Conocimientos

Habilidades

Actitudes

Proceso de

adquirir

Aprendizaje

Valores

Estudio

Experiencia

Enseñanza

a travésCuyo

protagonista

El cual se hace operativo

a través de las

Técnicas de

Estudio

Es el sujeto

que aprende

Las técnicas de estudio son modos de hacer operativa

nuestra actitud frente al estudio y el aprendizaje.

Representan un conjunto ordenado de acciones que

realiza el estudiante para lograr comprender y aprehender

conceptos, principios o hechos de manera permanente.

Favorecen la atención y la concentración, exigen distinguir lo

principal de lo secundario, e implican no sólo lo visual y

auditivo, sino también la escritura, reduciendo la dispersión o

haciéndola evidente para el propio sujeto.

Técnica del

Subrayado

Compresión Lectora

Velocidad Lectora

Resumen

Síntesis

Esquemas

Cuadros

comparativos

Mapas

conceptuales

Fichaje

La Lectura

Técnicas de

Síntesis

Es expresar de manera integradora, condensada,

coherente y con palabras del redactor el contenido

esencial de un texto. Es la exposición sumaria de un

tema, obra o capítulo, respetando las palabra e ideas

del autor

Representa el paso previo a todo análisis y

comentario de texto, por cuanto nos garantiza que

hemos comprendido con exactitud lo esencial de

aquello que tenemos, posteriormente, que analizar o

comentar.

Un resumen no es un esquema, ni un conjunto de notas

ordenadas, sino una abreviación del texto original

Tampoco es un mosaico, es decir, una colección de fragmentos

arrancados del texto.

No es una reducción mecánica proporcional, es decir, un conjunto

de "sub-resúmenes" correspondiendo cada uno de ellos a una de

las partes en las que se puede dividir el texto original.

No es un comentario, por lo que ha de evitarse expresar en él la

opinión que nos merezca el texto.

No es un análisis, es decir, una explicación del pensamiento del

autor y de sus afirmaciones.

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Leer el texto tantas veces como sea necesario.

Debemos de plantearnos preguntas elementales en

torno al texto:

A) ¿De qué se trata? ¿De qué trata exactamente ?

B) ¿Por qué se ha escrito? ¿Qué quiere explicarme el

autor?

C) ¿Qué pone de relieve? ¿En qué insiste?

En la primera lectura subraya las palabras

desconocidas e investígalas, y después determina de

qué trata el tema.

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Repensar el texto y "medirnos" con él, hasta estar

seguros de haberlo comprendido.

Discernir la importancia de cada elemento. Sin volver a

mirar el texto, reflexionar sobre el mismo, intentando

expresar su idea principal.

Elegir qué elementos debemos sacrificar y cuáles

destacar, subrayando las ideas centrales (que ya hemos

asimilado y no se nos olvidarán).

Expresar, por último, lo que hemos comprendido y

expresar el contenido del texto, respetando el proceso

de desarrollo del pensamiento que ha seguido el autor;

es decir, debemos respetar la estructura que presenta el

texto de partida.

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El resumen no debe de exceder en extensión al 25%

del original.

Si el texto es largo podemos realizar un esquema del

mismo en un papel aparte, pero no sobre el mismo

texto; hemos de recalcar la división y

encadenamiento de sus partes.

Si el texto es corto podemos iniciar la redacción del

resumen directamente.

La síntesis es la composición de algo a partir del

análisis de todos sus elementos por separado.

La síntesis de un texto conduce a su interpretación

holística. Esto es, a tener una idea cabal del texto como

un todo, se integran las ideas favoreciendo a la

comprensión. Esta técnica es más ágil y menos precisa

que el resumen, ya que se realiza con palabras propias.

Es aconsejable leer primero el texto tantas veces como

sea necesario hasta estar seguro de haberlo

comprendido.

Se debe analizar el texto tomando nota sólo de lo

fundamental.

Se ordenan las ideas más sencillas hasta llegar a la

más compleja, suponiendo un orden incluso allí donde

no hubiera

Se interpreta el texto, integrando sus partes

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Expresar, por último, lo que hemos comprendido y

divulgarlo o escribirlo con palabras propias

Si en una síntesis incluimos alguna frase textual del

autor, esta debe ir entre comillas y con la indicación de

la página en la que se encuentra.

Entre las dificultades que presenta la síntesis se

destacan dos: el tiempo que insume realizarla, muy

superior al del subrayado y las notas marginales; y el

riesgo de que, al expresar las ideas del autor con

nuestras palabras, cambiemos sin quererlo el sentido de

las suyas.

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En la síntesis se unen, se integran las ideas

favoreciendo la comprensión holística del texto,

expresándolo o escribiéndolo con palabras propias,

sin cambiar las ideas expresadas por el autor.

En el resumen se reduce a lo esencial del texto

(ideas principales), respetando el proceso de

desarrollo del pensamiento que ha seguido el autor.

Tenemos muchos motivos valiosos por los cuales trabajar;

trabajamos para ganar el sustento diario, para poder contribuir al

desarrollo de nuestra familia, para desarrollar nuestras

capacidades, etc. Sin embargo parece que estas razones no son

suficientes para evitar considerar que el trabajo "es un enemigo".

Basta mirar como anhelamos los fines de semana y los días

feriados, es decir la primera oportunidad para no trabajar o para

hacerlo con el mínimo esfuerzo. En el extremo opuesto, se

encuentran los adictos al trabajo, aquellos para los que no hay otra

cosa que trabajar, han renunciado a su familia, amigos y quién

sabe qué cosas más por su obsesión.

Pero para vivir el trabajo verdaderamente, sin eliminar nada y sin

renegar de nada es preciso reconocer en lo cotidiano el significado

profundo de nuestra acción, o dicho de otra manera, es preciso

tener las razones que nos hacen descubrir el gusto por lo que

hacemos.

Es preciso conocer las razones por las que

trabajamos, el significado profundo de lo que

hacemos, sino se crean dos posturas del hombre ante

el trabajo: encontrar la primera oportunidad para no

trabajar, o ser un adicto al trabajo, descuidando lo

demás.

Son muchos los motivos para trabajar, el sustento, la

familia, desarrollo personal; pero a pesar de esto no

somos amigos del trabajo, preferimos los días de

fiesta y fines de semana, aunque hay muchos que se

apegan al trabajo amándolo de tal modo que

abandonan todo. Para no vivir esta contradicción es

importante entender el porqué profundo de lo que

hacemos.

No debemos olvidar que estas técnicas suponen la

comprensión de lo leído o escuchado. Comprender es lo

primero y fundamental. Si no hemos comprendido lo

leído, tanto el subrayado, las notas marginales, el

resumen o la síntesis, carecerán de valor.

El estudio, es una estrategia de aprendizaje

esencial dentro del proceso educativo de los

jóvenes de nuestros días. Lejos de pasar de moda,

es una actividad necesaria para complementar otras

actividades de aprendizaje como la elaboración de

proyectos, el intercambio y contraste de opiniones

o la realización de actividades de aplicación.

Estudiar significa relacionar lo nuevo con el

conocimiento ya integrado y poder recordarlo en el

momento oportuno, es decir, comprenderlo y

memorizarlo de manera permanente.

Araceli Sebastián, Belén Ballesteros, Mari Fé Sánchez García. (2001)

Técnicas de Estudio. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Centro de Orientación, Información y Empleo (coie). México.

Andrés Luetich. (2002). Técnicas De Estudio. Academia de Ciencias

Luventicus. Rosario, capital cultural de la República Argentina.

http://www.luventicus.org/articulos/02A001/index.html

Cómo hacer una síntesis. http://www.bibliotecas.uvmnet.edu/portico-uvm-

out/index.php?option=com_content&task=view&id=1343&Itemid=474&lang=.

Cómo realizar un análisis, una síntesis y un resumen.

http://www.aventurahumana.org/Tips/Analisis_sintesis.html.