Invertir la dirección del triángulo (formado por monedas) haciendo solamente tres movimientos; un movimiento por moneda.

Un triangulo, según la geometría, es una figura delimitada por tres lados; existen tres tipos de triángulos: el equilátero, el cual consta de todos sus lado iguales, el Triángulo Isósceles el cual tiene dos lados iguales y uno desigual y por último encontramos al Triangulo Escaleno en el cual todos sus lados son desiguales.Por otro lado las actividades mentales suelen ser muy poco practicadas por algunos seres humanos, es por eso que esta situación nos lleva a experimentar que tan capaz es nuestra mente.

EQUILATEROISÓSCELES ESCALENO

Moviendo la moneda número 7 en sentido de las manecillas del reloj y postrándola al lado de la número 2; la moneda número 9 en contrario de las manecillas del reloj y colocándola al lado de la 3 y por último la ficha número 1 se mueve sobre el mismo eje en manera vertical hacia abajo, y de ésta manera el vértice superior del triangulo queda en la parte posterior.

SE OCUPARAN MONEDAS DE LASIGUIENTE DENOMINACIÓN

6 monedas de

4 monedas de

1.- Armar el triángulo con las monedas.

2.- Mover la ficha número 7 al costado de la numero 2 en sentido de las manecillas del reloj.

3.- Mover la ficha número 9 en sentido contrario a las manecillas del reloj y postrarla junto a la 3.

4.- La ficha número uno se recorre en sentido de las manecillas del reloj hasta llegar a la parte inferior entre las fichas número 8 y número 9.

Se necesita más que obligar a la mente a prestar atención y observar que tipo de movimientos pueden realizarse para lograr correctamente el ejercicio y poder lograr el objetivo. De alguna otra manera sería imposible no analizar todos los movimientos propuestos, aunque se podría decir que si el ser humano tiene la capacidad de lograr dicho objetivo podría estar desarrollando habilidades que pudieran desconcertar otros conocimientos.

La hipótesis planteada resultó ser la correcta debido a que los movimientos predichos son los correctos y adecuados para cambiar de dirección el vértice del triángulo.

Mitzi Marian Blancas Huerta, Monserrat Martínez Pérez, Diana Laura Chávez García y Marco Antonio Infante Martínez. Actividad de Laboratorio No. 1, 2013, Colegio de Ciencias y Humanidades. Naucalpan, Estado de México, México.