienes que tachar al contar)
Medios de transporte Pictórico Simbólico
7.- Marca con una X el número que son menores al del
8.- Mide el tiempo que te demoras usando un reloj. ¿Qué demoras más y qué demoras menos en hacer?
a) Hacer con plasticina una pelota de tenis o un dado:
b) Dibujar una bandera o una casa:
.
15 29 13
17
20
9 30
189
29
3
19
15
9.-Durante el año, en Chile, celebramos varias fechas históricas, algunas de ellas son:
Según ello, Marcelo dice que primero se celebra la “Batalla de Maipú”, después la “Primera Junta de Gobierno” y finalmente el “Combate naval de Iquique. ¿Es correcto lo que dice Marcelo? ¿Por qué?
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10.- Utilizando los porotos( 10) descompone de manera concreta, luego representa la descomposición de manera pictórica y simbólica. .
11.- Utilizando los porotos ( 10 ) compone de manera concreta , luego representa la composición de manera pictórica y simbólica
12.- Identifica elementos que faltan en el patrón y lo completas .
13.- Pinta los cepillos de dientes de cada integrante de la familia con los colores indicados