Presentacin de PowerPoint

Revisin de conceptosEnfoque de Lectoescritura Balanceada

Ms. Julio C. Begazo

Propsito

Analizar diversos elementos y componentes del Enfoque Balanceado de la Lectoescritura.

Reflexin individual

Qu definicin personal tenemos sobre el concepto de lectura, escritura y expresin oral?

Qu aspectos tericos fundamentan nuestra propuesta?

Qu ha cambiado a lo largo del tiempo en nuestra visin de cada uno de estos conceptos?

Desde la perspectiva de Ailem (2006)Cules son entonces sus principales caractersticas?

Adaptado de AILEM (2006)Funcional Realista Autntico

Contenidos aplicables a la vida comunicativa actual y futura de los estudiantes.Elementos cercanos a la realidad y mundo del alumno: situaciones reales y significativas. Participacin en procesos reales de comunicacin: habilidades, tipologas y finalidades. Qu caractersticas debe tener un programa balanceado?

CitaEvery child has the right to know firsthand the power and possibility that comes from being a literate individual.

Martha Combs (2006)

CitaThere may be spills along the way, even regressions, but we intervene only as the child demostrates need because we want the child to become independent.

Martha Combs (2006)

Sobre el texto

Literacy for the 21st century A balanced approach

Qu comprende un enfoque balanceado de la instruccin?

El enfoque combina:Instruccin explcita (minilecciones)Prctica guiada Trabajo colaborativoLectura y escritura independiente Lectura - Conciencia fonolgica estrategias de comprensin - estrategias de escritura vocabulario literatura contenido de estudio - lenguaje oral - ortografa

Para Martha Combs (2006)

Lectura en voz alta y estudio guiado de la literaturaLectura compartidaEscritura interactiva compartidaLectura guiada y estudio guiado de la literaturaEscritura guiada y taller de escrituraTaller de lectura independienteEscritura independienteEstudio de la palabra

Enfoque balanceado

Para Ailem (2006)

Su implementacin depende de:

Traspaso progresivo de responsabilidad.

Camino a la independencia en el desarrollo de los textos.

Adaptado de Ailem (2006)

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En sntesis, el mtodo busca:El ambiente debe ser rico en literatura.Tomar en cuenta el nivel en el cual se encuentran los estudiantes. Ensear con sentido, con propsito y tomando en cuenta situaciones reales. Reconocer y atender necesidades de comunicacin individuales. Lectura y escritura + habilidades fonolgicas

Principios de enseanzaConexin con el Enfoque de Lectoescritura Balanceada

1. Una mirada efectiva comprende cmo los estudiantes aprendenPapel Docente:Valora los conocimientos, sienta bases ,diversidad y individualidad.Naturaleza de los nios y las niasPlanificacin: Aprendizaje colaborativo, interaccin sociocultural.EFFECTIVE TEACHERS UNDERSTAND HOW STUDENTS LEARN

2. Una mirada efectiva apoya el uso de los niveles del lenguajeEl lenguaje es un sistema complejo, por el cual las personas interpretan significados a travs de convenciones sociales preestablecidas.

La comprensin de la lectura se da a travs de la interaccin de los diversos niveles de lenguaje:FonolgicoSintcticoSemnticoPragmticoAsociacin de fonemas y grafemasOrganizacin estructural.GramticaSignificado objetivo de la palabra.VocabularioAspectos sociales del lenguaje.Dialectos

3. Una mirada efectiva crea comunidades de aprendizajeMotivacin en el aprendizaje y la participacin de actividades tanto de lectura como de escritura.

Promocin de responsabilidades, el trabajo en equipo y el sentido de compromiso.

Requieren adaptacin del grupo, explicar rutinas y ensear a los alumnos a trabajar en equipo. Confianza, seguridad y respeto. Comunidades de aprendizaje

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4. Una mirada efectiva adopta una enfoque balanceado de lectoescritura

Visin integral de la literatura. Instruccin explicita, prctica guiada, aprendizaje colaborativo, y lectura- escritura independiente.

Estrategias que guan a los estudiantes a vivir lectura y escritura de manera activa.

Conocimiento del docente sobre las fortalezas y debilidades de cada nio y potenciar su aprendizaje.

Estrategias

5. Una mirada efectiva brinda estructura para la lectura y escritura

1. Motivacin de los estudiantes para ser lectores y escritores independientes.

2. Proceso:3. La prctica lleva a independizarse en el proceso y toma de decisiones. 1.modelado2.Trabajo compartido3.Trabajo interactivo4.Trabajo guiado5.Trabajo independiente

6. Una mirada efectiva se organiza para la instruccin lingstica

PrincipiosVariedad de programasNivel de los estudiantesEstrategias y propsitos

6. Una mirada efectiva se organiza para la instruccin lingstica

Estrategias que permitan la construccin del aprendizaje de la lectoescritura:

Instrucciones de manera explcitaLenguaje OralTrabajo en pequeos gruposDiversas oportunidades para aprender Conocimiento del lenguaje

7. Una mirada efectiva conecta la instruccin con la evaluacin

La evaluacin se da durante el proceso de enseanza-aprendizaje para la toma decisiones.

Instrumentos: observacin, listas de cotejo, anecdotario, conferencia (entrevista), rbricas.

7. Una mirada efectiva conecta la instruccin con la evaluacin

Determinar el nivel de lectura de los estudiantes. Monitoreo del progreso. Tomar medidas de mejoraDiagnstico de debilidades y fortalezasDar retroalimentacin y las evidencias de aprendizaje.

Principios

8. Una mirada efectiva vincula escuela y familia

Continuidad de la participacin lectora con actividades literarias: intervencin de los padres en el proceso de aprendizaje.

Promover la comunidad de aprendizaje.

Trabajar los hbitos de lectura en conjunto (padres-alumnos-docentes).

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Perfil del docente

Comprometido con el enfoque

Organizacin

Conocedor de literatura

Conocedor del desarrollo cognitivo

Comunicador eficienteConocedor de la realidad de sus estudiantes

Respeto a los ritmos y estilos de aprendizaje

Flexibilidad, apertura y diversidad

Competencia comunicativa consecuente

Reflexin para la mejora de su prctica

El docente comprometido con un enfoque balanceado comprende las necesidades comunicativas del estudiante, su desarrollo, sus caractersticas y acompaa el proceso de aprendizaje a travs de la modelacin de estrategias y conductas de lectura y escritura efectivas. Conclusiones

El trabajo en un enfoque balanceado es complejo pues requiere ver la integracin de cada uno de los componentes y cmo cada uno de ellos se complementan en el desarrollo de las sesiones y en funcin al avance de los estudiantes.

BibliografaTompkins, Gail (2006) Literacy for the 21st Century. A balanched approach. 5th edition. USA: Pearson Education

Baeza, P. (2006) La enseanza de la lectura y escritura en el Programa Ailem-UC. Rev. Pensamiento Educativo, Vol. 39, N2. (Pp. 47-58)