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PLAN MAESTRO DE ORIENTACIN EDUCATIVA(PMOE)

PROGRAMA BENEFICIOS

MEDIACIN

. La mediacin educativa abordasituaciones donde dos o ms partes tienen un conflicto, reconocen lasdiferencias de intereses y valores que existen entre ellas y quieren o buscan una solucin asus diferencias a travs de la "negociacin", el arte en la negociacin" implica: habilidades interpersonales, habilidad para convencer y ser convencido, habilidad para emplear una variedad de tcticas de negociacin, Sabidura para saber dnde y cmo usarlos.Puntos bsicos de una mediacin exitosa:1- El rol del mediador es el de facilitador: ayuda a las partes para que estas arriben a unacuerdo voluntario.2- El proceso es voluntario.3- Se utiliza la mediacin cuando las partes consideran que no pueden llegar a un acuerdosolas, cuando piensan que no pueden resolver el conflicto par s mismas.

4- Las partes son consideradas adultas y capaces de entender.

VALORES

Este programa tiene como objetivo Conducir a nuestros alumnos a vivenciar los valores, yaque existe una relacin vital entre los valores y la educacin, ya que una buena educacinse basa en una fundacin clara de valores que la sustentan. En la educacin intentamostransmitir y poner en la prctica los valores que hacen posible una vida civilizada en lasociedad. Hablar de valores en la educacin supone considerar la forma en que los sereshumanos nos relacionamos con el mundo, nuestro entorno y cmo aprender a resolverconflictos, a dialogar y a cooperar. Supone tambin reflexionar sobre los valores y la forma decompartirlos. El sistema educativo es fundamental en la transformacin de la sociedad. Laescuela es un agente intermediario entre la familia y el estado. La familia acta como clulafundamental de la estructura social, el estado acta como organizador, planificador yadministrador. La escuela es el mecanismo transformador que histricamente se vaadecuando de acuerdo a las necesidades del momento presente y futuro.

ACOSO ESCOLAR

El maltrato entre iguales puede manifestarse de diversas formas. No necesariamente se tiene

que dar slo una de ellas, sino que en muchas ocasiones son un conjunto de las mismas.Este tipo de agresiones son las siguientes: Intimidaciones verbales como son insultos, motes,rumores, hablar mal de alguien... Intimidaciones psicolgicas: Amenazas para provocarmiedo, obtener algn objeto o dinero, u obligar a la vctima a hacer cosas contra su voluntad.

Agresiones fsicas ya sean directas (peleas, palizas, agresiones menores como collejas,cachetes...) o indirectas (destrozo de materiales personales, pequeos hurtos...) Aislamientosocial, bien sea impidiendo al menor a participar en determinadas actividades o ignorando supresencia.INTERVENCIONES para combatir el Bullying.1) Valoracin con fuentes de informacin (alumnos, maestros y padres).2) TODA la escuela DEBE INVOLUCRARSE.3) Se debe crear un entorno de SEGURIDAD, DE RESPETO Y NO DEHOSTILIDAD.

4) Ejercer la autoridad.5) Medir problemas.6) Definir metas.8) Realizacin de carteles, peridicos escolares y/o murales que promuevan la difusin derespeto entre los alumnos y los padres de familia.9) Hablar constantemente del tema10) Continuamente preguntarle al/los nio(s), ejemplo: Alguno de tus amigos est siendoagredido? Quienes participan en la agresin?11) Tener en cuenta que el chico vctima del bullying tiene muchos sntomas psicosomticos.

EQUIDAD DE La cuestin de gnero debe ser considerada prioritaria en la planificacin de la educacin,

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GNERO desde las infraestructuras hasta el desarrollo de materiales o los procesos pedaggicos. Laparticipacin total y equitativa de las mujeres es vital para asegurar un futuro sostenibleporque:

Los roles de gnero son creados por la sociedad y se aprenden de una generacin a otra;Los roles de gnero son constructos sociales y se pueden cambiar para alcanzar la igualdad yla equidad entre las mujeres y los hombres;

Empoderar a las mujeres es una herramienta indispensable para hacer avanzar el desarrollo yreducir la pobreza;Las desigualdades de gnero socavan la capacidad de las nias y mujeres de ejercer susderechos;

Asegurar la igualdad de gnero entre hombres y mujeres significa que ambos tienen lasmismas oportunidades para acceder a la escuela, as como durante el transcurso de susestudios.

ESCUELA PARAPADRES

La responsabilidad de formar seres integrales es una de las principales preocupaciones de laeducacin media superior. Por este motivo se ha buscado conjuntamente con los padres defamilia, el darnos a la tarea de contrarrestar las posibles influencias negativas de losdiferentes medios y convertirlas en acciones positivas que encaminen y guen a nuestrosalumnos.La Escuela para padres se ha creado con la finalidad de proporcionar a los padres de familia,las herramientas que les permitan comprender y apoyar a sus hijos en los cambios que sufrendurante los procesos de desarrollo que afectan directamente en su conducta y porconsiguiente en su desarrollo acadmico.

PREVENCIN DEADICCIONES

La prevencin es una estrategia prioritaria y su propsito es comunicar mensajes y desarrollaracciones que no slo provean de conocimientos objetivos y adecuados acerca de las drogas ylos efectos de su consumo, sino que faciliten el desarrollo de actitudes y conductas quetiendan hacia la salud, generando estilos de vida saludables. Las poblaciones prioritarias parala prevencin de adicciones son los nios y jvenes, que estn en mayor riesgo de iniciar elconsumo.Para lograr resultados favorables y modificar las tendencias observadas en los ltimos aos,la prevencin debe ser coherente en los distintos mbitos, como el familiar y comunitario, elescolar y laboral en un ejercicio dinmico y permanente de participacin constante,

coordinada y evaluada. Aunque la meta de la prevencin es desalentar el inicio en el uso dedrogas, tambin incluye acciones que se dirigen a detectar en forma temprana el uso, abusoy adiccin, as como ciertas intervenciones que pretenden disminuir los daos a la saludrelacionados con el consumo.

TUTORAS

Es un servicio educativo que tiene como propsito ofrecer a los jvenes las estrategias deformacin integral con el fin de apoyarlos en sus procesos personales y de aprendizaje. Es unmtodo de trabajo acadmico entre un alumno y un profesor, que consiste en que el tutorapoya, dirige y asesora el desarrollo integral acadmico, profesional y humano- del alumno.Es una actividad complementaria a la dinmica docente que permite el acercamientopersonalizado hacia el estudiante.