PROFESORA: Marcia Castañeda Calero TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!01

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

ALUMNO (A): ________________________________________

GRADO: 3° NIVEL: Secundaria ÁREA: Comunicación FECHA: 31/03/15

«««Nuestra Señora de Guadalupe»

TEMA: HISTORIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA

«Nuestra Señora de Guadalupe»GUÍAN° 02

CONTEXTO HISTÓRICO-SOCIAL

La cultura occidental se inició aproximadamente cinco siglosantes de nuestra era cuando se forjó la cultura griega.En la Edad antigua (siglos V a. C. al V d.C.) los griegos y luegolos romanos dominaron militar y políticamente todo el conti-nente europeo imponiendo sus lenguas y sus leyes, con loque sentaron las bases de nuestra cultura. Espiritualmente,todos los pueblos de América, desde el descubrimiento denuestro continente, pertenecemos a ella y participamos de suséxitos y fracasos.

En el siglo V d.C. el Imperio Romano de Occidente cae debidoa la invasión de los bárbaros, pueblos nórdicos que vivíanfuera de sus fronteras. Cambia así todo el esquema de Euro-pa. La cultura occidental toma otro sentido. En la Edad media(S. V. d.C.-S. XV d.C.) se funde la tradición grecorromana, lainfluencia bárbara y el misticismo cristiano. Lenta pero irrever-siblemente se cristianiza toda Europa y se perfilan los actualesestados que, luego, llevarían la civilización a América. En elplano político se conforman las monarquías absolutas y, en elsocial, la clase aristocrática conserva el poder y adquiere su-premacía sobre las otras.

En el ámbito cultural, en la época medieval, en los conventose instituciones, se siguen leyendo a los autores griegos y ro-manos y el latín continúa siendo la lengua de los eruditos.Subsiste el clasicismo como norma y modelo de la creaciónartística. En el medioevo, finalmente, se configuran las lenguasromances, derivadas del latín vulgar, y en literatura se cultivala épica, la lírica y el teatro. Surge también la novela caballeres-ca que refleja la vida y los anhelos de aquella edad.

ORIGEN, FORMACIÓN Y DESARROLLO DEL ESPAÑOL

En el siglo X de nuestra era, en la región de Castilla, en losvalles cercanos a la ciudad de Burgos, en España, se tienenoticia de que se hablaba el dialecto castellano, derivado dellatino Es el primer indicio que hay de nuestro idioma.Sin embargo, la existencia de nuestra lengua se debe a mu-chos hechos que ocurrieron antes en la península ibérica.

1. Lenguas primitivas

En la época prerromana vivía en la península unconjunto de los pueblos de diversas proceden-cias que tenían idioma propio: íberos, celtas, vas-cos. En épocas diversas, se asentaron en las cos-tas del Mediterráneo colonias fenicias, griegas ycartagineses. Parece que Spanija "Tierra de cone-jos" es el término que los cartagineses dieron aIberia, del que los romanos derivaron Hispania.

De todas las lenguas que existieron antes de la dominaciónromana sólo ha llegado viva hasta nuestros días el vascuenceo euskera que se habla en Navarra y en la región francesa de

Gascuña.

Todas estas lenguas, en mayor o menor medida, han dejadosu huella en el vocabulario español.

2. Dominación romana

E lImperio romano se extendió en gran partede Europa e, inclusive, llegó a Asia y África.Los romanos iniciaron la colonización deEspaña en el siglo III a. de C. y su influenciapersistió hasta el siglo V d.C. Hispania fuedeclarada provincia romana y los invasores,dotados de un gran sentido práctico y orga-

nizador, colonizaron la mayor parte del territorio. Los roma-nos fueron imponiendo sus costumbres, su cultura, sus nor-mas jurídicas y, por supuesto, su lengua. El latín en ese tiem-po tenía dos modalidades: el latín clásico, hablado por losfuncionarios, políticos e intelectuales en los tratos oficiales,documentos y en las obras literarias, y el latín vulgar usadopor los soldados, comerciantes, trabajadores, es decir, la masapopular en sus relaciones cotidianas. El latín vulgar era elque se usaba en las provincias conquistadas de boca de loslegionarios romanos. Por otra parte, el latín clásico, lengua delos eruditos y de la iglesia católica, influyó por mucho tiempoen nuestro idioma ya formado.

3. La invasión de los visigodos

Al llegar el siglo V de nuestra era, un conjuntode pueblos de origen germánico invadió lasprovincias romanas de occidente. Se perdió elvínculo político con Roma y las formas vulga-res del latín hablado en las diversas regionesempezaron a diferenciarse. Los visigodos fue-ron el pueblo germánico que se estableció enHispania. Paulatinamente fueron adoptando

las costumbres y la lengua propia de la región,romanizándose intensamente, sobre todo desde su conver-sión al catolicismo, a finales del siglo VI. Los hispano-visigodosforman el sustrato social de la futura nacionalidad española.

4. La invasión árabe

A principios del siglo VIII en el año 711, los árabes en guerrade expansión religiosa, invadieron la península ibérica y casitodo el suelo español cayó en poder de los musulmanes. Seintrodujo así una nueva cultura y una nueva lengua. Losárabes aportan nuevos conocimientos que se manifiestan enlas ciencias, las letras, las artes, la medicina y la filosofía. Nue-vas, ideas, objetos y productos implican nuevos vocablosárabes. Se afirma que el cinco por ciento del vocabularioespañol tiene procedencia árabe. Después del latín este es elmayor contingente de palabras que ha recibido nuestra len-gua.

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5. Lenguas románicas

Los romanos formaron el mayor imperio conocido en la anti-güedad. Después de la invasión de los pueblos bárbaros, alterminar su poder político, en las diversas regiones de su ex-tenso territorio, debido al influjo de las lenguas primitivas, ellatín vulgar fue transformándose con el correr del tiempo enotras lenguas llamadas neolatinas, románicas o romances:castellano, francés, italiano, portugués, provenzal, rumano, etc..

6. Formación del castellano

Los árabes permanecieron en España casi ochos siglos, de711 a 1492. La guerra de la Reconquista entre los reinoscristianos replegados en el norte y los musulmanes en el surdura ese tiempo. Sin embargo, hubo períodos de amistad yentendimiento. Un buen sector de la población hispano-visigoda llamado "mozárabes" continuó viviendo en los luga-res dominados por los árabes.

En los reinos del norte, lentamente, se fueron diferenciandolos romances: gallego, castellano y catalán. En el sur, los mu-sulmanes hablaban el árabe los hispano-godos el mozárabe.

Los habitantes del reino de Castilla tenían un espíritu comba-tivo, independiente y abnegado que se reflejó en las costum-bres, la lucha y el lenguaje. El romance castellano adquirió asíuna personalidad marcada y singular frente a las otras len-guas. Las palabras en el nuevo romance -vocablos latinos conpequeñas modificaciones y diferentes entonaciones- fueronsufriendo una lenta evolución hasta encontrar su fisonomíapropia. El español, en síntesis, es fruto de las transformacio-nes del latín en boca de los castellanos, de los demás españo-les de la península y, finalmente, de todos los hispanohablan-tes.

7. El castellano y la literatura

Hay evidencias que en el siglo X el castellano ya estaba forma-do. Su "mayoría de edad" se produjo en el siglo XII cuando seescribió en el nuevo romance el Cantar del Mío Cid, poemaépico que canta las hazañas de un famoso guerrero castellano.Durante el reinado de Alfonso X el Sabio (1221-1284) seproduce la unificación y fijación de nuestra lengua. Este mo-narca oficializó nuestra lengua en el reino de Castilla ordenan-do se publicaran documentos y obras en el nuevo romance.Nuestro idioma adquirió así el carácter de "lengua culta" aligual que el latín.

En el siglo XIV escriben obras de valía en romance castellanoJuan Ruiz el Arcipreste de Hita, y don Juan Manuel, hasta queen el siglo XV la literatura alcanza notable grado de madurez ycapacidad expresiva. La etapa medieval puede considerarseterminada con la publicación de la primera gramática castella-na, escrita por Elio Antonio de Nebrija en 1492. Este mismoaño señala el inicio del poderío político español con el descu-brimiento de América, hazaña que hará posible la extensióndel idioma castellano por tierras del nuevo continente.

8. El castellano en América

El idioma español llegó a América en el siglo XV cuando yahabía consolidado sus caracteres esenciales. Lo trajeron gen-tes de diversa procedencia y desigual cultura. Frente a la in-mensa extensión de las tierras del nuevo mundo, en contacto

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IÓN con lenguas aborígenes, ante la presencia de nuevos produc-

tos, animales raros, utensilios diversos, es decir, hechos y ob-jetos que eran absolutamente desconocidos, el castellano te-nía que cambiar en algunos matices y, sobre todo, aceptarvocablos autóctonos.

PRECISANDO CONCEPTOS

Lee con atención el tema sobre la formación y desarrollo denuestro idioma y, luego, en tu cuaderno de trabajo, brevemen-te, responde las siguientes preguntas:

1) ¿En qué edad de la historia se forma el castellano? ¿Dónde?

¿Debido a qué hechos?

2) ¿Influyeron en nuestro idioma las lenguas primitivas que se

hablaban en la península ibérica? ¿Cómo?

3) ¿Qué era el latín vulgar? ¿Cómo se transforma en el castella-

no? ¿Influyó también el latín clásico?

4) Cada pueblo, se dice, refleja su psicología en su lengua. ¿Qué

revelan las palabras visigodas?

5) Los árabes cuando llegaron a España tenían una cultura su-

perior, ¿cómo se refleja esto en su vocabulario?

6) Hoy se habla mucho del mundo o cultura latina, ¿a qué alude

esto? ¿Se relaciona con los pueblos que hablan lenguas ro-

mances? ¿Cuáles son las principales lenguas románicas?

7) ¿Cuántas lenguas romances se hablan en la península ibéri-

ca? ¿Cuál de ellas tiene mayor difusión?

8) ¿Cuál es la primera obra literaria escrita en romance castellano

que se conoce? ¿Cuál es el valor de la disposición de Alfonso

X el Sabio?

9) Al venir los españoles a América hace quinientos años, en la

región de Centro América, descubrieron animales, frutos, ve-

getales y Objetos diferentes. Haz una relación de palabras de

cada clase.

10)Haz una relación de voces quechuas que se refieren a anima-

les y a alimentos.