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2018 1° CICLO
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2018
1° CICLO
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular Institucional 2
Demarco, Sabrina L. E.
Proyecto educativo de informática: 1° ciclo / Sabrina L. E. Demarco. - 1a
edición para el profesor - La Matanza: Sabrina Laura Evangelina Demarco, 2018.
Libro digital, PDF
Archivo Digital: descarga y online
ISBN 978-987-42-7600-1
1. Informática Educativa. 2. Educación Primaria. 3. Computación. I. Título.
CDD 371.1
Proyecto Educativo de Informática 1° ciclo Demarco Sabrina Laura Evangelina
1ra Edición
© Demarco Sabrina Laura Evangelina, 2018
La matanza, Buenos Aires Argentina
Archivo Digital: descarga y online
ISBN 978-987-42-7600-1
1. Informática Educativa. 2. Educación Primaria. 3. Computación. I. Título.
CDD 371.1
Libro de Edición Argentina.
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1° CICLO
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular Institucional 3
Índice
Proyecto Curricular Institucional ............................................................................................................. 7
Expectativas de logros ......................................................................................................................... 8
Estrategias didácticas .......................................................................................................................... 9
Recursos .............................................................................................................................................. 9
Encuadre Metodológico ...................................................................................................................... 9
Contenidos del Libro de Informática de 1° grado ............................................................................. 10
Específicos de Informática ............................................................................................................. 10
Específicos de matemáticas ........................................................................................................... 10
Específicos de Prácticas del Lenguaje ............................................................................................ 10
Específicos de Ciencias Sociales..................................................................................................... 11
Específicos de Ciencias Naturales .................................................................................................. 11
Contenidos del Libro de Informática de 2° grado ............................................................................. 12
Específicos de Informática ............................................................................................................. 12
Específicos de Matemáticas .......................................................................................................... 12
Específicos de Prácticas del Lenguaje ............................................................................................ 12
Específicos de Ciencias Sociales..................................................................................................... 12
Específicos de Ciencias Naturales .................................................................................................. 12
Contenidos del Libro de Informática de 3° grado ............................................................................. 13
Específicos de Informática ............................................................................................................. 13
Específicos de matemáticas ........................................................................................................... 13
Específicos de Prácticas del Lenguaje ............................................................................................ 13
Específicos de Ciencias Naturales .................................................................................................. 13
Proyecto Anual ...................................................................................................................................... 15
Proyecto de Alfabetización y las TIC en 1° Año ................................................................................. 15
Expectativas de logros: .................................................................................................................. 15
Encuadre metodológico: ............................................................................................................... 15
Estrategias didácticas: ................................................................................................................... 16
Recursos: ....................................................................................................................................... 16
Evaluación: ..................................................................................................................................... 16
Actividad 1 - Dibujo en Paint y escribir nombre. ........................................................................... 16
Actividad 2- Vocales ausentes ....................................................................................................... 17
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular Institucional 4
Actividad 3- Consonantes ausentes .............................................................................................. 18
Actividad 4 – Las silabas ................................................................................................................ 18
Actividad 5 – Pictograma ............................................................................................................... 19
Proyecto de Ciencias Naturales y las TIC en 2°año ........................................................................... 20
Encuadre metodológico: ............................................................................................................... 20
Expectativas de logros: .................................................................................................................. 20
Estrategias didácticas: ................................................................................................................... 20
Recursos: ....................................................................................................................................... 21
Evaluación: .................................................................................................................................... 21
Actividad 1 – Las plantas y sus características .............................................................................. 21
Actividad 2 – Animales acuáticos .................................................................................................. 22
Actividad 3 – Animales Terrestres ................................................................................................ 23
Actividad 4 – Animales Aéreos ...................................................................................................... 24
Actividad 5 – Los seres vivos ......................................................................................................... 25
Proyecto de Ciencias Naturales y las TIC en 3°año ........................................................................... 26
Expectativas de logros: .................................................................................................................. 26
Encuadre metodológico: ............................................................................................................... 26
Estrategias didácticas: ................................................................................................................... 27
Recursos: ....................................................................................................................................... 27
Evaluación: .................................................................................................................................... 27
Actividad 1 – El universo ............................................................................................................... 28
Actividad 2 – El Sistema solar ........................................................................................................ 29
Actividad 3 – Noticia sobre fenómeno en el universo .................................................................. 30
Actividad 4 – Formación y evolución de las estrellas .................................................................... 32
Proyecto Curricular .............................................................................................................................. 34
1° Grado ............................................................................................................................................ 34
Objetivos de enseñanza ................................................................................................................ 34
Específicos de Informática ............................................................................................................ 35
Criterios de Evaluación .................................................................................................................. 35
Instrumentos de Evaluación .......................................................................................................... 35
1° Trimestre ................................................................................................................................... 36
2° Trimestre ................................................................................................................................... 38
3° Trimestre ................................................................................................................................... 40
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular Institucional 5
2° Grado............................................................................................................................................. 42
Objetivos de enseñanza ................................................................................................................. 42
Específicos de Informática ............................................................................................................. 43
Criterios de Evaluación .................................................................................................................. 43
Instrumentos de Evaluación .......................................................................................................... 43
1° Trimestre ................................................................................................................................... 44
2° Trimestre ................................................................................................................................... 46
3° Trimestre ................................................................................................................................... 48
3° Grado............................................................................................................................................. 50
Objetivos de enseñanza ................................................................................................................. 50
Específicos de Informática ............................................................................................................. 51
Criterios de Evaluación .................................................................................................................. 51
Instrumentos de Evaluación .......................................................................................................... 51
1° Trimestre ................................................................................................................................... 52
2° Trimestre ................................................................................................................................... 54
3° Trimestre ................................................................................................................................... 55
Planificación anual ................................................................................................................................. 58
1° grado ............................................................................................................................................. 58
2° grado ............................................................................................................................................. 63
3° grado ............................................................................................................................................. 68
Glosario .................................................................................................................................................. 73
Bibliografía ............................................................................................................................................. 77
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular Institucional 6
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular Institucional 7
Proyecto Curricular Institucional
El uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación junto a otras
áreas, permite mejorar la práctica del docente, incidiendo en la calidad del
sistema educativo. Las instituciones formadoras deben desarrollar diferentes
formas de integración del uso de las TIC en los procesos de enseñanza y
aprendizaje, de manera que este proceso tenga un sentido didáctico-
pedagógico, dando apoyo al logro de competencias profesionales.
El docente tiene la capacidad de desarrollar y utilizar entornos de
aprendizaje eficaz, herramientas, contenidos digitales y adquirir nuevos
conocimientos para promover el aprendizaje de sus alumnos.
Para ello se propone lo siguiente:
Implementar las Tecnologías de la información y comunicación como
estrategia didáctica para mejorar el rendimiento académico de los
alumnos a través de recursos pedagógicos, software educativo y
actividades lúdicas dentro del aula de informática, dinamizando los
procesos de aprendizaje de manera que sean significativos para el
alumno.
Organizar propuestas de enseñanza que permitan orientar y ayudar al
niño a aprender a utilizar la computadora de forma adecuada.
Diseñar e implementar un servicio educativo innovador de aprendizaje
abierto y colaborativo.
Ofrecer propuestas para que los alumnos sean capaces de resolver
diferentes problemas con el uso de las TIC’s.
Lograr que los alumnos sean capaces de hacer un uso razonado de las
posibilidades que las TIC’s proponen en la actualidad: uso correcto de
internet, diccionario, manuales, en donde la información y
comunicación son los ejes más importantes para desarrollar el
aprendizaje.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular Institucional 8
El docente debe actuar como mediador de los procesos de
aprendizajes entre los canales de información, comunicación y el
alumno.
Ofrecer al alumnado la posibilidad de evaluar su desempeño frente a la
información, que adquiera criterios respecto a lo que sabe y lo que le
falta aprender.
Fomentar en el estudiante la creatividad, el trabajo en grupo e
individual, haciendo uso de las TICs.
Analizar el uso de las TIC como recurso de enseñanza-aprendizaje de las
diferentes áreas.
Expectativas de logros Que el alumno logre identificar las partes de la computadora y cuidar
de ellas.
Dominio del Mouse y teclado para desarrollar habilidades motrices y
de lecto-escritura
Uso adecuado de software educativo para promover el aprendizaje y
las diferentes habilidades que pueda desarrollar con los mismos.
Uso de programas aplicativos para desarrollar tareas simples y
complejas, como realizar una cuenta en la calculadora, o dibujar en
paint.
Aplicación de herramientas que permiten desarrollar habilidades
artísticas y creatividad, tales como: software de dibujos, Power Point,
de videos etc.
Conocimiento de los medios de información y comunicación: internet,
YouTube, correo electrónico etc.
Desempeño grupal e individual.
Uso correcto de terminología computacional.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular Institucional 9
Estrategias didácticas Desempeño grupal e individual
Uso de Libros de informática para llevar a cabo las diferentes
actividades y prácticas en la computadora
Guía para el uso del software educativo o aplicativo.
Trabajos prácticos grupales e individuales para promover la oralidad y
el desempeño de cada alumno.
Recursos Pizarra blanca
Computadoras
Software educativos y aplicativos
Impresora
Software educativos: Plumo, pipo y Sebran.
Libros de informática
Encuadre Metodológico La metodología de este proyecto se realizará a través de las siguientes
pautas:
Diseñar e implementar estrategias tecnológicas para la enseñanza en
las diferentes áreas
Creación de actividades didácticas para el proceso de enseñanza-
aprendizaje: sopas de letras, crucigramas, pictogramas, etc.
Utilización de Software educativos y aplicativos.
Evaluar el nivel de aprendizaje de cada alumno, para evidenciar el
impacto que tienen las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje de
todas las áreas.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular Institucional 10
Contenidos del Libro de Informática de 1° grado Materia: Informática y articulación de Matemáticas, prácticas del lenguaje,
Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.
Grado: 1° grado
Específicos de Informática Reglas de convivencia en el aula de informática
La computadora y sus partes
Uso del mouse: para fortalecer las habilidades motrices.
Los elementos de la computadora
Uso del Teclado
Software Educativo:
o Pekepint: uso y herramientas. Actividades
o Colorea 5.0: Uso y herramientas. Actividades
o Tux paint: Uso y herramientas. Actividades
o Paint: Actividad
o Sebran: Actividades
Específicos de matemáticas Cuentas
Figuras geométricas
Sumas y restas
Específicos de Prácticas del Lenguaje
Las vocales
Las consonantes
o Uso de la P
o Uso de la S
o Uso de la L y LL
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular Institucional 11
Oraciones cortas
Palabras Divertidas
Taller de Escritura
Específicos de Ciencias Sociales
Mi barrio
Día de los Derechos de las Malvinas
Día de la Familia
La Ciudad
El campo
Específicos de Ciencias Naturales
El cuerpo humano
Los animales
Invierno
La primavera.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular Institucional 12
Contenidos del Libro de Informática de 2° grado
Materia: Informática y articulación de Matemáticas, prácticas del
lenguaje, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Grado: 2° grado
Específicos de Informática
La computadora: actividades
o Partes de la computadora
Software aplicativo:
o Paint: herramientas y uso. Actividades.
o Bloc de Notas: herramientas
o Sebran: Actividades
o Word Pad: herramientas
Uso del Mouse
Específicos de Matemáticas Figuras geométricas
Escala de número del 300 al 350
Sumas y restas
Calcular
Específicos de Prácticas del Lenguaje Oraciones
Notas
Palabras compuestas
La fábula
Letras sueltas
El cuento
Poesía
Específicos de Ciencias Sociales La ciudad
Las profesiones
Cosas de trabajo
Los transportes
Específicos de Ciencias Naturales El día y la noche
Los animales y su hábitat
Los seres vivos
El ciclo de las plantas
Desplazamiento de los animales
Los sentidos
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular Institucional 13
Contenidos del Libro de Informática de 3° grado
Materia: Informática y articulación de Matemáticas, prácticas del
lenguaje, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Grado: 3° grado
Específicos de Informática Reglas de convivencia en el laboratorio de informática
Las partes de la computadora
¿Dónde hay computadoras?
El Teclado
El Teclado numérico
El Mouse
Software aplicativo
o Windows 7: las ventanas, tamaños.
o La calculadora
o WordPad: uso y herramientas
o Microsoft Word
Específicos de matemáticas Sumas
Restas
Multiplicación
División
Las tablas
Específicos de Prácticas del Lenguaje La noticia
El cuento
La historieta
Específicos de Ciencias Naturales La higiene personal
El sistema solar
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular Institucional 14
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Anual 15
Proyecto Anual
Proyecto de Alfabetización y las TIC en 1° Año
Materia: Informática y Prácticas del Lenguaje
Grado: 1° año
Duración: 1 mes
Expectativas de logros: Inducir al alumno, al aprendizaje autónomo, ya que la computadora
facilita el proceso pedagógico en aspectos como: cuerpo, inteligencia
y razonamiento.
Concientizar a los docentes de las diferentes áreas, acerca de la
importancia del uso de la computadora como recurso didáctico en el
desarrollo de la temática en el aula.
Conocer el nivel de cada estudiante en el proceso lecto-escritor, para
reforzar sus habilidades.
Con el uso de software educativos (Sebran’s ABC “lluvia de letras”,
“lluvia de ABC”; “las palabras y la montaña”, “abrapalabras” y
“Aprende a leer con Pipo”), aprenderán paulatinamente a identificar el
teclado, para así poder utilizarlo de forma más fluida.
Encuadre metodológico: La metodología a utilizar será teórica-práctica, siendo ésta última a la
que se le dará más énfasis, debido a la aplicación práctica que tienen
la temática orientada directamente en la sala de informática con la
utilización directa de la computadora como la herramienta que facilita
la vivencia mediante softwares educativos.
Aprendizaje basado en la práctica, con ejercicios que faciliten el
proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.
Clases dinámicas, donde se busca la valoración y socialización de los
alumnos, los mismos podrán participar en actividades lúdicas, grupales
e individuales, con la participación de todo el curso.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Anual 16
Se aplicará el desarrollo de competencias para que el aprendizaje sea
mucho más significativo.
Estrategias didácticas: Guía para el uso de las computadoras como herramienta de
información y comunicación
Guía para el uso de los software
Prácticas en las computadoras
Guía de Actividades didácticas
Recursos: Pizarra blanca y marcador
Softwares aplicativos y educativos.
Computadoras
Actividades didácticas (fotocopias)
Impresora
Evaluación: Ejercicios sencillos a través de software educativo, los alumnos
demostrarán lo aprendido.
Observación directa
Desempeño grupal e individual en la computadora.
Actividad 1 - Dibujo en Paint y escribir nombre. Uso del mouse: desarrollar habilidades motrices.
Expresión oral y escrita
En paint con las herramientas básicas (lápiz, goma y colores)
dibujarte a vos mismo/a y poner tu nombre a un costado utilizando el lápiz.
Al finalizar, el niño deberá contarle a sus compañeros sobre el dibujo que
realizó.
Objetivo y actividad
Se analiza la motricidad fina del alumno, con el uso del ratón y la
capacidad de lecto-escritura al momento de escribir el nombre de su
animal y la exposición frente a sus compañeros.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Anual 17
Actividad 2- Vocales ausentes Uso del Mouse y teclado: para desarrollar habilidades de lecto-
escritura y motrices
Uso de software aplicativo y plantillas
Objetivo y actividad:
Que el niño a través de una actividad lúdica identifique las vocales,
y motivarlo a usar el teclado para promover el aprendizaje.
Se presentan 5 dibujos, los cuales comienzan con una vocal que no
está, tan solo deben completar el espacio vacío con el uso del teclado.
Una vez terminado el niño podrá pintar el dibujo utilizando herramientas de
paint y el mouse.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Anual 18
Actividad 3- Consonantes ausentes Uso del Mouse y teclado: para desarrollar habilidades de lecto-
escritura y motrices
Uso de software aplicativo y plantillas
Objetivo y actividad:
El alumno deberá identificar y afianzar el conocimiento de cada
una de las consonantes.
El alumno deberá completar una serie de actividades en donde
conoce parte de las consonantes. En la misma se pondrá en juego la
creatividad del alumno al momento de dibujar. En los diferentes casos
deberá identificar la consonante que se ponga en cuestión.
Actividad 4 – Las silabas Uso de software: plantillas en paint
Uso del mouse y teclado: reconocer letras, armar silabas.
Objetivos y actividad:
A través de esta actividad el alumno podrá identificar las silabas
uniendo una consonante y una vocal o viceversa, se utiliza el teclado para
que el niño promueva y desarrolle la habilidad de lecto-escritura.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Anual 19
Actividad 5 – Pictograma Uso de software: plantillas en paint, herramienta de texto.
Uso del mouse y teclado: escribir la palabra.
Objetivos y actividad:
El objetivo es que a través de la imagen el niño pueda identificar cada
palabra.
Completar la palabra que falta en cada uno de los lugares, identificar cada
palabra con el dibujo que le corresponde, luego canta con tus compañeros
en voz alta.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Anual 20
Proyecto de Ciencias Naturales y las TIC en 2°año
Materia: Informática y Ciencias Naturales
Tema: Los seres vivos
Grado: 2° año
Duración: 1 mes
Encuadre metodológico: La metodología de este proyecto se realizará a través de las siguientes
pautas:
Diseñar e implementar estrategias tecnológicas para la enseñanza de
las Ciencias Naturales.
Creación de actividades didácticas para el proceso de enseñanza-
aprendizaje de las ciencias naturales (sopas de letras, crucigramas,
secuencias de imágenes, etc.)
Utilización de Software educativos, herramientas de video e imágenes,
manejo de word.
Evaluar el nivel de aprendizaje de cada alumno, para evidenciar el
impacto que tienen las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje de
las Ciencias Naturales.
Expectativas de logros: Fomentar en el estudiante la creatividad, el trabajo en grupo y
autónomo, haciendo uso de las TICs.
Analizar el uso de las TIC como recurso de enseñanza-aprendizaje de las
ciencias naturales.
Utilizar diferentes herramientas informáticas para el aprendizaje de las
Cs. Naturales.
Estrategias didácticas: Guía para el uso de las computadoras como herramienta de
información y comunicación
Guía para el uso de los software
Uso de actividades didácticas
Prácticas en las computadoras
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Anual 21
Recursos: Pizarra blanca y marcador
Softwares aplicativos y educativos.
Computadoras
Actividades didácticas (fotocopias)
Impresora
Manual de Ciencias Naturales.
Evaluación: Se evalúa: En relación a las expectativas de logros
Despertar la imaginación de los estudiantes para realizar cada
actividad
Desempeño individual y grupal
Participación en clases.
Actividades en sus cuadernos.
En relación a los objetivos TIC:
Producciones hechas en Word Pad (noticias)
Producciones hechas en Paint (El universo)
Utilizar internet para buscar información
Actividad 1 – Las plantas y sus características Uso de software: paint – paleta de colores, herramienta texto, pincel
grosores.
Uso del mouse y teclado
Objetivo y actividades
Desarrollo de la motricidad fina con el uso del
mouse y habilidades artísticas y científicas con el uso
de las Ciencias Naturales.
El niño deberá dibujar las partes de la planta,
una vez hecho este pasó, procederá a decorarla y aplicarle el nombre de
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Anual 22
cada una de sus partes. Así mismo se le podrá entregar un cuestionario en
donde deberá responder preguntas acerca de las plantas.
Actividad 2 – Animales acuáticos Uso de paint
Uso de imágenes y videos sobre esta clase de animales.
Objetivos y actividades:
Desarrollo de la motricidad fina con el uso del mouse.
En una plantilla en paint u otro tipo de programa de dibujo, se utilizan
imágenes de puntos, en donde el niño deberá unir cada uno para formar la
imagen, una vez hecho este paso, procederá a contar las características y
clasificación del animal que le tocó.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Anual 23
Actividad 3 – Animales Terrestres Uso de procesador de texto: bloc de notas o Word Pad
Uso del teclado para promover la lecto-escritura
Objetivos y actividades
El alumno deberá identificar cada uno de los animales terrestres y
clasificarlos según sus características, esto ayudará y motivara a que el alumno
le interese y quiera aprender más sobre Ciencias Naturales.
Así mismo el alumno tendrá que resolver el siguiente crucigrama u otro
creado por el docente, luego elegirá 5 animales que estén en el mismo y
creará oraciones sobre ellos.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Anual 24
Actividad 4 – Animales Aéreos Uso de procesador de texto: Word pad, bloc de notas
Video o imágenes del ciclo de la mariposa.
Objetivos y actividades:
El alumno deberá identificar los animales aéreos y clasificarlos según
corresponda con sus características de clasificación y tamaño. Desarrollo de
habilidades artísticas, motrices y científicas.
La actividad podrá ser sobre la evolución y reproducción de la
mariposa, el alumno tendrá que recortar, ordenar y pegar la secuencia, en
base a ello utilizará el Word pad, para contar sobre el proceso de la misma y
dibujar a su gusto una mariposa.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Anual 25
Actividad 5 – Los seres vivos Uso de procesadores de texto
Uso de videos, diapositivas.
Software educativo: Plumo en la granja, zoo y Circo.
Uso de Internet para investigar.
Objetivos y actividades:
Desarrollo de habilidades científicas que promuevan el aprendizaje de
las Ciencias Naturales con el uso de las TIC. De esta manera se trata de motivar
al alumno para que tenga una preferencia o que le guste la materia con las
diferentes herramientas que se pueden utilizar en informática.
El alumno deberá utilizar diferentes softwares para identificar los tipos de
seres vivos, para ello puede utilizar la línea de Plumo, en donde se hace
referencia a todos los animales ya sea de un circo, de un zoológico y de una
granja. También promover las habilidades científicas con internet para que
investiguen la clasificación de los animales según su hábitat, alimentación,
reproducción, desplazamiento etc., y plasmen en un archivo de Word pad
todo lo aprendido.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Anual 26
Proyecto de Ciencias Naturales y las TIC en 3°año
Materia: Informática y Ciencias Naturales
Tema: El universo
Grado: 3° año
Duración: 1 mes
Expectativas de logros: Específicos de informática
Conocer y explorar el espacio exterior a través del uso de las TIC.
Motivar la creatividad del alumno con el uso de herramientas gráficas:
Paint, Power Point, Word Pad.
Elaborar documentos de texto, aplicar formatos e imágenes hechas
por ellos con el programa Word Pad.
Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación como
elemento para informarse, aprender y comunicarse.
Despertar la imaginación de los alumnos para realizar cada actividad.
Encuadre metodológico:
Durante el desarrollo de este proyecto, se opta por realizar actividades
teórico-prácticas para promover y facilitar el aprendizaje de las ciencias
naturales a través del uso de las Tic. De ésta manera, cada alumno
desarrollará sus destrezas, afianzando conocimientos con respecto a la
temática.
La metodología y uso que se dará será de esta manera:
Diseñar e implementar estrategias tecnológicas para la enseñanza de
las Ciencias Naturales.
Uso de internet para trabajar con la información: enciclopedias,
diccionarios, buscadores.
Creación de actividades didácticas para el proceso de enseñanza-
aprendizaje de las ciencias naturales
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Anual 27
Utilización de Software educativos, herramientas de video e imágenes
para analizar de manera interactiva cada fenómeno que surge en el
universo.
Evaluar el nivel de aprendizaje de cada alumno, para evidenciar el
impacto que tienen las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje de
las Ciencias Naturales.
Uso de herramientas gráficas para promover las habilidades artísticas y
creatividad del alumno.
Uso de procesadores de texto para desarrollar el proceso de lecto-
escritura.
Uso de material didáctico del área: Ciencias Naturales.
Estrategias didácticas: Guía para el uso de las computadoras como herramienta de
información y comunicación
Guía para el uso de los software
Uso de actividades didácticas
Prácticas en las computadoras
Recursos: Pizarra blanca y marcador
Softwares aplicativos y educativos.
Computadoras
Actividades didácticas (fotocopias)
Impresora
Manual de Ciencias Naturales.
Evaluación: Se evalúa: En relación a las expectativas de logros
Despertar la imaginación de los estudiantes para realizar cada
actividad
Desempeño individual y grupal
Participación en clases.
Actividades en sus cuadernos.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Anual 28
En relación a los objetivos TIC:
Producciones hechas en Word Pad (noticias)
Producciones hechas en Paint (El universo)
Utilizar internet para buscar información
Actividad 1 – El universo Uso del mouse: desarrollar habilidades motrices.
Uso de software: Paint
Objetivos y actividades:
Desarrollo de la motricidad fina con el uso del mouse. Que el alumno a
través de las TIC’s identifique y haga uso de las mismas para promover las
ciencias Naturales.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Anual 29
El alumno hará un dibujo sobre el universo, utilizará las herramientas de
paint: lápiz, figuras geométricas, paleta de colores, pulverizador etc. En base
a esto pondrá en marcha sus conocimientos de las Ciencias Naturales:
Planetas, cohete, meteoritos, estrellas etc
Actividad 2 – El Sistema solar Uso del teclado: desarrollar habilidades de lecto-escritura.
Uso de software: Wordpad
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Anual 30
Objetivos y actividades:
Desarrollo de habilidades de lecto-escritura, cognitivas y científicas.
Trabajo colaborativo.
El alumno utilizará el programa Word pad, para redactar una pequeña
narración sobre el sistema solar luego en la misma aplicación realizará un
dibujo acerca de lo que escribió, en la narración aplicará todo lo aprendido
hasta el momento, tanto sea sobre las herramientas del programa como el
contenido sobre las Ciencias Naturales.
Actividad 3 – Noticia sobre fenómeno en el universo Uso del teclado: desarrollar habilidades de lecto-escritura y artísticas y
conocimiento de Practicas del lenguaje y Ciencias Naturales.
Uso del teclado
Uso de software: WordPad, internet.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Anual 31
Objetivos y actividades:
Aquí se desarrollan las habilidades cognitivas, lecto-escritura,
exploratorias con el uso de las TIC’s y las Ciencias Naturales.
El alumno deberá redactar una noticia sobre algún fenómeno ocurrido
en el universo, respetando las partes que conforma una noticia, así mismo una
vez realizada deberá hacer un dibujo en base a lo que escribió y agregarla a
la misma.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Anual 32
Actividad 4 – Formación y evolución de las estrellas Uso del teclado: desarrollar habilidades de lecto-escritura y
exploratorias y creativas.
Uso del Teclado: Reforzar habilidades lecto-escritura
Uso de software: internet, Power Point
Objetivos y actividades:
Que el alumno identifique y clasifique cada uno de las estrellas en base
a su densidad sea: Masa muy baja, baja, intermedia o masivas. Desarrolle las
habilidades exploratorias, lecto-escritura.
El alumno deberá buscar en internet información acerca de la
formación y evolución de las estrellas, puede acceder al siguiente link
https://es.wikipedia.org/wiki/Estrella#Formaci%C3%B3n_de_estrellas
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Anual 33
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular 34
Proyecto Curricular
1° Grado
Materia: Informática y articulación de Matemáticas, prácticas del
lenguaje y artística.
El presente proyecto contiene el plan de estudio del área de
Informática que se pondrá en práctica en primer grado, con él se
pretende que los estudiantes desarrollen y afiances sus habilidades
cognitivas, lógicas, lecto-escritoras, artísticas, motrices,
colaborativas, entre otras en donde puedan interactuar y resolver
problemas usando las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC).
Las clases se desarrollaran de manera teórica-práctica, de tal
manera que todo aquello que se explique en el aula y sea puesto
en práctica por el estudiante en la computadora, bajo la
supervisión del docente.
Los software educativos a utilizarse son: Pekepint, Plumo,
Sebran, Paint entre otros.
Objetivos de enseñanza
Promover gradualmente los procesos de pensamientos de los
estudiantes a través de actividades relacionadas con los
sistemas de información.
Fomentar el trabajo grupal, generando así un espíritu de
colaboración entre los alumnos y de establecimiento de roles
y diferentes responsabilidades, en donde cada alumno
aprenda a identificar el uso responsable de los equipos
utilizados en el laboratorio.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular 35
Estimular la creatividad, la comunicación, el razonamiento
visual, las habilidades artísticas y la integración con otras
áreas del conocimiento.
Atender las diversas necesidades de los alumnos,
implementando estrategias que ofrezcan acceso equitativo
a los recursos y a las herramientas informáticas.
Específicos de Informática
Reglas de convivencia en el laboratorio de informática
Reconocer y hacer uso de las partes de la computadora.
Uso del mouse para desarrollar habilidades motrices.
Uso de software educativos “Pekepint, Colorea 5.0, Sebran
ABC, Tux Paint, Paint.
Uso del teclado, vocales y consonantes.
Criterios de Evaluación
Asociar los diferentes conceptos vistos en clase, con una
coherencia adecuada.
Identificar los diferentes componentes y dispositivos de una
computadora.
La calificación será establecida en base a tres estados, no
utilizando el malo ni el regular:
o Muy buen trabajo: desarrollo de actividades sin errores.
o Buen trabajo: desarrollo de actividades con errores y aciertos.
o Revisar: incompleto o en su defecto sin aciertos.
Instrumentos de Evaluación
Las evaluaciones se realizarán de forma escrita y a través del uso
de la computadora, con dibujos y gráficos en donde se podrá
asociar y relacionar los conceptos aprendidos en clase.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular 36
1° Trimestre
Marzo a Mayo Temas Recursos tic Actividades didácticas
Informática
Reglas de
convivencia en la
sala de
computación.
Computadoras,
cuadernos, pizarra,
marcadores.
Construcción de conceptos en
conjunto, para llegar a un
acuerdo entre todos.
Cosas que podemos hacer y
cosas que no en la sala de
computación
Las partes de la
computadora
Actividad
didáctica, Libro de
informática,
computadoras,
componentes de la
PC.
Dibujar las partes de la
computadora en la pág. 9 del
Libro de informática. Colorear
las partes de la computadora.
Uso del mouse:
para desarrollar
habilidades
motrices
Actividad
didácticas, libros
de informática,
mouse.
Conocemos los botones del
mouse y sus funciones.
Recorremos la línea con lápiz
de color
Matemáticas
Conteo de
objetos
Practicas del
Lenguaje
Las partes de la
computadora.
Actividad
didáctica, libro de
informática.
Contar las partes de la
computadora y luego pintar
cada dibujo. pág. 12
Crear oraciones con cada
término (Pág. 12)
Practicas del
Lenguaje
Teclado: letras:
vocales y
consonantes.
Números.
Actividad
didáctica. Libro de
informática,
software.
Encontrar las vocales en el
teclado y pintarlas.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular 37
Artística y
motricidad
Software
educativo:
Pekepint
Software educativo
para desarrollar
habilidades
motrices y artísticas
del niño
Colorear los dibujos y
completar las letras que faltan
pág.13 y 14
Ciencias Naturales
El otoño
Practicas del
lenguaje
Oraciones
Informática
Paint
Libro de
informática
Software aplicativo.
Marcadores,
Pizarra.
Computadora.
Realizar un dibujo relacionado
al otoño. Escribir oraciones
sobre el otoño. Pág. 38
Matemáticas
Conteo
de mayor a
menor
Actividad
didáctica, libro de
informática,
habilidades lógica-
matemáticas.
Software
Contar cuantos objetos hay en
cada cuadro. Ordenar
números del más pequeño al
más grande y colocar los que
faltan. Pag. 15
Ciencias sociales:
Día de los
Derechos de
Las Malvinas
Actividad
didáctica sobre el
tema propuesto.
Software: Paint.
Comput
Los niños podrán decorar la
imagen utilizando cualquier
tipo de herramienta de paint.
De tal forma podrá relucir su
creatividad. Pág. 39
Estrategia
didácticas Propósito Marco pedagógico
Actividades
didácticas
relacionadas a las
diferentes áreas
Articulación de las
Tic con
Matemática y
Prácticas del
Lenguaje.
Que el alumno
comprenda los
temas que se
desarrollan en
clase e identifique
las partes de la
PC.
Desarrollar la capacidad de
diálogo y relación de ideas.
Desarrollo de habilidades de
Lecto-Escritoras y motrices.
Trabajo colaborativo.
Afianzar conceptos de
pertenencia y no pertenencia.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular 38
2° Trimestre
Mayo a Septiembre
Temas Recursos tic Actividades
didácticas Practicas del
Lenguaje -
Creatividad
Las vocales
Lluvia de letras en
Sebran
Paint
Computadoras,
cuadernos, pizarra,
marcadores. Software
educativos
Colorear los dibujos que
comiencen con la vocal
correspondiente, si es Árbol
pintar con color Rojo.
Uso de software: Sebran, lluvia
de letras.
Dibujar en paint los dibujos
que realizaste con la letra E.
Informática
Uso del teclado
Practicas del
Lenguaje
Consonantes:
Uso de la P y S
Actividades, Libro de
informática.
Marcadores, Software
educativo.
Rodear con color los nombres
de los componentes de la
computadora que
contengan la letra P.
Unir con flechas la S. pág. 18 y
19
Ciencias Sociales:
Mi barrio
Informática
Uso de Paint
Actividad en la
computadora, Libro
de informática.
Marcadores, Pizarrón.
Software aplicativo
Con las herramientas de
Paint, realizar un dibujo de
nuestro barrio, en el mismo
agregarle Sol, semáforo,
flores, edificios y más. Pag. 19
Informática
Uso de Colorea
5.0
Practicas del
Lenguaje
Oraciones
cortas
Actividad en la
computadora y en el
libro de informática.
Software educativo
Computadoras.
Con Colorea los niños podrán
pintar libremente en base a
plantillas de dibujos animados
conocidos.
Así mismo los mismos podrán
realizar una oración de cada
dibujo. Pág. 20
Practicas del
Lenguaje
Uso de la L y LL
oraciones
Actividad del libro de
informática. Pizarra y
marcadores,
computadora.
El niño deberá crear
oraciones relacionadas a las
letras L y LL. pág. 22
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular 39
Informática
Tuxpaint
Matemáticas
Formas
Software, Pizarra,
marcadores,
computadoras.
Los alumnos deberán
reconocer las herramientas
del programa para luego
poder utilizarlas con las
actividades relacionadas a la
materia. Pág. 23
Ciencias Naturales
El Cuerpo
humano
Software educativo,
material didáctico,
libro de informática,
pizarra, marcadores,
computadora
Los alumnos deberán
completar los nombres de
cada una de las partes del
cuerpo, luego se dibujarán en
el software Tuxpaint utilizando
las diferentes herramientas
hasta ahora aprendidas. Pág.
24 y 25
Matemáticas
Figuras
geométricas
Informática
Paint
Actividad didáctica,
computadoras,
Software de
aplicación.
Los alumnos reconocerán las
figuras geométricas con
diferentes tipos de imagen,
tales como: Un cohete, luego
tendrán que realizar el mismo
en el programa paint. Pág.
26/27
Estrategia
didácticas Propósito Marco pedagógico
Que el alumno utilice
el software como
herramienta para
desarrollar
habilidades de
aprendizaje, no como
juego.
Uso correcto de
diferente software
educativo utilizado
para promover
habilidades de
aprendizaje
articulando las
diferentes áreas.
Trabajo grupal e individual.
Compañerismo.
Aprendizaje significativo.
Relación forma-concepto.
Desarrollo de habilidades
motrices, lecto-escritura,
lógicas y creativas.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular 40
3° Trimestre
Septiembre – Noviembre
Temas Recursos tic Actividades
didácticas
Ciencias Naturales y
prácticas del
lenguaje
Animales
Actividades, libro de
informática,
computadoras.
Realizar la actividad de la
pág. 28, luego en la
computadora dibujar el
animal que el niño haya
elegido y dibujado en el libro.
Uso de Paint o Tuxpaint.
Informática
Paint
Actividad, libro de
informática, software,
computadoras,
marcadores, pizarra.
Completar el nombre de
cada una de las herramientas
del programa.
Luego harán una actividad
libre a cargo del docente.
Pág. 29
Prácticas del
Lenguaje
Uso de la R y RR
Informática
Paint
Actividades, libro de
informática,
computadora,
software,
marcadores, pizarra
Realizar la actividad de la
pág. 30 en la misma
identificar y redondear
palabras con R y RR.
Luego realizarán un dibujo en
paint en base a la frase que
hayan elegido
Ciencias sociales
Mis amigos
Informática
Paint
Actividad, libro de
informática, software,
marcadores, pizarra
Escribir debajo de cada letra
un nombre o el de un amigo,
luego dibujarlo en Paint.
Ciencias sociales:
El Campo
La Ciudad
Actividad, Libro de
informática, recortar y
pegar, software.
Recortar y pegar las figuras
de la pág. 43. En Paint Dibujar
ambos dibujos utilizar todas
las herramientas hasta ahora
vistas. Pág.32 y 33
Informática
Sebran
Matemáticas
Sumas
Restas
Software educativo,
Libro de informática.
Computadora
Conocemos el programa
Sebran, lo vamos a utilizar
para resolver sumas y restas.
Pág. 34
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular 41
Ciencias Naturales
La primavera
Computadora,
actividades, libro de
informática
Utilizamos las diferentes
herramientas de paint para
realizar un dibujo sobre la
primavera. Pag.41
Prácticas del
Lenguaje:
Palabras divertidas
Oraciones
Actividad, libro de
informática,
computadoras,
pizarra y marcadores.
Pintar e indicar el nombre de
cada animal de la granja,
luego hacer una oración
eligiendo tres animales de la
granja y dibujarlo en paint.
Pág.35
Taller de escritura:
Ordenar la
secuencia
Oraciones
Actividad, libro de
informática,
computadoras,
pizarra y marcadores.
Realizar la actividad de la
pág. 36. Luego dibujar el
personaje en paint.
Estrategia didácticas Propósito Marco pedagógico
Que el alumno utilice el
software como
herramienta para
desarrollar habilidades
de aprendizaje.
Uso de software
educativos y
aplicativos, para
desarrollar
habilidades de
aprendizaje.
Trabajo grupal e individual.
Compañerismo.
Desarrollo de habilidades de
aprendizaje.
Uso del mouse.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular 42
2° Grado Materia: Informática y articulación de Matemáticas, prácticas del
lenguaje, Ciencias Sociales y Naturales.
El presente proyecto está organizado de manera que los
alumnos conozcan el mundo de la informática y la computación
de forma lúdica y con actividades que paralelamente desarrollen
y afiancen sus habilidades cognitivas, lógicas, lecto-escritoras,
artísticas, motrices, colaborativas, entre otras. Reforzar conceptos
aprendidos en el año anterior, los alumnos deberán reformularse
conceptos para adaptarlos a la vida cotidiana y lograrán ver
como la informática está presente como idea de orden y
organización en la vida cotidiana.
Objetivos de enseñanza
Optimizar el uso de programas informáticos y transferir los
conocimientos adquiridos a situaciones nuevas.
Promover actitudes de colaboración para el trabajo en
equipo, fomentando la participación y el intercambio de
ideas.
Atender las diversas necesidades de los alumnos, mediante la
implementación de estrategias que ofrecen al acceso
equitativo a los recursos y a las herramientas informáticas.
Promover el desarrollo del pensamiento crítico, creativo e
innovador, creando desafíos de acuerdo a sus capacidades.
Afianzar los conocimientos de las diferentes áreas con ayuda
de las herramientas informáticas.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular 43
Específicos de Informática
Reglas de convivencia en el laboratorio de informática
Reconocer y hacer uso de las partes de la computadora.
Uso del mouse para desarrollar habilidades motrices.
Uso de software educativos Paint, Bloc de notas, Word Pad,
Sebran ABC.
Uso del teclado, para promover la lecto-escritura.
Criterios de Evaluación
Asociar los diferentes conceptos vistos en clase, con una
coherencia adecuada.
Identificar los diferentes componentes y dispositivos de una
computadora, tanto de escritorio como portátil.
Lograr un adecuado uso de la computadora e identificar los
iconos y su uso.
La calificación será establecida en base a tres estados, no
utilizando el malo ni el regular:
o Muy buen trabajo: desarrollo de actividades sin errores
o Buen trabajo: desarrollo de actividades con errores y
aciertos
o Revisar trabajo: trabajo incompleto o en su defecto sin
aciertos.
Instrumentos de Evaluación
Las evaluaciones se realizaran de forma escrita, con dibujos y
gráficos en donde se podrá asociar y relacionar los conceptos
aprendidos en clase.
Las evaluaciones orales, sin embargo serán al estilo
participativo, es decir, se evaluará el comportamiento en clase y el
nivel de participación con los temas desarrollados.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular 44
Las evaluaciones escritas serán realizadas en clase, de
manera paulatina, y una vez terminadas serán entregadas y
pegadas en el cuaderno de computación para información de los
padres.
1° Trimestre
Marzo a Mayo Temas Recursos tic Actividades didácticas
Informática
Reglas de
convivencia en la
sala de
computación.
Computadoras,
cuadernos, pizarra,
marcadores.
Construcción de conceptos
en conjunto, para llegar a un
acuerdo entre todos.
Cosas que podemos hacer y
cosas que no en la sala de
computación Pág. 8
Las computadora
Actividad didáctica,
Libro de informática,
computadoras,
componentes de la
PC.
Identificar las partes de la
computadora, pág. 9 del Libro
de informática. Responder las
preguntas de la página.
Las partes de la
computadora
Actividad, Libro de
informática.
Computadoras.
Unir con flechas las partes de
la computadora con cada
uno de sus nombres. Luego
explicar para que se utilizan
cada uno. Pág. 10
Paint
Ejecutar
programa
herramientas
Actividad, Software,
libro de informática.
Computadoras.
Lectura sobre paint, responder
las preguntas de la pág.11
Y resolver la actividad de la
pág.12
Matemáticas
Figuras
geométricas
Informática
Paint
Actividad, software,
libro de informática,
pizarra, marcadores.
Uso del mouse, Dibujar una
casa con las figuras
geométricas y paleta de
colores en Paint. Pág. 13
Identificar las figuras
geométricas y dibujar un
payaso. Pág. 14.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular 45
Ciencias Sociales
La Ciudad
Pizarra, marcadores,
Software educativo
Uso de herramientas de paint:
líneas, figuras geométricas,
texto. Dibujar en el programa
nuestra Ciudad. Pág. 15
Ciencias Naturales
El día y la noche
Pizarra, marcadores,
Libro de informática,
Software educativo
Realizar un dibujo del día y la
noche, el mismo puede ser un
paisaje, una casa, en nuestro
barrio etc., debemos usar
todas las herramientas de
dibujo de paint. Pág. 16
Software
Crucigrama de
paint
Libro de informática
de 2° grado, Pizarra,
marcadores.
Realizar la actividad de la
pág. 17, “Crucigrama de
herramientas de paint”. Luego
el niño debe responder a la
pregunta.
Ciencias Sociales
Las profesiones
Libro de informática,
material didáctico
sobre el tema
propuesto.
Resolver la sopa de letras de
la pág. 18 sobre las
profesiones. Luego el niño
deberá responder las
preguntas que aparecen al
final de la actividad.
Estrategia
didácticas Propósito Marco pedagógico
Actividades
didácticas
relacionadas a las
diferentes áreas
Articulación de las
Tic con
matemáticas,
Ciencias Sociales y
Naturales.
Que el alumno
comprenda los
temas que se
desarrollan en
clase e identifique
herramientas del
Software en
cuestión.
Desarrollar la capacidad de
diálogo y relación de ideas.
Desarrollo de habilidades de
motrices. Trabajo
colaborativo.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular 46
2° Trimestre
Mayo a Septiembre
Temas Recursos tic Actividades
didácticas
Ciencias Naturales
Los animales y su
hábitat
Paint
Libro de informática,
material didáctico.
Pizarra y marcadores
Unir con flechas los animales
con su hábitat. Luego elegir 3
animales de las figuras y
explicar de qué se alimentan.
Dibujar en Paint. Pág. 19
Bloc de notas
Herramientas
Prácticas del
Lenguaje
Las notas
Oraciones
Libro de informática,
material didáctico,
software de
aplicación.
Uso y herramientas del bloc
de notas como instrumento
para desarrollar habilidades
de lecto-escritura.
Actividades sobre las notas.
Oraciones. Pág. 20 y 21
Practicas del
Lenguaje
Datos
personales
Oraciones
Clasificación de
palabras:
sustantivos,
adjetivos,
artículos.
Libro de informática,
material didáctico,
software de
aplicación. Pizarra y
marcadores
Escribir tus datos personales y
el de tus amigos en el Bloc de
notas. Redactar un cuento y
seleccionar los sustantivos
comunes, propios, adjetivos y
artículos con colores (ver
libro) pág. 22
Ciencias Sociales
Cosas de
trabajo
Crucigrama
Word Pad
Libros de informática,
material didáctico,
software de
aplicación. Pizarra y
marcadores.
Resolver crucigrama de las
profesiones. En Word Pad
escribir un texto de 10
renglones contando lo que te
gustaría ser de grande.
Dibujar en paint sobre lo
escrito. Pág. 23
Sebran
Uso y propósitos
Matemáticas
Software educativo
Libro de informática.
Computadora
Uso de software educativo
para desarrollar habilidades
lógicas y matemáticas.
Resolver la tabla Escala del
300. Pág. 24
Matemáticas
Calcular
Sumar y restar
Sebran
Libro de informática,
actividad didáctica,
software educativo.
Computadora
Observar los cálculos y
depende el resultado
acomodarlos en la tabla: - o =
a 10, entre 10-20, y + 30.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular 47
Luego sumar y restar las
cuentas de abajo. Pág. 25
Wordpad
Uso y
herramientas
del programa
Libro de informática
Software educativo,
Pizarra y marcadores.
Computadoras
Uso e identificación de
herramientas del programa
para desarrollar habilidades
de lecto-escritura y artísticas.
Pág. 26
Practicas del
Lenguaje
Redacción de
cuento
El cuento
Libro de informática,
software educativo,
Actividad didáctica.
Computadora.
Escribir en la hoja de la
página 27 un cuento que
tenga 12 renglones, agregar
sustantivos comunes, propios
y adjetivos. Luego copiarlo en
la computadora. Pág. 27
Word pad
Herramientas
Libro de informática
Software educativo
Actividad didáctica.
Computadoras.
Completar el nombre de
cada una de las herramientas
del programa, luego
responder las preguntas que
están debajo del ejercicio.
Pág. 28
Estrategia
didácticas Propósito Marco pedagógico
Actividades
didácticas
relacionadas a
las diferentes
áreas
Articulación de
las Tic con
matemáticas, P.
del Ciencias
Naturales.
Que el alumno
comprenda los
temas que se
desarrollan en
clase e
identifique
herramientas del
Software en
cuestión.
Desarrollar la capacidad
de diálogo y relación de
ideas.
Desarrollo de habilidades
de motrices, Lecto-
escritoras Trabajo
colaborativo.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular 48
3° Trimestre
Septiembre – Noviembre
Temas Recursos tic Actividades
didácticas Practicas del
Lenguaje
Palabras
compuestas.
Libro de informática,
actividad didáctica.
Computadoras.
Diccionario
Resolver la actividad de la
Pág. 29. Elegir tres de estas
palabras y realizar oraciones.
Practicas del
Lenguaje
La fábula
Libro de informática,
actividad didáctica.
Computadoras.
Lectura de la fábula de la
página 30. En Word pad el
niño escribirá lo que recuerda
de la misma y hará un dibujo
sobre ella. pág. 31
Prácticas del
Lenguaje
Poesía
Letras sueltas
Libro de informática,
actividad didáctica,
pizarra y
marcadores,
Software
Completar las letras que le
faltan a la poesía. Luego
marcar con color los
sustantivos propios y
comunes. Copiar el texto en
Wordpad, pág. 32
Prácticas del
Lenguaje
El cuento
Uso de Word pad
Libro de informática,
actividad didáctica
Lectura del cuento “Daniel y
las palabras mágicas”, en
Word pad escribir dicho
cuento y dibujar a cada uno
de sus personaje. Pág. 33
Ciencias Naturales
Seres vivos
Uso de Word pad
Software educativo,
Libro de informática,
pizarra y marcador.
Copiar el texto de los “Seres
vivos” en Wordpad, luego
aplicar formato al título y al
texto. Por último dibujar en
paint un paisaje incluyendo
animales acuáticos,
terrestres, aéreos y las plantas.
Pág. 35
Ciencias Sociales
Los transportes
Practicas del lenguaje
La poesía
Libro de informática.
Pizarra y
marcadores,
actividad didática.
Leer la poesía de “los
Transportes”, copiarla en
Wordpad, con cualquier
color pintar los medios de
transporte que aparecen
escritos en el poema. Pág. 36
Ciencias Naturales
El ciclo de las
plantas
Software educativo,
Libro de informática,
pizarra y marcador.
Ordenar la secuencia del
ciclo de la planta. Luego
armar una frase donde
describa lo que sucede allí. En
Paint dibujar y en Wordpad
escribir la frase que escribiste
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular 49
en el libro y pegar la imagen
de paint en el archivo de
Wordpad. Pág. 37
Ciencias Naturales
Desplazamiento de
animales
Software educativo,
Libro de informática,
pizarra y marcador.
Actividad didáctica.
Completar la tabla del
desplazamiento de animales
según su clasificación.
Elegí el animal que quieras y
dibújalo como puedas en
paint. Pág. 38
Ciencias Naturales
Los Sentidos
Software educativo,
Libro de informática,
pizarra y marcador.
En cada casillero dibujar
ejemplos de los cinco
sentidos. En Wordpad armar
oraciones por cada uno de
los senti dos. Pág 39
Estrategia
didácticas Propósito Marco pedagógico
Actividades
didácticas
relacionadas a
las diferentes
áreas
Articulación de
las Tic con
matemáticas,
Ciencias
Sociales y
Naturales.
Que el alumno
comprenda los
temas que se
desarrollan en
clase e
identifique
herramientas del
Software en
cuestión.
Desarrollar la capacidad
de diálogo y relación de
ideas.
Desarrollo de habilidades
de motrices. Trabajo
colaborativo.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular 50
3° Grado Materia: Informática y articulación de Matemáticas, Prácticas
del lenguaje, Ciencias Sociales y Naturales.
El presente proyecto apunta a desarrollar en los alumnos su
capacidad para analizar, interpretar y aplicar nuevos
conocimientos a través de actividades que desarrollen sus
habilidades cognitivas, lógicas, lecto-escritoras, artísticas, motrices,
colaborativas, entre otras. Reforzar conceptos aprendidos en el
año anterior, los alumnos deberán reformularse conceptos para
adaptarlos a la vida cotidiana y lograrán ver como la informática
está presente como idea de orden y organización en la vida
cotidiana a otras disciplinas científicas y con los bloques específicos
del campo informático.
Objetivos de enseñanza
Fomentar el trabajo en grupo, generando así un espíritu de
colaboración entre los alumnos y de establecimiento de roles
y diferentes responsabilidades.
Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos,
investigadores, capaces de resolver problemas de la
cotidianidad.
Afianzar los conocimientos de las distintas áreas con ayuda
de las herramientas informáticas.
Atender las necesidades diversas de los alumnos, mediante la
implementación de estrategias que ofrecen el acceso
equitativo a los recursos y a las herramientas informáticas.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular 51
Lograr un conocimiento de las tecnologías y herramientas
fundamentales de la computación de manera que aprenda
a usar la computadora como herramienta de trabajo,
conociendo su precisión, capacidad y limitaciones.
Específicos de Informática
Reglas de convivencia en el laboratorio de informática
Reconocer y hacer uso de las partes de la computadora.
Uso del mouse para desarrollar habilidades motrices.
Uso de software educativos La calculadora, Word pad,
Sebran ABC, Microsoft Word.
Uso del teclado, para promover la lecto-escritura.
Criterios de Evaluación
Asociar los diferentes conceptos vistos en clase, con la coherencia
adecuada.
Identificar los diferentes componentes y dispositivos de una PC.
Lograr una coherencia en la elaboración de los pasos o instrucciones
para resolver los problemas planteados
La calificación será establecida en base a tres estados, no utilizando el
malo o regular:
o Muy buen trabajo: desarrollo de actividades sin errores
o Buen trabajo: desarrollo de actividades con errores y aciertos
o Revisar trabajo: trabajo incompleto o en su defecto sin aciertos.
Instrumentos de Evaluación
Las evaluaciones se realizaran de forma escrita, con dibujos y
gráficos donde se podrá asociar y relacionar los conceptos
aprendidos en clase. Estas se realizarán en clase, de manera
paulatina, y una vez terminada será entregada y pegada en el
cuaderno de computación para información de los padres.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular 52
Las evaluaciones orales, serán al estilo participativo, es decir
se evaluará el trabajo grupal, comportamiento en clase y el nivel
de participación con los temas desarrollados en clase.
1° Trimestre
Marzo a Mayo Temas Recursos tic Actividades didácticas
Informática Reglas de
convivencia en la
sala de
computación.
Computadoras,
cuadernos, pizarra,
marcadores.
Construcción de conceptos en
conjunto, para llegar a un
acuerdo entre todos.
Cosas que podemos hacer y
cosas que no en la sala de
computación Pág. 7
Las partes de la
computadora
Componentes de la
computadora,
computadoras.
Libro de informática.
Actividad didáctica.
Pizarra y
marcadores.
Completar los nombres de
cada una de las partes de la
computadora. Pág. 8
Lugares en
donde hay
computadoras
Libro de informática.
Actividad didáctica,
pizarra y
marcadores.
Lectura del texto “¿Dónde hay
computadoras?” Pág. 9
Realizar los ejercicios de la Pág.
10 en base a la lectura, luego
Recortar y pegar figuras que
estén relacionadas con dicho
tema.
Lugares en
donde
encuentro
computadoras
Actividad didáctica
“Sopa de letras”,
Libro de informática,
Pizarra y
marcadores.
Resolver la sopa de letras sobre
lugares donde encontramos
computadoras. Luego elegir 3
palabras de la sopa y escribir
oraciones. Pág. 11
El teclado
o funciones
o Tipos de
teclas
Libro de informática,
Teclado, Actividad
didáctica. Pizarra y
marcadores.
Lectura del texto “El Teclado”
Pág.12, en base a este realizar
la actividad de la Pág. 13 sobre
las funciones de las teclas.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular 53
El teclado
numérico
Libro de informática,
Teclado numérico.
Actividad didáctica.
Pizarra y
marcadores.
Lectura del Texto “El teclado
numérico”, Pág. 14, Resolver
actividad complementaria de
la misma página sobre el tipo
de teclado expuesto.
El Mouse
o Botón
derecho
o Botón
izquierdo
o Rueda
Libro de informática.
Tipo de Mouse.
Actividad didáctica.
Pizarra y
marcadores.
Lectura del texto “El Mouse”,
Pág. 15, en base al mismo
realizar la actividad de ésta
página y la siguiente.
Windows
Libro de informática,
Computadora.
Actividad didáctica.
Pizarra y
marcadores.
Lectura del texto “Windows”, y
seguimiento junto al Escritorio
de Windows, Ventanas:
Maximizar, minimizar y cerrar
carpetas, Tipos de visualización
de Ventanas, Tamaño de
ventanas. Pág. 17 a la 20
Estrategia
didácticas Propósito Marco pedagógico
Actividades
didácticas sobre
informática
Conocimiento de
las diferentes
partes del
escritorio,
ventanas,
carpetas.
Que el alumno
comprenda los
temas que se
desarrollan en
clase e identifique
las partes del
Escritorio de
Windows para
trabajar.
Desarrollar la capacidad de
diálogo y relación de ideas.
Desarrollo de habilidades de
motrices. Trabajo
colaborativo.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular 54
2° Trimestre
Mayo a Septiembre
Temas Recursos tic Actividades
didácticas Ventanas de
Windows
o Maximizar
o Minimizar
o Cerrar
o Visualización
de carpetas.
Libro de informática.
Computadoras.
Actividad didáctica.
Pizarra y marcadores
Realizar las actividades de
las páginas 21, 22 y 23.
Basadas en los textos de las
páginas anteriores, con el fin
de conocer las propiedades
de una carpeta.
Matemáticas
La calculadora
Libro de informática,
material didáctico.
Pizarra y marcadores
Computadoras
Conocer la calculadora
como herramienta
facilitadora para realizar
operaciones aritméticas:
Suma, resta, multiplicación y
división. Resolver la
Actividad. Pág. 24
Matemáticas
Las tablas
Libro de informática,
manual del área
Matemáticas. Pizarra
y marcadores,
Software educativo
Sebran, Actividad
didáctica.
Resolver la actividad de
“Las Tablas”. Conocemos el
software educativo “Sebran
ABC” para descubrir las
diferentes actividades de
matemáticas que ofrece.
Pág. 25
Word Pad
o Uso
o herramientas
Libro de informática,
material didáctico.
Pizarra y marcadores
Computadoras
Lectura de texto “Word
Pad” pág. 26.
Herramientas del programa
y actividades sobre las
mismas. Pág. 27
Prácticas del
Lenguaje
La noticia
Libro de informática,
material didáctico.
Pizarra y marcadores
Computadoras
Lectura del texto “Tian Tian,
el pada del zoo”, resolver la
actividad y copiar el texto
en Word Pad. Subrayar
sustantivos comunes y
adjetivos. Dibujar el panda.
Pág. 28
La historieta
o Viñetas
o Llamadas
o Objetos
Libro de informática,
material didáctico.
Pizarra y marcadores
Computadoras
Lectura del texto “La
historieta”, resolver la
actividad. Crear un diálogo
en Word Pad. Pág. 29
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular 55
Ciencias naturales
La higiene
personal
Libro de informática,
material didáctico.
Pizarra y marcadores
Computadoras
Lectura del texto “La higiene
personal”. Crear un folleto
como el de la imagen pág.
30 sobre la higiene, trabajo
colaborativo con el
docente de área.
Estrategia
didácticas Propósito Marco pedagógico
Actividades
didácticas
relacionadas a las
diferentes áreas
Articulación de las
Tic con
matemáticas,
Ciencias Sociales y
Naturales.
Que el alumno
comprenda los
temas que se
desarrollan en clase
e identifique
herramientas del
Software en
cuestión.
Desarrollar la capacidad de
diálogo y relación de ideas.
Desarrollo de habilidades
de motrices. Trabajo
colaborativo.
3° Trimestre
Septiembre – Noviembre
Temas Recursos tic Actividades
didácticas Microsoft Word
Acceso al
programa
Herramientas
Libro de informática,
actividad didáctica.
Computadoras.
Software educativo
Lectura del texto “Microsoft
Word” de la página 31.
Herramientas básicas para
usar el documento.
Las cintas de Word
Pestaña inicio
Pestaña insertar
Libro de informática,
actividad didáctica.
Computadoras.
Software educativo
Lectura y comprensión del
texto “Las cintas de Word”,
herramientas básicas de las
pestañas inicio e insertar. Pág.
32 y 33
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular 56
Prácticas del
Lenguaje
El cuento
Libro de informática,
actividad didáctica.
Computadoras.
Software educativo
Lectura del cuento de Daniel
Bustamante “El Marciano”,
Resolver la actividad en la
computadora con Word.
Pág. 34
Ciencias Naturales
El Sistema solar
Prácticas del
Lenguaje Sust. Comunes
Sust. Propios
Adjetivos.
Libro de informática,
actividad didáctica.
Computadoras.
Software educativo
Lectura del Texto “¿Existe el
noveno planeta del Sistema
Solar? Resolver la actividad
en la computadora con
Word. Clasificar palabras.
Cambiar formato de título y
texto. Pág. 35
Prácticas del
Lenguaje
Cuento
Prácticas del
Lenguaje Sust. Comunes
Sust. Propios
Adjetivos.
Libro de informática,
actividad didáctica.
Computadoras.
Software educativo
Lectura del texto “El bosque
encantado”. Resolver la
actividad en Word. Agregar
formatos, clasificar palabras,
insertar imágenes u objetos.
Pág. 36
Estrategia
didácticas Propósito Marco pedagógico
Actividades
didácticas
relacionadas a las
diferentes áreas
Articulación de las
Tic con Prácticas
del Lenguaje
Ciencias Naturales.
Que el alumno
comprenda los
temas que se
desarrollan en
clase e identifique
herramientas del
Software en
cuestión.
Desarrollar la capacidad de
diálogo y relación de ideas.
Desarrollo de habilidades de
motrices. Trabajo
colaborativo.
Demarco, Sabrina L.E. | Proyecto Curricular 57
Demarco, Sabrina L.E. | Planificación anual 58
Planificación anual
1° grado
Demarco, Sabrina L.E. | Planificación anual 59
Demarco, Sabrina L.E. | 60
Demarco, Sabrina L.E. | 61
Demarco, Sabrina L.E. | 62
Demarco, Sabrina L.E. | 63
2° grado
Demarco, Sabrina L.E. | 64
Demarco, Sabrina L.E. | 65
Demarco, Sabrina L.E. | 66
Demarco, Sabrina L.E. | 67
Demarco, Sabrina L.E. | 68
3° grado
Demarco, Sabrina L.E. | 69
Demarco, Sabrina L.E. | 70
Demarco, Sabrina L.E. | 71
Demarco, Sabrina L.E. | 72
Demarco, Sabrina L.E. | Glosario 73
Demarco, Sabrina L.E. | Glosario 74
Glosario
A
Alumno: Persona que recibe enseñanzas de un maestro o que sigue estudios
en un centro académico.
B
Bloc de notas: Software de creación de textos cortos, sin formatos.
C
Calculadora: Aplicación de la computadora para realizar cuentas de forma
mecánica y/o automática
Computadora: Máquina electrónica capaz de almacenar información y
tratarla automáticamente mediante operaciones matemáticas y lógicas
controladas por programas informáticos.
E
Estrategia didáctica: Acciones planificadas por el docente con el objetivo de
que el estudiante logre la construcción del aprendizaje y se alcancen los
objetivos planteados.
I
Informática: también llamada computación, es una ciencia que estudia
métodos, técnicas, procesos, con el fin de almacenar, procesar y transmitir
información y datos en formato digital.
M
Marco Pedagógico: espacio de entendimiento entre la diversidad de
mentalidades educativas para establecer un conjunto de indicadores y
propuestas que sirven de referencia para el desarrollo de las competencias
clave con valores en acción y emociones positivas con las que desplegar el
propio proyecto de vida con autonomía personal y responsabilidad social
dentro de un contexto democrático.
Demarco, Sabrina L.E. | Glosario 75
Microsoft Word: Software para la creación de textos.
P
Pekepint: Software educativo para promover aprendizajes a través de la
creatividad y artística.
Planificación anual: es el instrumento que nos permite ver de una manera
organizada como se llevará a cabo en un período de tiempo determinado el
proceso de enseñanza aprendizaje.
Profesor: docente o enseñante, es quien se dedica profesionalmente a la
enseñanza, bien con carácter general, bien especializado en una
determinada área de conocimiento, asignatura, disciplina académica,
ciencia o arte.
Proyecto Anual: Los proyectos anuales se utilizan para estudiar el progreso del
alumnado, de esta manera se llega a un objetivo final, que es promover el
desarrollo del mismo para desarrollar diferentes habilidades de aprendizaje del
alumno.
Proyecto Curricular Institucional: es la parte fundamental
del Proyecto Educativo Institucional, y es una propuesta para la educación,
específicamente destinada a alumnos concretos, que debe ser consensuado
por todos sus actores. Estos deben sentirse parte y responsables, de lograr los
objetivos explicitados
Proyecto Curricular: proceso de toma de decisiones por el cual el profesorado
de una determinada etapa educativa establece, a partir del análisis del
contexto de su centro, una serie de acuerdos acerca de las estrategias de
intervención didáctica que va a utilizar, con el fin de asegurar la coherencia
de su práctica docente.
R
Recursos TIC: Recursos relacionados a informática o computación para llevar
a cabo la clase, estos pueden ser físicos: Software, actividades, partes de la
computadora.
Recursos Didácticos: Relacionados a la enseñanza, el material que utiliza el
docente para llevar a cabo en sus clases, Actividades, pizarrón, marcadores,
Proyectos etc.
Demarco, Sabrina L.E. | Glosario 76
S
Sebran: Software educativo para desarrollar habilidades de aprendizaje de
niños de 3 a 7 años.
Software: programa que puede ser de aplicación, sistema o programación,
que cumplen diferentes funciones relacionados a cada tipo de software.
Software educativo: programa o aplicación que se utiliza para un fin en
común, educar a través del juego.
T
Teclado: Periférico de la computadora para escribir. Posee alrededor de 202
teclas, divididas por el teclado numérico, sistema, alfabéticas y de
comando.
Tecnología: Conjunto de instrumentos, recursos técnicos o procedimientos
empleados en un determinado campo o sector.
TIC: Siglas que hacen alusión a Tecnología de la Información y
Comunicación.
W
Word Pad: Software para la creación de textos e imágenes.
Demarco, Sabrina L.E. | Bibliografía 77
Bibliografía
Este libro está basado en los siguientes Recursos Didácticos:
LIBROS DE INFORMÁTICA 1° CICLO
Manual de actividades de informática: 1°grado / Sabrina Laura Evangelina
Demarco. - 1a ed volumen combinado. 47p. - La Matanza, Buenos Aires 2017.
ISBN 978-9874243393
Manual de actividades de informática: 2°grado / Sabrina Laura Evangelina
Demarco. - 1a ed volumen combinado. 43p. - La Matanza, Buenos Aires 2017.
ISBN 978-9874242716
Manual de actividades de informática: 3°grado / Sabrina Laura Evangelina
Demarco. - 1a ed volumen combinado. 39p. - La Matanza, Buenos Aires 2017.
ISBN 978-9874242723
PLANIFICACIONES ANUALES DE INFORMÁTICA 1° CICLO
Planificación Anual de Informática 1° grado / Sabrina Laura Evangelina
Demarco. 6 páginas. 2018
Planificación Anual de Informática 2° grado / Sabrina Laura Evangelina
Demarco. 6 páginas. 2018
Planificación Anual de Informática 3° grado / Sabrina Laura Evangelina
Demarco. 6 páginas. 2018
PROYECTO ANUAL DE INFORMÁTICA 1° CICLO
Proyecto Anual de Alfabetización y las TIC 1° grado, / Sabrina Laura
Evangelina Demarco. 18 pág. 2015
Proyecto Anual de Ciencias Naturales y las TIC (Seres Vivos) 2° grado /
Sabrina Laura Evangelina Demarco. 12 páginas. 2015
Proyecto Anual de Ciencias Naturales y las TIC (El universo) 3° grado /
Sabrina Laura Evangelina Demarco. 13 páginas. 2015
Demarco, Sabrina L.E. | Bibliografía 78
SOFTWARE EDUCATIVOS
1° grado
Colorea 5.0, http://www.soldetardor.com/jffa/colorea.htm
Paint
Pekepint
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=66669
Sebran https://sebran-s-abc.softonic.com/
Tux paint http://www.tuxpaint.org/?lang=es
2° Grado
Paint
Sebran
http://juegosinfantilesgratis.blogspot.com.ar/2009/01/minisebran-
y-sebran.html
Word Pad
3° Grado
Calculadora
Microsoft Word
Sebran ABC
http://juegosinfantilesgratis.blogspot.com.ar/2009/01/minisebran-
y-sebran.html
Windows
Autora y Editora:
Demarco, Sabrina Laura Evangelina
Creación y diseño de actividades didácticas:
Demarco, Sabrina Laura Evangelina
Ilustración e impresión:
Demarco, Sabrina Laura Evangelina [email protected] Tienda Online https://sabdemarco.com [email protected]
Demarco, Sabrina L.E. | Bibliografía 79
