Administración Básica

SEMESTRE Y CARRERA PROGRAMA ELABORADO POR:

L.A. Ricardo Rivera Martínez C.P. María Guadalupe del Socorro Laura Dávalos Verástegui L.A. María Bethia González Palomo M.A. Martha Inés Villarreal Guzmán

REVISADO POR:

M.A. María Guadalupe del Socorro Laura Dávalos Verástegui

M.A. Martha Inès Villarreal Guzmán. L.A. José Ricardo Rivera Martinez

CRÉDITOS

Nuclear 7 créditos

TIPO DE MATERIA MATERIA COMPARTIDA CON OTRO PE

OBLIGATORIA NO

TIEMPO PRESENCIAL TIEMPO INDEPENDIENTE RELACIÓN CON OTROS CURSOS:

5 horas 2 horas

Funciones de Administración

HORAS TEORÍA/SEMANA

HORAS PRÁCTICAS/SEMANA

3 horas 2 horas

REQUISITO ANTECEDENTE:

Ninguno

PLAN DE ESTUDIOS FECHA DE ELABORACIÓN

2015 JULIO 2015

HCDU JULIO 2015 Revisado HCTC Enero 2016 Revisado HCTC Julio 2017

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Objetivos del curso Objetivo general

Al finalizar el curso el estudiante será capaz de: Identificar la definición e importancia de la administración contemporánea y de los administradores y la relación que se genera con el Licenciado en Contaduría Pública, Así como la relación que guarda con diversas disciplinas. Comprender y explicar los elementos del proceso administrativo así como su aplicación con sus diferentes herramientas en cada etapa del proceso, en diferentes organizaciones considerando el entorno actual de las organizaciones.

Competencia (s) profesional (es) que contribuye a desarrollar la materia

• Asesorar y participar en la evaluación del desempeño eficiente de las áreas funcionales de una organización para optimizar el uso de sus recursos mediante la utilización estratégica de la información financiera.

Competencia (s) transversal (es) a las que contribuye a desarrollar la materia

• Competencia congnitiva y emprendedora • Competencia de responsabilidad social y sustentabilidad • Competencia internacional e intercultural • Competencia de comunicación y de información • Competencia ético–valoral

Objetivos específicos

Unidades Objetivo específico 1. La Administración y los Administradores

Identificará la importancia de la administración, así como sus elementos. Reconocerá las funciones de los administradores en las organizaciones y su relación de trabajo con los Licenciados en Contaduría Pública.

2. El Entorno de las Organizaciones

Reconocerá la dinámica actual de las organizaciones, sus recursos y su clasificación e identificará la responsabilidad social de las organizaciones, así como la importancia de la diversidad.

3. El Proceso Administrativo

Explicará cada fase del proceso administrativo, conociendo su concepto, herramientas y usos, en los cuales los Licenciados en Contaduría Pública aplicaran en su gestión dentro de las organizaciones, sus teorías y conceptos.

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Contenidos y métodos por unidades y temas Unidad 1 Concepto de Administración

5 h

Tema 1.1. La Administración 5 h Subtemas 1.1.1 Concepto de Administración

1.1.2 Diferencia entre eficiencia y eficacia Lecturas y otros recursos

El alumno realizará la lectura del capítulo 1 del libro “Administración Contemporánea” de Garza Treviño, Juan 2ª. Ed. págs 2 y 3 “Administración” de Robbins, Stephen; Coulter, Mary, 12ª. Ed. Pág. 8

Métodos de enseñanza

El profesor explicará el concepto de administración y sus términos principales para elaborarlo. El profesor explicará los enfoques de la administración y la diferencia entre eficiencia y eficacia

Actividades de aprendizaje

1.1.1 El alumno deberá recopilar 2 definiciones de “Administración” de cualquier texto de Principio de Administración y discutirá con su equipo dichas definiciones y precisarán su propio concepto. 1.1.2 El alumno comentará las diferencias entre eficiencia y eficacia y dará ejemplos prácticos de la vida diaria para después identificarlos en las actividades laborales de la organización.

Unidad 2 Qué son las Organizaciones

10 h

Tema 2.1 Organizaciones vs Empresas 10 h Subtemas 2.1.1 Concepto de organización (como ente social)

2.1.2 Por qué son importantes las organizaciones 2.1.3 Elementos de las organizaciones 2.1.4 Recursos de las organizaciones 2.1.5 Modalidades de organizaciones 2.1.6 Diversidad laboral y Responsabilidad Social de las Organizaciones

Lecturas y otros recursos

El alumno realizará la lectura del capítulo 3 del libro “Administración Contemporánea” de Garza Treviño, Juan 2ª. Ed. Mc Graw Hill El alumno realizara la lectura del capítulo 4 “Administración” de Robbins, Stephen; Coulter, Mary, 12ª. Ed. Pág. 98-127 El alumno realizara la lectura del capítulo 5 “Administración” de Robbins, Stephen; Coulter, Mary, 12ª. Ed. Pág. 128-153

Métodos de enseñanza

El profesor explicará el tema ¿Qué es una organización?, ¿Qué es una empresa? Las modalidades y organismos empresariales ,

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razones por que existen, El Profesor entregará un listado de empresas, organizaciones, franquicias, maquiladoras y organismos empresariales, donde el alumno identificará cada una de las modalidades y de sus recursos. El profesor dará una explicación del concepto de responsabilidad social y cómo se maneja la diversidad en México

Actividades de aprendizaje

El alumno investigará en la página de INEGI la clasificación de las empresas potosinas y clasificación de acuerdo a la actividad empresarial Investigación por parte del alumno para identificar una empresa de capital mexicano y una organización con sus recursos, estructura y propósito. Investigación por parte del alumno de la implementación de los programas de diversidad en las empresas del Estado de San Luis Potosí en internet. Investigar por parte del alumno y enlistar empresas que ejecuten programas de Responsabilidad Social.

Unidad 3 El Proceso Administrativo

5 h

Tema 3.1. Henry Fayol y sus aportaciones 5 h Subtemas 3.1.1 Principios Administrativos (filosofía, método, procesos y

estructuras, teoría administrativa) 3.1.2 Proceso Administrativo

Lecturas y otros recursos

3.1.1 El alumno realizará la lectura del capítulo 1 del libro “Administración Contemporánea” de Garza Treviño, Juan 2ª. Ed. Mc Graw Hill Pag. 1-3 3.1.2 El alumno realizará la lectura del capítulo 5 del libro “Administración Contemporánea” de Garza Treviño, Juan 2ª. Ed. Mc Graw Hill Pag. 83-112

Métodos de enseñanza

El profesor explicará el proceso administrativo de manera conceptual para que el alumno entienda cual es la importancia de la implementación del proceso dentro de su área. El profesor aplicará un caso en donde el alumno integre las etapas del proceso administrativo y realice la solución del caso con respecto al proceso.

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El alumno entrevistará a un Contador Público que este ejerciendo su profesión en cualquier empresa u organización (excepto Instituciones educativas) para que detecte las actividades administrativas que realiza en las cuatro etapas del proceso administrativo. El alumno con la información anterior elaborará un tabla en donde ubique las cuatro etapas del proceso administrativo de acuerdo a las actividades que le proporciono la persona entrevistada. El profesor presentará del video “Proceso administrativo´” https://www.youtube.com/watch?v=8l4WdDJ7bV0 El maestro generará un debate sobre los principios y áreas funcionales que existen en las organizaciones y empresa. Presentación del video “El Proceso administrativo-administración para todos” https://www.youtube.com/watch?v=CTynUJskQ8o

Actividades de aprendizaje

En equipo, los alumnos elaborarán un ejemplo de cada uno de los principios administrativos.

Tema 3.2 Planeación 15 h Subtemas 3.2.1 Concepto de planeación

3.2.2 Principios de planeación 3.2.3 Elementos de planeación 3.2.4 Tipos de planeación 3.2.5 Bases de planeación estratégica

Lecturas y otros recursos

Lectura del capítulo 3 del libro de Luna González. Alfredo., “Proceso Administrativo”, editorial Patria, Pág 56-72

Métodos de enseñanza

El profesor explicará el concepto de planeación y su importancia dentro de las organizaciones. El profesor explicará los principios y elementos de la planeación El profesor ejemplificará los tipos de planes y su relación con las bases de la planeación estratégica.

Actividades de aprendizaje

El alumno realizara una investigación de diferentes conceptos de planeación y los comparará con algunos de las diferentes empresas. El alumno elaborará diferentes planes de acuerdo a los principios y elementos de la planeación. El alumno identificará los tipos de planes que se tienen en las organizaciones y los explicará. Resolución de casos prácticos

Tema 3.3 Organización 15 h Subtemas 3.3.1 Concepto de Organización

3.3.2 Importancia de la Organización

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3.3.3 Principios de la Organización 3.3.4 Organización Formal, Organización Informal 3.3.5 Fases de la Organización 3.3.6 Tipos de Departamentalización 3.3.7 Concepto de Estructura Organizacional vs Organigrama 3.3.8 Tipos de Estructuras Organizacionales 3.3.9 Tipos de Organigramas

Lecturas y otros recursos

Lectura del capítulo 3 del libro de Luna González. Alfredo., “Proceso Administrativo”, editorial Patria Pág. 72-99

Métodos de enseñanza

El profesor explicará la diferencia entre el concepto de organización como ente social y como fase del proceso administrativo El profesor hará una integración entre la importancia de y los principios de la organización El profesor explicará la diferencia entre una organización formal e informal El profesor explicará los tipos de departamentalización, estructuras organizacionales y tipos de organigramas por medio de organigramas que llevarán los alumnos

Actividades de aprendizaje

El alumno realizará la lectura del texto y dará una explicación del concepto de organización así como su importancia que se tiene en la aplicación en la organizaciones El alumno realizará una investigación de cómo se llevan a cabo las fases de la organización en empresas El alumno llevará impreso un organigrama para identificar los tipos de departamentalización, estructuras organizacionales y tipos de organigramas El alumno realizará una relación entre todos los elementos de la organización y loe principios administrativos toman en cuenta las actividades del contador dentro de la empresa

Tema 3.4. Dirección 15 h Subtemas 3.4.1 Concepto de Dirección

3.4.2 Importancia de la Dirección 3.4.3 Principios de la Dirección 3.4.4 Funciones de la Dirección 3.4.4.1 Supervisión 3.4.4.2 Comunicación 3.4.4.3 Liderazgo 3.4.4.4 Motivación 3.4.4.5 Toma de Decisiones

Lecturas y otros recursos

Lectura del capítulo 4 del libro de Luna González. Alfredo., “Proceso Administrativo”, editorial Patria Pág. 105-116

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Métodos de enseñanza

El profesor explicará el concepto e importancia de la dirección dentro de la organización El profesor realizará un integración de los principios y funciones de la organización por medio de ejemplos El profesor explicará el proceso de toma de decisiones

Actividades de aprendizaje

El alumno realizará la lectura del texto y comparará el concepto de dirección con la de varios autores para determinar la importancia que tiene la fase dentro de la organización El alumno investigará como se lleva a cabo la supervisión, la comunicación, el liderazgo y la motivación en diferentes empresas. El alumno realizará ejemplos en donde pueda aplicar el proceso de toma de decisiones y la relación que se da con los Licenciados en Contaduría Pública

Tema 3.5. Control 15 h Subtemas 3.5.1 Concepto de Control

3.5.2 Importancia del Control 3.5.3 Principios de Control 3.5.4 Proceso de Control 3.5.5 Tipos de Control 3.5.6 El control y el enfoque de sistemas

Lecturas y otros recursos

Lectura del capítulo 4 del libro de Luna González. Alfredo., “Proceso Administrativo”, editorial Patria Pág. 117-123

Métodos de enseñanza

El profesor realizará la explicación del concepto e importancia del Control dentro de la organización El profesor realizará una integración del proceso de control y tipos de control El profesor explicará el enfoque de sistemas y como se llevan los instrumentos y clases de controles dentro de la organización

Actividades de aprendizaje

El alumno realizará la lectura del capítulo para entender el concepto e importancia del control El alumno identificará el proceso de control por medio de ejemplos que elaborarán de cuerdo a actividades que realiza el contador público. El alumno ejemplificará los tipos de controles y clases de controles por medio del enfoque de sistemas dentro del ámbito contable

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Estrategias de enseñanza y aprendizaje • Investigación • Lecturas • Resumen • Cuestionario • Cuadros sinópticos

Evaluación y acreditación Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación Primer examen parcial: Examen 50% Participación 20% Tareas 30%

Unidad 1, 2 y 3.1

Unidad 1, 2 y 3.1

33 %

Segundo examen parcial Examen 50% Participación 20% Tareas 30%

Subunidades 3.2 y 3.3

Subunidades 3.2 y 3.3

33 %

Tercer examen parcial Examen 50% Participación 20% Tareas 30%

Subunidades 3.4 y 3.5

Subunidades 3.4 y 3.5

34 %

TOTAL 100% Examen ordinario

Examen teórico con contenidos de las cuatro unidades 100% de acuerdo al Reglamento de Exámenes de la UASLP

Examen extraordinario

Examen teórico con contenidos de las cuatro unidades 100% de acuerdo al Reglamento de Exámenes de la UASLP

Examen a título Examen teórico con contenidos de las cuatro unidades 100% de acuerdo al Reglamento de Exámenes de la UASLP

Examen de regularización

Examen teórico con contenidos de las cuatro unidades 100% de acuerdo al Reglamento de Exámenes de la UASLP

Otras actividades académicas requeridas

Visitas a empresas para observar de las diversas actividades de los administradores y contadores en su campo laboral.

Bibliografía y recursos informáticos Textos básicos González Luna A., (2008) Proceso Administrativo., México. 1ª. Edición, Grupo Editorial Patria Garza Treviño, Juan. “Administración Contemporánea” 2ª. Ed. Mc Graw Hill Hernández y Rodríguez, Sergio Jorge, “Introducción a la Administración”, Teoría General administrativa: origen, evolución y vanguardia, 5ª ed. Mc Graw Hill,

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