LENGUA TEMA 2Ejercicio n 1.-Lee este texto y realiza las actividades que tienes a continuacin:Lady Rowena entr seguida de cuatro doncellas y se sent en la silla de la seora de la casa. [...]La joven era alta y bien proporcionada; su erguida cabeza rubia y sus facciones reflejaban una actitud noble. Sus ojos de color azul claro quedaban realzados por unas espesas y oscuras pestaas, que daban una expresin a la frente y a la mirada capaz de inflamar corazones o de enternecerlos, segn ella les ordenara. Su abundante cabello, entre castao y rubio, lo llevaba peinado en graciosos tirabuzones entrelazados de piedras preciosas, que caan sobre sus hombros. Una cadena de oro, de la que colgaba un relicario, rodeaba su cuello y sus brazos desnudos se adornaban con brazaletes. Vesta una tnica de seda verde mar sobre la que llevaba un manto carmes, largo hasta los pies, con anchas mangas que llegaban hasta los codos. Un velo de seda entretejido con hilos de oro, iba colocado sobre el manto y, cuando not la insistente mirada del caballero templario sobre ella, se tap con l el rostro. [...]Walter Scott, Ivanhoe, Anaya (Clsicos a medida).a) Explica con ejemplos los aspectos que se destacan en esta descripcin.b) Crees que la descripcin del narrador predispone al lector a favor del personaje? Justifica tu respuesta.c) Localiza en el texto algunos ejemplos de rasgos lingsticos propios de la descripcin.Solucin:a) La descripcin del narrador de Lady Rowena incluye, adems de sus cualidades fsicas naturales (altura, proporciones, ojos, cabellos), el valor o riqueza de sus ropas (tnica de seda, manto carmes, velo de seda y oro) y de sus joyas (piedras preciosas, cadena de oro, relicario, brazaletes). Tambin hace referencia a la bondad de su carcter (actitud noble) y a su prudencia o decoro (se tap con l [el velo de seda] el rostro).b) S, porque al presentar a Lady Rowena, el narrador hace una descripcin elogiosa de ella, que se percibe tanto en la descripcin fsica como en las apreciaciones subjetivas que de ella hace (sus facciones reflejaban una actitud noble, mirada capaz de inflamar corazones, graciosos tirabuzones).c) Verbos en pasado: era, reflejaban, daban, llevaba, caan, adornaban... Adjetivos: alta, proporcionada, erguida, rubia, noble, azul claro, espesas y oscuras, abundante, graciosos, desnudos, verde, carmes, anchas, entretejido.

Ejercicio n 2.-Lee este texto y realiza las actividades que tienes a continuacin:El animal que con tanta audacia los haba asaltado recordaba a los leones africanos, pero era de mucho menor tamao y no tena ms de un metro quince o un metro veinte de longitud. Tena la cabeza redonda, el cuerpo alargado pero robusto, una cola de ms de medio metro, garras largas y afiladas y el pelaje espeso y corto, de un color rojizo amarillento que se oscureca en el lomo, mientras que en el vientre era claro, casi blanco, y gris sobre la cabeza.De un vistazo, el cataln y el Corsario se haban dado cuenta de que se trataba de uno de esos animales que los hispanoamericanos llaman mizgli o puma y tambin len de Amrica. [...]Emilio Salgari, El Corsario Negro, Anaya (Clsicos a medida).a) Qu se describe en el texto? Qu aspectos se destacan?b) Crees que el autor ha querido dar un tono objetivo a esta descripcin? Por qu?c) Localiza en el texto algunos ejemplos de rasgos lingsticos propios de la descripcin.Solucin:a) Se describe un animal, un puma. Se comienza por el tamao, se contina por cada una de las partes de que consta (la forma de la cabeza, la del cuerpo, la longitud de la cola, la forma de las garras) y se finaliza con el tipo de pelo que lo cubre y su color.b) S, porque parece una ficha cientfica sobre el puma, en la que lo que se pretende es dar una informacin. El narrador no transmite su emocin o impresin por lo que se describe.c) Verbos en pasado: tena, oscureca. Adjetivos: menor, redonda, alargado, robusto, largas y afiladas, espeso, corto, rojizo amarillento, claro, blanco, gris.Ejercicio n 3.-Lee este texto y realiza las actividades que tienes a continuacin:Y jugaron toda la tarde. El sbado, despus del medioda, fueron a la casa encantada; estaba en ruinas y el silencio y la soledad le daban un aspecto deprimente y como hechizado. Sintieron miedo de entrar, pero se acercaron hasta la puerta y miraron; lo que antes haba sido el suelo estaba lleno de maleza, al fondo haba una chimenea, las ventanas estaban rotas y la escalera destrozada. Por todas partes colgaban telaraas. Entraron despacito, con el corazn agitado y hablando muy bajito, preparados por si tenan que echar a correr. [...]Mark Twain, Tom Sawyer, Anaya (Clsicos a medida).a) Qu se describe en el texto? Qu aspectos se destacan?b) Qu funcin tiene la descripcin en el fragmento?c) Localiza en el texto algunos ejemplos de rasgos lingsticos propios de la descripcin.Solucin:a) Se describe un espacio: una casa en ruinas. Se destaca el aspecto interno de la casa, pero tambin el ambiente silencioso y en soledad.b) La descripcin sirve para presentar el espacio en que se desarrolla la accin: unos chicos temerosos de entrar en una casaencantada.c) Verbos en pasado: estaban, daban, haba sido...Adjetivos: encantada, deprimente, hechizado, lleno de maleza, rotas, destrozada.

Ejercicio n 4.-Lee este texto y realiza las actividades que tienes a continuacin:El comandante Farragut haba preparado cuidadosamente su navo para cazar al gigantesco cetceo. No careca de ningn medio destructivo. Pero an tena algo mejor: tena a Ned Land, el rey de los arponeros. Era un canadiense de una destreza poco habitual. Posea en un grado extraordinario cualidades como habilidad y sangre fra, audacia, y astucia [...]. Rondaba los cuarenta aos. Era un hombre de elevada estatura, robusto, de aspecto serio, a veces violento, y muy colrico cuando se le contrariaba. Su persona llamaba la atencin y, sobre todo la intensidad de su mirada acentuaba singularmente su fisonoma. Julio Verne, Veinte mil leguas de viaje submarino,Anaya (Clsicos a medida).a) A quin describe el narrador y qu aspectos destaca?b) Qu funcin tiene esta descripcin en la novela de Verne?c) Localiza en el texto algunos ejemplos de rasgos lingsticos propios de la descripcin.Solucin:a) El narrador describe al arponero Ned Land. Habla de su origen (canadiense), su edad (unos cuarenta aos), su aspecto fsico (alto, robusto, mirada intensa) y su personalidad y destreza (sangre fra, serio, colrico...).b) En este pasaje se hace la presentacin de un personaje: el arponero que ha de matar al cetceo.c) Verbos en pasado: tena, era, posea, rondaba...Adjetivos: poco habitual, extraordinario, elevada, serio...

Ejercicio n 5.-Lee este texto y realiza las actividades que tienes a continuacin:Hola! Presentamos el nuevo dispositivo de conocimiento bioptico organizado, de nombre comercial BOOK.BOOK es una revolucionaria ruptura tecnolgica. Sin cables, sin circuitos elctricos, sin batera, sin necesidad de conexin. Compacto y porttil, BOOK puede ser utilizado en cualquier lugar. [...]BOOK est construido con hojas de papel numeradas secuencialmente, cada una de las cuales es capaz de almacenar miles de bits de informacin. Cada pgina es escaneada pticamente, registrando la informacin directamente tu cerebro. Una simple sacudida de dedos nos lleva a la siguiente pgina. [...]Porttil, duradero y asequible, BOOK est siendo recibido como el precursor de una nueva ola de entretenimiento. [...]Fragmentos del texto del vdeo Conoces el BOOK?, en www.leerestademoda.coma) Qu se describe en el texto? Qu aspectos se destacan?b) Qu funcin tiene la descripcin en este texto?c) Localiza en el texto los adjetivos que describen el BOOK.Solucin:a) Se describe el BOOK, es decir, el libro. Se habla de su composicin (hojas de papel), su aspecto interno (pginas numeradas que contienen informacin), su utilidad (facilidad de uso, asequibilidad, etc.) y su finalidad (entretenimiento).b) Su funcin es la de animar a utilizar el producto, es decir, a leer libros.c) Compacto, porttil, duradero, asequible.

Ejercicio n 6.-Localiza en este ejemplo un recurso fnico, uno morfosintctico y uno semntico, e indica de cules se trata.Ssssss! Que despus de haberse comido el plato todo el nio dormido est.Solucin: Onomatopeya (recurso fnico): Ssssss!. Hiprbaton (recurso morfosintctico que consiste en la alteracin del orden sintctico): el orden sintctico lgico sera Que el nio est dormido despus de haberse comido todo el plato. Metonimia (recurso semntico): se ha sustituido el contenido (comida) por el continente (plato).

Ejercicio n 7.-Localiza en este ejemplo un recurso fnico, uno morfosintctico y uno semntico, e indica de cules se trata.Nos derretimos en esa tierra trrida bajo el clido sol de agosto.Solucin: Aliteracin (recurso fnico): repeticin de los sonidos t y r fuerte. Epteto (recurso morfosintctico): clido sol. Hiprbole (recurso semntico que exagera una realidad): Nos derretimos.

Ejercicio n 8.-Localiza en este ejemplo un recurso fnico, dos morfosintcticos y uno semntico, e indica de cules se trata.Los luceros de su cara apaga Aurora tras pincharse con la aguda aguja del huso.Solucin: Paranomasia (recurso fnico): uso de palabras con sonidos parecidos (aguda yaguja). Epteto (recurso morfosintctico): aguda aguja. Hiprbaton (recurso morfosintctico en el que se altera el orden sintctico): Los luceros de su cara apaga Aurora. Metfora (recurso semntico): los luceros de su cara apaga (cierra los ojos).

Ejercicio n 9.-Localiza en este ejemplo un recurso fnico, dos morfosintcticos y uno semntico, e indica de cules se trata.El plomo en el pecho al ruiseor mataba;la pluma en sus versos al dolor cantaba.Solucin: Paranomasia (recurso fnico): uso de palabras con sonidos parecidos (plomo, pluma). Paralelismo (recurso morfosintctico): repeticin de la misma estructura sintctica en los dos versos. Hiprbaton (recurso morfosintctico): alteracin en el orden sintctico. Metonimia (recurso semntico): la pluma designa al escritor o poeta.