Sede Concepción

PRÁCTICO 2:

Fase 1: “La iniciación lectora”:Leemos fonemas, sílabas, palabras y

oraciones.

Fonema: /t/

INTEGRANTESVinia Ceballos SalazarPatricia Rubio Palma

PROFESORACatherine Tillería

ASIGNATURATrastornos de la Lectoescritura

SECCIÓN64-H

Universidad La República

6 palabras seleccionadas:

Tenedor

Taza

Tomate

Tiburón

Túnel

Teléfono

1

“ACTIVIDAD DE LENGUAJE ORAL”SEMÁNTICO.

ACTIVIDAD 1: Lee atentamente las siguientes palabras y realiza el dibujo para cada una. Luego responde las preguntas que te hará tu profesor/a.

Preguntas realizadas por profesor/a:

a) ¿Qué dice? (el profesor indica el letrero)

b) ¿Para qué sirve?

c) ¿Dónde lo encuentras?

tenedor tomate

teléfonotijeras

túnel

taza

2

ACTIVIDAD DE LENGUAJE ORAL:FONOLÓGICO

ACTIVIDAD 2: Observa las imágenes y nómbralas. Luego identifica el sonido inicial y menciona 3 palabras que comiencen con el mismo sonido.

(*) El profesor anota las palabras.

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3

LECTURA DIRECTA

ACTIVIDAD 3: Observa los siguientes dibujos que se presentan y lee las palabras que aparecen en los recuadros.

Ahora recorta y pega cada palabra con el dibujo correspondiente:

tiburón taza tomate

teléfono tenedor túnel

4

RECONOCIMIENTO MULTISENSORIAL

(Visual)

Actividad 4: Observa la lámina y colorea con rojo todos los tomates que contengan T-t .

A continuación busca en revistas “T-t” y pégalas dentro del tomate.

5

LECTURA DE SILABAS DIRECTAS

Actividad 5: Encierra las sílabas que te dictará tu profesor.

ma ti fa la to fo

bu tu no ta te le

pa ma ne

6

LECTURA DE FRASES

Actividad 6: Lee el siguiente párrafo y pinta las palabras de los siguientes colores:

Tenedor:

Taza :

Tomate:

Tiburón:

Túnel:

Teléfono:

1. María olvida poner el tenedor en la mesa.2. El tomate está maduro.3. Mi hermano rompió la taza.4. Está oscuro el túnel.5. Antonio le teme al tiburón.6. Me compré un hermoso teléfono.